In the Sub Saharan Africa, these me

In the Sub Saharan Africa, these methodologies evolved from the informal gathering of children under trees and moonlights to the formal yet local classroom and school programmes, as Obanya and Touré (2003), rightly noted that there has also been an influx of ‘new methodologies’ into the school system, promoted largely through new teaching-learning guidelines and localized in-service training programmes, “these” new methodologies go by different names, such as active methods,
audiovisual methods, pedagogy by objectives (outcome-based learning), etc.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในประเทศไทย วิธีการเหล่านี้วิวัฒนาการมาจากการรวบรวมเด็กใต้ต้นไม้และ moonlights อย่างไม่เป็นทางการอย่างเป็นทางการ แต่ภายในห้องเรียนและโรงเรียนโครงการ เป็น Obanya และโลตูเร (2003), ต้องตั้งข้อสังเกตว่า ยังมีการไหลเข้าของ 'วิธีการใหม่' เข้าสู่ระบบโรงเรียน ส่งเสริมส่วนใหญ่ผ่านแนวทางการเรียนการสอนใหม่ และแปลโปรแกรมการฝึกอบรมในการให้บริการ วิธีการใหม่ "เหล่านี้" ไป ด้วยชื่อที่แตก เช่นวิธีใช้งานวิธีโสต ศึกษาศาสตร์ โดยวัตถุประสงค์ (ตามผลการเรียนรู้) ฯลฯ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในอนุ Saharan Africa วิธีการเหล่านี้มีวิวัฒนาการมาจากการชุมนุมทางการของเด็กอายุต่ำกว่าต้นไม้และ moonlights ไปอย่างเป็นทางการยังท้องถิ่นห้องเรียนและโรงเรียนโปรแกรมเช่น Obanya และเร่ (2003) ถูกต้องตั้งข้อสังเกตว่านอกจากนี้ยังได้รับการไหลบ่าเข้ามาของวิธีการใหม่ 'เข้าสู่ระบบโรงเรียนเลื่อนใหญ่ผ่านแนวทางการเรียนการสอนใหม่และภาษาท้องถิ่นในการให้บริการโปรแกรมการฝึกอบรม "เหล่านี้มี" วิธีการใหม่ไปโดยชื่อที่แตกต่างกันเช่นวิธีการใช้งาน
วิธีการภาพและเสียงการเรียนการสอนโดยวัตถุประสงค์ (ผลการเรียนรู้ตาม) เป็นต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกี่ยวกับทะเลทรายซาฮาราแอฟริกาย่อยใน วิธีการเหล่านี้พัฒนาจากกลุ่มที่ไม่เป็นทางการของเด็กใต้ต้นไม้และแสงจันทราในชั้นเรียนอย่างเป็นทางการยังท้องถิ่นและโครงการของโรงเรียน เป็น obanya และทัวร์ ) ( 2546 ) ได้กล่าวว่า นอกจากนี้ยังมีการไหลเข้าของ " วิธีการ " ใหม่เข้าไปในระบบโรงเรียน ส่วนใหญ่ผ่านการเรียนการสอนแนวใหม่ เป็นโปรแกรมการฝึกอบรม " เหล่านี้ " วิธีใหม่ไปโดยชื่อที่แตกต่างกัน เช่น วิธีการใช้งานและวิธี , การสอนตามวัตถุประสงค์ ( ผลจากการเรียนรู้ ฯลฯ