In contrast to what is commonly bel

In contrast to what is commonly believed, elderly physicians and physicians with many years of experience generally possess less factual medical knowledge [1].
Continuing medical education (CME), therefore, is widely
acknowledged as an indispensable part of the working life
of physicians. With the introduction of the Internet,
e-learning, i.e. the use of Internet technologies that enhance knowledge and performance, can be integrated into
CME programmes. Compared to conventional learning,
e-learning has the advantage that participants can choose
the place and time of education themselves. Within a clinical context, the effect of Internet-based CME programmes is comparable to traditional approaches of
CME [2,3]. Although there are some initiatives among
undergraduate occupational physicians (OPs) in using
e-learning, until now the effect of postgraduate e-learning
among OPs has not been evaluated [4].

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตรงข้ามคืออะไรเชื่อว่าโดยทั่วไป ผู้สูงอายุแพทย์และแพทย์ มีจำนวนมาก ประสบการณ์โดยทั่วไปมีความรู้ทางการแพทย์น้อยจริง [1] .
ต่อไปการศึกษาทางการแพทย์ (CME), ดังนั้น เป็นอย่างกว้างขวาง
ยอมรับว่า เป็นส่วนสำคัญของชีวิตการทำงาน
ของแพทย์ ด้วยการแนะนำอินเทอร์เน็ต,
อีเลิร์นนิ่ง เช่น การใช้เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตที่เพิ่มความรู้และประสิทธิภาพ สามารถถูกบูรณาการเข้า
CME โปรแกรมได้ เมื่อเทียบกับการเรียนรู้ทั่วไป,
อีเลิร์นนิ่งมีประโยชน์ที่ผู้เรียนสามารถเลือก
สถานที่และเวลาของการศึกษาด้วยตนเอง ภายในบริบททางคลินิก ผลของโปรแกรมอินเทอร์เน็ต CME คือเทียบได้กับวิธีดั้งเดิมของ
CME [2,3] แม้ว่าจะมีบางโครงการนี่
ตรีอาชีวแพทย์ (OPs) ใช้
อีเลิร์นนิ่ง จนถึงขณะนี้ผลของการศึกษาบัณฑิต
ระหว่าง OPs ไม่ได้ค่า [4]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในทางตรงกันข้ามกับสิ่งที่เชื่อกันโดยทั่วไปแพทย์ผู้สูงอายุและแพทย์มีประสบการณ์หลายปีโดยทั่วไปมีความรู้ทางการแพทย์จริงน้อย [1]
การศึกษาทางการแพทย์ต่อเนื่อง (CME) ดังนั้นอย่างกว้างขวาง
ได้รับการยอมรับในฐานะที่เป็นส่วนสำคัญของชีวิตการทำงาน
ของแพทย์ ด้วยการแนะนำของอินเทอร์เน็ต,
e-learning คือการใช้เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตที่เพิ่มความรู้และประสิทธิภาพการทำงานที่สามารถนำไปรวมใน
โปรแกรม CME เมื่อเทียบกับการเรียนรู้แบบเดิม
e-learning มีประโยชน์ที่ผู้เข้าร่วมสามารถเลือก
สถานที่และเวลาของการศึกษาตัวเอง ในบริบททางคลินิกผลของโปรแกรม CME Internet-based เทียบได้กับวิธีการแบบดั้งเดิมของ
CME [2,3] แม้ว่าจะมีความคิดริเริ่มในหมู่มี
แพทย์อาชีวระดับปริญญาตรี (OPS) ในการใช้
e-learning จนตอนนี้ผลกระทบของระดับปริญญาโท e-learning
หมู่ OPS ไม่ได้รับการประเมิน [4]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในทางตรงกันข้ามกับสิ่งที่เชื่อกันทั่วไป อายุรแพทย์ และแพทย์ผู้สูงอายุ กับหลายปีของประสบการณ์โดยทั่วไปมีจริงน้อยกว่าความรู้ทางการแพทย์ [ 1 ] .
การศึกษาต่อเนื่องของแพทย์ ( CME ) จึงเป็นที่ยอมรับว่าเป็นส่วนหนึ่ง indispensable ของ

ชีวิตการทำงานของแพทย์ ด้วยการเปิดตัวของอินเทอร์เน็ต ,
- )การใช้เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตที่เพิ่มพูนความรู้และประสิทธิภาพ สามารถบูรณาการเข้าไปใน
CME โปรแกรม เมื่อเปรียบเทียบกับการเรียนการสอนแบบอีเลิร์นนิ่งมีประโยชน์

ที่ผู้เรียนสามารถเลือกสถานที่และเวลาในการศึกษาด้วยตนเอง ในบริบททางคลินิก ผลของการใช้โปรแกรม Internet CME ก็เปรียบได้กับวิธีการดั้งเดิมของ
CME [ 2 , 3 ]ถึงแม้ว่ามีบางโครงการของนักศึกษาแพทย์ อาชีพ

( OPS ) ในการใช้อีเลิร์นนิ่ง จนถึงตอนนี้ผลของการเรียนรู้ของนักศึกษาได้ประเมินหา
[ 4 ]