Could texting, tweeting and other u

Could texting, tweeting and other use of social media hurt one´s GPA? That´s what researchers from The Miriam Hospital´s Centers for Behavioral and Preventive Medicine sought to discover, and the results are that the widespread use of social media among college students, which includes texting to chatting on mobile phones and even just posting status updates on Facebook, could take an academic toll.

According to this new study, many students are engaged nearly half the day in some form of media use. The results of the study were reported online by the journal Emerging Adulthood, an interdisciplinary and international journal for advancement in theory, methodology, and empirical research on development and adaptation during the late teens and twenties.
The study found freshmen women were spending nearly 12 hours a day texting, using the Internet for social media networking, or listening to music and watching videos. Researchers found much of this high use of media was associated with lower grade point averages (GPAs) and other negative academic outcomes.

The exceptions were reading news online or listening to music, which actually was linked to positive academic performance.

This report follows similar research this week that found Facebook use could predict alcohol use and anxiety in college freshmen. That research focused on college aged students and their respective perceived levels of loneliness, anxiety and alcohol and marijuana use in the prediction of emotional connectedness to Facebook, as well as their Facebook connections.

This new study from The Miriam Hospital also contracts a 2011 study conducted at Johnson & Wales University that looked at the effects of social media on college students, which found “as social media sites continue to grow in popularity, it is our premise that technology is a vital part in today´s student success equation.” While social media could play a role in future networking among college grads, it could also be a great distraction for those still taking classes.

The Miriam Hospital study suggests too much media, especially in early adulthood, a time when many young people are living independently for the first time and are away from parental monitoring, could get in the way of academic activities including studying. This research is unique in that it is focused on college students, rather than teenagers still living under the same roof as their parents.

“Most research on media use and academics has focused on adolescents, rather than new college students, or has only examined a few forms of media. So we were curious about the impact of a wider range of media, including activities like social networking and texting that have only become popular in recent years,” said lead author Jennifer L. Walsh, PhD, of The Miriam Hospital's Centers for Behavioral and Preventive Medicine. “We also wanted to know how media use related to later school performance, since there aren't many longitudinal studies looking at media use and academics.”

For this study, the researchers surveyed 483 first-year college women at a northeast university at the start of the semester, and the students were asked about the use of eleven forms of media. These included television, movies, music, surfing the Internet, social networking, talking on a cell phone, texting, magazines, newspapers and non-school-related books and video games. Those surveyed were asked about the average weekday and weekend usage from the previous weekend.

The researchers found, on average, college women spent nearly 12 hours using media per day, and mobile phones, social networking, movie/TV watching and magazine reading were the most negatively associated with academic outcomes.

“We found women who spend more time using some forms of media report fewer academic behaviors, such as completing homework and attending class, lower academic confidence and more problems affecting their school work, like lack of sleep and substance use,” said Walsh.

The researchers found the best solution might be to embrace it, rather than try to compete with it.

“Given the popularity of social networking and mobile technology, it seems unlikely that educators will be able to reduce students' use of these media forms,” Walsh added. “Instead, professors might aim to integrate social media into their classrooms to remind students of assignments, refer them to resources and connect them with their classmates.”


Read more at http://www.redorbit.com/news/technology/1112821454/facebook-social-media-use-poor-academic-performance-bad-grades-041113/#IsGKVFhcFkpCrzgi.99

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Could texting, tweeting and other use of social media hurt one´s GPA? That´s what researchers from The Miriam Hospital´s Centers for Behavioral and Preventive Medicine sought to discover, and the results are that the widespread use of social media among college students, which includes texting to chatting on mobile phones and even just posting status updates on Facebook, could take an academic toll.According to this new study, many students are engaged nearly half the day in some form of media use. The results of the study were reported online by the journal Emerging Adulthood, an interdisciplinary and international journal for advancement in theory, methodology, and empirical research on development and adaptation during the late teens and twenties.The study found freshmen women were spending nearly 12 hours a day texting, using the Internet for social media networking, or listening to music and watching videos. Researchers found much of this high use of media was associated with lower grade point averages (GPAs) and other negative academic outcomes.The exceptions were reading news online or listening to music, which actually was linked to positive academic performance.This report follows similar research this week that found Facebook use could predict alcohol use and anxiety in college freshmen. That research focused on college aged students and their respective perceived levels of loneliness, anxiety and alcohol and marijuana use in the prediction of emotional connectedness to Facebook, as well as their Facebook connections.การศึกษาใหม่นี้จากโรงพยาบาลมิเรียมยังสัญญาการศึกษา 2011 ณ Johnson & มหาวิทยาลัยเวลส์ที่มองผลกระทบของสื่อสังคมในนักศึกษา ซึ่งพบ "เป็นเว็บไซต์สื่อสังคมยังคงเติบโตในความนิยม ได้รื่นรมย์เราว่า เทคโนโลยีเป็นส่วนสำคัญในสมการ today´s นักเรียนประสบความสำเร็จ" ในขณะที่สังคมสามารถมีบทบาทในระบบเครือข่ายระหว่าง grads วิทยาลัย มันอาจจะดีดีที่ยังคงเรียนการการศึกษาโรงพยาบาลมิเรียมแนะนำสื่อมากเกินไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงวัยผู้ใหญ่ได้ เวลาเมื่อเยาวชนหลายคนนั่งเล่นอย่างอิสระเป็นครั้งแรก และจากการตรวจสอบโดยผู้ปกครอง ได้รับทางการศึกษารวมทั้งการศึกษา งานวิจัยนี้เป็นเฉพาะที่ในนักศึกษา มากกว่าวัยรุ่นที่ยัง อยู่ภายใต้หลังคาเดียวกันเป็นพ่อแม่"วิจัยการใช้สื่อและนักวิชาการส่วนใหญ่ได้เน้นวัยรุ่น ไม่ใช่นักเรียนใหม่ หรือมีการตรวจสอบเฉพาะบางรูปแบบของสื่อ ดังนั้น เราก็อยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับผลกระทบของช่วงกว้างของสื่อ รวมทั้งกิจกรรม texting และเครือข่ายทางสังคมที่มีเท่านั้นกลายเป็นที่นิยมในปีที่ผ่านมา กล่าวว่า ผู้เขียนรอเจนนิเฟอร์ L. วอลช์ ปริญญาเอก เดอะมิเรียมโรงพยาบาลศูนย์ในพฤติกรรมและป้องกันยา "เรายังต้องการทราบวิธีใช้สื่อที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนหลัง เนื่องจากไม่มีระยะยาวหลายการศึกษาใช้สื่อและนักวิชาการ"For this study, the researchers surveyed 483 first-year college women at a northeast university at the start of the semester, and the students were asked about the use of eleven forms of media. These included television, movies, music, surfing the Internet, social networking, talking on a cell phone, texting, magazines, newspapers and non-school-related books and video games. Those surveyed were asked about the average weekday and weekend usage from the previous weekend.The researchers found, on average, college women spent nearly 12 hours using media per day, and mobile phones, social networking, movie/TV watching and magazine reading were the most negatively associated with academic outcomes.“We found women who spend more time using some forms of media report fewer academic behaviors, such as completing homework and attending class, lower academic confidence and more problems affecting their school work, like lack of sleep and substance use,” said Walsh.The researchers found the best solution might be to embrace it, rather than try to compete with it.“Given the popularity of social networking and mobile technology, it seems unlikely that educators will be able to reduce students' use of these media forms,” Walsh added. “Instead, professors might aim to integrate social media into their classrooms to remind students of assignments, refer them to resources and connect them with their classmates.”Read more at http://www.redorbit.com/news/technology/1112821454/facebook-social-media-use-poor-academic-performance-bad-grades-041113/#IsGKVFhcFkpCrzgi.99

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สามารถ texting, tweeting และการใช้งานอื่น ๆ ของสื่อสังคมทำร้าย one's เกรดเฉลี่ย? นั่นสิ่งที่นักวิจัยจากเรียม Hospital's ศูนย์พฤติกรรมและเวชศาสตร์ป้องกันพยายามที่จะค้นพบและผลที่ใช้งานอย่างแพร่หลายของสื่อทางสังคมในหมู่นักศึกษาซึ่งรวมถึงการส่งข้อความในการสนทนาบนโทรศัพท์มือถือและแม้เพียงแค่โพสต์อัพเดตสถานะ บน Facebook, สามารถใช้โทรทางวิชาการ. ตามการศึกษาใหม่นี้นักเรียนหลายคนมีส่วนร่วมเกือบครึ่งวันในรูปแบบของการใช้งานบางสื่อ ผลการศึกษาที่ได้รับรายงานออนไลน์โดยวารสารเกิดใหม่วัยที่วารสารสหวิทยาการและต่างประเทศสำหรับความก้าวหน้าในทางทฤษฎีวิธีการและการวิจัยเชิงประจักษ์ในการพัฒนาและการปรับตัวในช่วงวัยรุ่นตอนปลายและวัยยี่สิบ. การศึกษาพบผู้หญิงนักศึกษามีค่าใช้จ่ายเกือบ 12 ชั่วโมง ส่งข้อความต่อวัน, การใช้อินเทอร์เน็ตสำหรับเครือข่ายสื่อสังคมหรือฟังเพลงและดูวิดีโอ นักวิจัยพบมากในการใช้สูงของสื่อที่เกี่ยวข้องกับเกรดเฉลี่ยที่ลดลง (ผลการเรียน) และผลทางวิชาการอื่น ๆ ในเชิงลบ. ยกเว้นได้รับการอ่านข่าวออนไลน์หรือฟังเพลงที่จริงที่เชื่อมโยงกับผลการเรียนที่เป็นบวก. รายงานนี้ต่อไปนี้การวิจัยที่คล้ายกัน สัปดาห์นี้พบว่าการใช้ Facebook สามารถทำนายการใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์และความวิตกกังวลในนักศึกษาวิทยาลัย การวิจัยที่มุ่งเน้นไปที่นักเรียนอายุวิทยาลัยและระดับการรับรู้ของตนของความเหงาความวิตกกังวลและเครื่องดื่มแอลกอฮอล์และการใช้กัญชาในการคาดการณ์ของการเชื่อมโยงทางอารมณ์ให้กับ Facebook, เช่นเดียวกับการเชื่อมต่อ Facebook ของพวกเขา. นี้การศึกษาใหม่จากเรียมโรงพยาบาลนอกจากนี้ยังมีสัญญา 2011 การศึกษาดำเนินการ ที่ Johnson & Wales University ที่มองไปที่ผลกระทบของสื่อทางสังคมที่เกี่ยวกับนักศึกษาซึ่งพบว่า "เป็นเว็บไซต์สื่อสังคมยังคงเติบโตในความนิยมมันเป็นสถานที่ตั้งของเราว่าเทคโนโลยีเป็นส่วนสำคัญในความสำเร็จของนักเรียน today's สม." ในขณะที่ สื่อสังคมสามารถมีบทบาทในการสร้างเครือข่ายในอนาคตในหมู่จบวิทยาลัยมันก็อาจจะเป็นสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวที่ดีสำหรับผู้ที่ยังคงการเรียน. การศึกษาโรงพยาบาลเรียมแสดงให้เห็นสื่อมากเกินไปโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยผู้ใหญ่ตอนต้น, เวลาที่คนหนุ่มสาวจำนวนมากที่อาศัยอยู่อย่างอิสระ เป็นครั้งแรกและอยู่ห่างจากการตรวจสอบโดยผู้ปกครองจะได้รับในทางของกิจกรรมทางวิชาการรวมทั้งการศึกษา การวิจัยครั้งนี้จะไม่ซ้ำกันในการที่จะมุ่งเน้นไปที่นักศึกษามากกว่าวัยรุ่นยังคงอยู่ภายใต้หลังคาเดียวกับผู้ปกครองของพวกเขา. "การวิจัยส่วนใหญ่เกี่ยวกับการใช้สื่อและนักวิชาการที่มีความสำคัญกับวัยรุ่นมากกว่านักศึกษาใหม่หรือมีเพียงการตรวจสอบ ไม่กี่รูปแบบของสื่อ ดังนั้นเราจึงอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับผลกระทบของช่วงกว้างของสื่อรวมทั้งกิจกรรมต่าง ๆ เช่นเครือข่ายสังคมและการส่งข้อความที่มีเพียงกลายเป็นที่นิยมในปีที่ผ่านมากล่าวว่า "ผู้เขียนนำเจนนิเฟอร์แอลวอลช์, PhD, ของโรงพยาบาลเรียมของศูนย์พฤติกรรมและการป้องกัน แพทย์ "เรายังต้องการที่จะทราบวิธีการใช้สื่อที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพของโรงเรียนต่อมาตั้งแต่มีไม่มากศึกษาระยะยาวมองไปที่การใช้สื่อและนักวิชาการ." สำหรับการศึกษานี้นักวิจัยได้ทำการสำรวจ 483 ปีแรกผู้หญิงวิทยาลัยที่มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือที่ เริ่มต้นของภาคการศึกษาและนักเรียนถูกถามเกี่ยวกับการใช้สิบเอ็ดรูปแบบของสื่อ เหล่านี้รวมถึงโทรทัศน์, ภาพยนตร์, เพลง, ท่องอินเทอร์เน็ต, เครือข่ายสังคมการพูดทางโทรศัพท์มือถือส่งข้อความนิตยสารหนังสือพิมพ์และหนังสือที่ไม่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนและวิดีโอเกม ผู้ตอบแบบสำรวจถูกถามเกี่ยวกับวันทำงานเฉลี่ยและวันหยุดสุดสัปดาห์การใช้งานจากวันหยุดสุดสัปดาห์ที่ผ่านมา. นักวิจัยพบโดยเฉลี่ยผู้หญิงวิทยาลัยใช้เวลาเกือบ 12 ชั่วโมงโดยใช้สื่อต่อวันและโทรศัพท์มือถือเครือข่ายสังคมภาพยนตร์ / การดูทีวีและการอ่านนิตยสารเป็น ที่สุดที่เกี่ยวข้องในเชิงลบกับผลทางวิชาการ. "เราพบผู้หญิงที่ใช้เวลามากขึ้นโดยใช้รูปแบบของสื่อบางรายงานพฤติกรรมทางวิชาการน้อยลงเช่นจบการบ้านและการเข้าร่วมชั้นเรียนที่ต่ำกว่าความเชื่อมั่นของนักวิชาการและปัญหามากขึ้นส่งผลกระทบต่อการทำงานของโรงเรียนของพวกเขาเช่นขาดการนอนหลับและสาร ใช้ "กล่าวว่าวอลช์. นักวิจัยพบทางออกที่ดีที่สุดอาจจะมีการโอบกอดมันมากกว่าการพยายามที่จะแข่งขันกับมัน." ได้รับความนิยมของเครือข่ายสังคมและเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือที่ดูเหมือนว่าไม่น่าที่การศึกษาจะสามารถลดการใช้ของนักเรียน ในรูปแบบของสื่อเหล่านี้ "วอลช์เพิ่ม "แต่อาจารย์อาจจะมุ่งมั่นที่จะบูรณาการสื่อสังคมเข้าห้องเรียนของพวกเขาเพื่อเตือนให้นักเรียนได้รับมอบหมายให้ดูพวกเขาไปยังแหล่งข้อมูลและเชื่อมต่อกับเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขา." อ่านเพิ่มเติมได้ที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สามารถส่งข้อความ , tweeting และการใช้สื่อทางสังคมอื่น ๆทำให้ GPA หนึ่งใหม่ ? ที่ใหม่ที่นักวิจัยจากโรงพยาบาลมิเรียมใหม่ของศูนย์ และพฤติกรรมป้องกันยาพยายามที่จะค้นพบและผลการวิจัยที่ใช้งานอย่างแพร่หลายของสื่อทางสังคมของนักเรียนวิทยาลัยซึ่งรวมถึงการส่งข้อความการสนทนาบนโทรศัพท์มือถือและแม้เพียงโพสต์อัปเดตสถานะบน Facebookสามารถใช้งานโทร .

ตามการศึกษาใหม่นี้ นักศึกษาหลายคนร่วมเกือบครึ่งวันในบางรูปแบบของสื่อที่ใช้ ผลการวิจัยรายงานออนไลน์ โดยนิตยสารเกิดใหม่โต สหวิทยาการ และวารสารนานาชาติเพื่อความก้าวหน้าในทางทฤษฎี ระเบียบวิธีวิจัย และการวิจัยเชิงประจักษ์ในพัฒนาการและการปรับตัวในวัยรุ่น และ 20 .
พบนักศึกษาผู้หญิงใช้เวลาเกือบ 12 ชั่วโมงต่อวัน texting , การใช้อินเทอร์เน็ตสำหรับเครือข่ายสื่อทางสังคม หรือฟังเพลง และดูวิดีโอ นักวิจัยพบมากในการใช้งานสูงของสื่อที่เกี่ยวข้องกับการลดเกรดเฉลี่ย ( จีพีเอ ) และผลการศึกษาเชิงลบอื่น ๆ .

ยกเว้นอ่านข่าวออนไลน์หรือฟังเพลงซึ่งจริง ๆ ที่เชื่อมโยงกับการปฏิบัติงานวิชาการ บวก

รายงานตามการวิจัยที่คล้ายกันในสัปดาห์นี้ว่า พบใช้ Facebook สามารถทำนายการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ และความวิตกกังวลของนักศึกษาวิทยาลัย งานวิจัยที่เน้นนักเรียนวิทยาลัยและอายุของแต่ละระดับการรับรู้ของความเหงา ความวิตกกังวล และแอลกอฮอล์และกัญชาที่ใช้ในการทำนายสิ่งที่เชื่อมต่อทางอารมณ์กับ Facebookเช่นเดียวกับการเชื่อมต่อของพวกเขา Facebook

การศึกษาใหม่นี้จากโรงพยาบาลมิเรียมยังสัญญา 2011 การศึกษาที่มหาวิทยาลัยจอห์นสัน&เวลส์ที่ดูผลของสื่อทางสังคมในนักเรียน ซึ่งพบ " เป็นเว็บไซต์สื่อทางสังคมยังคงเติบโตในความนิยม มันเป็นสถานที่ที่เทคโนโลยีเป็นส่วนสําคัญในวันนี้ ใหม่สมการความสำเร็จของนักเรียน