The challenges of clinical teaching

The challenges of clinical teaching nursing skills and lifelong learning from the standpoint of nursing students
Includes; The traditional clinical training, crowded hospital wards and the density of other students, Mistakes in
determining the type of patients, Lack of continuity in training days Lack of communication between nursing staff
and faculty members and description of Student responsibilities in the patient's bedside is not Specified The
challenges of clinical teaching from the standpoint of educators include; Lack of understanding of patients of the
nursing profession, Inconsistency between the theoretical and practical training, conflict between educational
objectives and expectations of training And expectations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความท้าทายของพยาบาลทักษะและปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้จากการมองของนักศึกษาพยาบาลสอนทางคลินิก ประกอบด้วย การฝึกอบรมทางคลินิกแบบดั้งเดิม เขตการปกครองโรงพยาบาลแออัด และความหนาแน่นของนักเรียนอื่น ๆ ความผิดพลาดใน กำหนดชนิดของผู้ป่วย ขาดความต่อเนื่องในวันฝึกอบรมขาดการสื่อสารระหว่างเจ้าหน้าที่พยาบาล และคณะและคำอธิบายของนักเรียนที่รับผิดชอบในของผู้ป่วยข้างเตียงไม่ได้ การสอนทางคลินิกจากการมองของนักการศึกษารวมถึง ขาดความเข้าใจของผู้ป่วยของการ พยาบาลวิชาชีพ ความไม่สอดคล้องระหว่างแบบทฤษฎี และการปฏิบัติการฝึกอบรม ความขัดแย้งระหว่างศึกษา วัตถุประสงค์และความคาดหวังของการฝึกอบรม และความคาดหวัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความท้าทายของการเรียนการสอนทักษะการพยาบาลทางคลินิกและการเรียนรู้ตลอดชีวิตจากมุมมองของนักศึกษาพยาบาลรวม; การฝึกอบรมทางคลินิกแบบดั้งเดิม, โรงพยาบาลคนไข้แออัดและความหนาแน่นของนักเรียนคนอื่น ๆ ข้อผิดพลาดในการกำหนดประเภทของผู้ป่วยที่ขาดความต่อเนื่องในวันการฝึกอบรมการขาดการสื่อสารระหว่างบุคลากรทางการพยาบาลและอาจารย์และคำอธิบายของความรับผิดชอบของนักเรียนในข้างเตียงของผู้ป่วยที่ไม่ได้ระบุความท้าทายของการเรียนการสอนทางคลินิกจากมุมมองของนักการศึกษารวมถึง; การขาดความเข้าใจของผู้ป่วยของพยาบาลวิชาชีพ, ความไม่สอดคล้องกันระหว่างการฝึกอบรมภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติความขัดแย้งระหว่างการศึกษาวัตถุประสงค์และความคาดหวังของการฝึกอบรมและความคาดหวัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความท้าทายของทักษะการพยาบาลคลินิกสอนและการเรียนรู้ตลอดชีวิตจากจุดยืนของนักศึกษาพยาบาล
รวมถึง การฝึกอบรมทางคลินิกแบบแออัด โรงพยาบาลหอผู้ป่วย และความหนาแน่นของคน อื่น ๆ , ความผิดพลาดใน
การกำหนดประเภทของผู้ป่วย ขาดความต่อเนื่องในการขาดการสื่อสารระหว่าง
วันพยาบาลและคณาจารย์และรายละเอียดหน้าที่ความรับผิดชอบของนักเรียนในข้างเตียงคนไข้ไม่ได้ระบุ
ความท้าทายของการสอนในคลินิกจากจุดยืนของอาจารย์ ได้แก่ การขาดความรู้ความเข้าใจของผู้ป่วย
วิชาชีพการพยาบาล ความไม่สอดคล้องกันระหว่างการฝึกอบรมภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ ความขัดแย้งระหว่างการศึกษา
และความคาดหวังของการฝึกอบรมและความคาดหวัง