8. ConclusionsThe key objective for

8. Conclusions
The key objective for researchers who involve children in their research is to use
tools and methods that could empower and enable children to be active participants
in the research process, not just objects of protection. Children should be given the
chance to express their opinions, learn about themselves and their rights, while
research activity must be regulated and the researchers must ensure that their rights
of consent, confidentiality and unobstructed communication are protected at all
times. On the same grounds, what also needs to be emphasized is the difference
between conducting research with children and with adults. Children are more
sensitive and ethical issues are of equal importance with methodological issues.
However, and despite the differences, researches involving children can also
function as examples of good practice, even for research involving adults, with close
attention paid to the process of obtaining informed consent and to providing
understandable information for research participants, attention to the unequal
power relations between participants and researchers, etc. Thus, research involving
children, when ethical, can set the standards for all types of researches, while at the
same time help researchers learn even more about childhood systematically and

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

8. ข้อสรุปวัตถุประสงค์สำคัญสำหรับนักวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็กในการวิจัยของพวกเขาจะใช้เครื่องมือและวิธีการที่สามารถเพิ่มขีดความสามารถ และให้เด็กเป็น คนในการวิจัยกระบวนการ วัตถุที่ไม่ใช่เพียงแค่การป้องกัน เด็กควรได้รับการโอกาสที่จะแสดงความคิดเห็น เรียนรู้เกี่ยวกับตนเองและสิทธิของพวกเขา ในขณะที่ต้องควบคุมกิจกรรมวิจัย และนักวิจัยต้องแน่ใจว่าสิทธิของพวกเขาความยินยอม ความลับและจิตได้รับการป้องกันทั้งหมดครั้ง เดียวกัน สิ่งที่ยังต้องเน้นมีความแตกต่างระหว่างทำการวิจัย กับเด็ก และ กับผู้ใหญ่ เด็กมีมากขึ้นปัญหาสำคัญ และจริยธรรมมีความสำคัญเท่ากับปัญหาวิธีอย่างไรก็ตาม และแม้ มีความแตก ต่าง งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็กสามารถเป็นตัวอย่างปฏิบัติที่ดี แม้สำหรับงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับผู้ใหญ่ ปิดใส่ใจในกระบวนการของการได้รับความยินยอม และให้เข้าใจข้อมูลสำหรับผู้เข้าร่วมวิจัย ความสนใจไม่เท่ากันความสัมพันธ์เชิงอำนาจระหว่างผู้เรียน และนักวิจัย ฯลฯ ดังนั้น วิจัยเกี่ยวข้องกับเด็ก เมื่อทางจริยธรรม สามารถตั้งค่ามาตรฐานสำหรับทุกประเภทของงานวิจัย ในขณะขณะเดียวกันช่วยเหลือนักวิจัยเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวัยเด็กอย่างเป็นระบบ และ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

8. สรุปผลการวิจัย
มีวัตถุประสงค์ที่สำคัญสำหรับนักวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็กในการวิจัยของพวกเขาคือการใช้
เครื่องมือและวิธีการที่สามารถเพิ่มขีดความสามารถและช่วยให้เด็กที่จะเข้าร่วมงาน
ในกระบวนการวิจัยที่ไม่ได้เป็นเพียงวัตถุของการป้องกัน เด็กควรจะได้รับ
โอกาสที่จะแสดงความคิดเห็นของพวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับตัวเองและสิทธิของพวกเขาในขณะที่
กิจกรรมการวิจัยต้องมีการควบคุมและนักวิจัยจะต้องให้มั่นใจว่าสิทธิของตน
ได้รับความยินยอม, การรักษาความลับและการสื่อสารที่ไม่มีสิ่งกีดขวางได้รับการคุ้มครองในทุก
ครั้ง ในบริเวณเดียวกันยังมีสิ่งที่จะต้องเน้นคือความแตกต่าง
ระหว่างการทำวิจัยกับเด็กและกับผู้ใหญ่ เด็กมี
ความสำคัญและประเด็นด้านจริยธรรมมีความสำคัญเท่าเทียมกับปัญหาเกี่ยวกับระเบียบวิธี.
อย่างไรก็ตามและแม้จะมีความแตกต่าง, งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็กยังสามารถ
ทำงานเป็นตัวอย่างของการปฏิบัติที่ดีแม้สำหรับการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับผู้ใหญ่ที่มีความใกล้เคียงกับ
ความสนใจที่จ่ายให้กับกระบวนการของการได้รับแจ้ง ได้รับความยินยอมและการที่จะให้
ข้อมูลที่เข้าใจสำหรับผู้เข้าร่วมการวิจัยความสนใจไปที่ไม่เท่ากัน
ความสัมพันธ์เชิงอำนาจระหว่างผู้เข้าร่วมและนักวิจัยเป็นต้นดังนั้นการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับ
เด็กเมื่อจริยธรรมสามารถกำหนดมาตรฐานสำหรับทุกประเภทของงานวิจัยในขณะที่ใน
เวลาเดียวกันช่วยให้นักวิจัยได้เรียนรู้ มากยิ่งขึ้นเกี่ยวกับวัยเด็กเป็นระบบและ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

8 . สรุปวัตถุประสงค์หลักสำหรับนักวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็กในการวิจัยของพวกเขาคือการใช้เครื่องมือและวิธีการที่สามารถช่วยให้ และช่วยให้เด็กที่จะเป็นผู้เข้าร่วมใช้งานในกระบวนการวิจัยที่ไม่เพียง แต่วัตถุของการคุ้มครอง เด็กควรได้รับโอกาสแสดงความคิดเห็นของพวกเขา เรียนรู้เกี่ยวกับตัวเอง และสิทธิของพวกเขา ในขณะที่กิจกรรมการวิจัยจะต้องถูกควบคุม และนักวิจัยจะต้องมั่นใจว่าสิทธิของพวกเขายินยอม การรักษาความลับ และการสื่อสารที่ชัดเจนจะได้รับการป้องกันทั้งหมดครั้ง ในบริเวณเดียวกัน สิ่งที่ต้องเน้นคือความแตกต่างระหว่างดำเนินการวิจัยกับเด็กและผู้ใหญ่ เด็กมีมากขึ้นประเด็นที่ละเอียดอ่อน และจริยธรรมของเท่ากับความสำคัญกับปัญหาใน .อย่างไรก็ตาม แม้จะมีความแตกต่าง , งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็กยังสามารถฟังก์ชันเป็นตัวอย่างของการปฏิบัติที่ดีสำหรับการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับผู้ใหญ่ กับปิดให้ความสำคัญกับกระบวนการของการได้รับความยินยอมและเพื่อให้ข้อมูลที่เข้าใจได้ง่ายสำหรับผู้เข้าร่วมการวิจัย ความสนใจไปที่ไม่เท่ากันความสัมพันธ์เชิงอำนาจระหว่างผู้เข้าร่วมและนักวิจัย ฯลฯ ดังนั้น งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็ก เมื่อจริยธรรม สามารถกำหนดมาตรฐานสำหรับทุกประเภทของงานวิจัย ในขณะที่ที่นักวิจัยช่วยเวลาเดียวกันเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวัยเด็กอย่างเป็นระบบ และ