Students can use inductive reasonin

Students can use inductive reasoning to search for mathematical relationships through the study of patterns. Consider an example from a classroom in which rising seventh-grade students were studying figurate numbers (drawn from classroom observation and partially described in Malloy [1997]).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักศึกษาสามารถใช้เหตุผลเชิงอุปนัยเพื่อค้นหาความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์โดยใช้รูปแบบการศึกษา พิจารณาตัวอย่างจากห้องเรียนเกรดเจ็ดนักเรียนที่เพิ่มขึ้นได้เรียนเลข figurate (วาดจากการสังเกตชั้นเรียน และอธิบายบางส่วนใน Malloy [1997])

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนสามารถใช้เหตุผลอุปนัยเพื่อค้นหาความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์ผ่านการศึกษารูปแบบ พิจารณาตัวอย่างจากห้องเรียนที่เพิ่มขึ้นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เจ็ดกำลังศึกษาตัวเลข figurate (มาจากการสังเกตการสอนและอธิบายบางส่วนลอย [1997])

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนสามารถใช้อุปนัยเพื่อค้นหาความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์ โดยศึกษารูปแบบ พิจารณาตัวอย่างจากห้องเรียนที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนเพิ่มขึ้น ๆจำนวนมากรูปร่าง ( ที่ได้มาจากการสังเกตในชั้นเรียนและอธิบายบางส่วนในลอย [ 1997 ] )