show that without powerful interven

show that without powerful intervention, children
from economically disadvantaged settings are likely to start school behind their
middle-class peers and stay behind, with the gap becoming ever larger in each
subsequent year.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แสดงว่าไม่มีประสิทธิภาพ เด็กจากการตั้งค่าประสิทธิภาพด้อยมักจะเริ่มเรียนอยู่เบื้องหลังของพวกเขาเพื่อนชั้นกลางและพักหลัง เป็นใหญ่เคยแต่ละช่องว่างปีต่อมา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แสดงให้เห็นว่าไม่มีการแทรกแซงที่มีประสิทธิภาพ, เด็ก
จากการตั้งค่าด้อยโอกาสทางเศรษฐกิจมีแนวโน้มที่จะเริ่มเข้าโรงเรียนที่อยู่เบื้องหลังของพวกเขา
เพื่อนร่วมชั้นกลางและอยู่ข้างหลังที่มีช่องว่างที่เคยเป็นใหญ่ในแต่ละ
ปีต่อมา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แสดงว่า ปราศจากการแทรกแซงจากการตั้งค่าที่มีประสิทธิภาพ เด็กด้อยโอกาสทางเศรษฐกิจ
มีแนวโน้มที่จะเริ่มเรียนหลังเพื่อนชนชั้นกลางของพวกเขา
และอยู่หลังมีช่องว่างเป็นเคยมีขนาดใหญ่ในแต่ละ
ในปีถัดไป