METHODResearch DesignThis study was

METHOD
Research Design
This study was designed as a descriptive study with an aim to explore the beliefs and habits of Turkish
EFL teachers’ towards using games in young learners’ English classes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการออกแบบการวิจัยการศึกษานี้ถูกออกแบบมาเป็นการศึกษาอธิบายด้วยความคิดความเชื่อและพฤติกรรมของตุรกีEFL ครูต่อการใช้เกมในชั้นเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนสาว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธี
การออกแบบการวิจัย
การศึกษาครั้งนี้ได้รับการออกแบบเป็นวิจัยเชิงพรรณนาโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจความเชื่อและพฤติกรรมของตุรกี
EFL ครูที่มีต่อการใช้เกมในเรียนหนุ่ม 'ชั้นเรียนภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การออกแบบการวิจัยนี้ศึกษาวิธี

ถูกออกแบบมาเป็นการศึกษาเชิงพรรณนา โดยมีจุดประสงค์เพื่อศึกษาความเชื่อและพฤติกรรมของครูเกี่ยวกับการใช้ภาษาอังกฤษตุรกี
เกมเด็กผู้เรียนภาษาอังกฤษในชั้นเรียน