3. An assessment-driven curriculum,

3. An assessment-driven curriculum, requiring the greatest degree of definition for core subjects (mathematics, English and science) in terms of a hierarchy of objectives specified as discrete items of knowledge and skill.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3. การประเมินการขับเคลื่อนหลักสูตร กำหนดระดับสูงสุดของคำนิยามสำหรับวิชาหลัก (คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และวิทยาศาสตร์) ในลำดับชั้นของวัตถุประสงค์ที่ระบุเป็นสินค้าไม่ต่อเนื่องของความรู้และทักษะการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3 การประเมินผลการขับเคลื่อนหลักสูตรที่จำเป็นต้องมีในระดับที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของคำนิยามสำหรับวิชาหลัก (คณิตศาสตร์ภาษาอังกฤษและวิทยาศาสตร์) ในแง่ของลำดับชั้นของวัตถุประสงค์ที่ระบุไว้เป็นรายการที่ไม่ต่อเนื่องของความรู้และทักษะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . การประเมินการขับเคลื่อนหลักสูตร ต้องการระดับมากที่สุดของคำนิยามสำหรับวิชาหลัก ( คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และวิทยาศาสตร์ ) ในแง่ของลำดับขั้นของวัตถุประสงค์ที่ระบุไว้เป็นการแบ่งแยกรายการความรู้และทักษะ