The Role of Student Affairs – A Conceptual FrameworkOne might then ask การแปล - The Role of Student Affairs – A Conceptual FrameworkOne might then ask ไทย วิธีการพูด

The Role of Student Affairs – A Con

The Role of Student Affairs – A Conceptual Framework
One might then ask, what is the current role of student affairs, as a part of an
institution of higher education? In describing the role of the Chief Student Affairs Officer
(CSAO), Sandeen (1991) identified three primary or principal roles: leader, mediator, and
educator. He states, “student affairs has often been viewed by others within the college or
university as a peripheral or adjunct service, but in the past twenty-five years, many
CSAOs have helped to move student affairs into the main educational arena of the
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
The Role of Student Affairs – A Conceptual FrameworkOne might then ask, what is the current role of student affairs, as a part of aninstitution of higher education? In describing the role of the Chief Student Affairs Officer(CSAO), Sandeen (1991) identified three primary or principal roles: leader, mediator, andeducator. He states, “student affairs has often been viewed by others within the college oruniversity as a peripheral or adjunct service, but in the past twenty-five years, manyCSAOs have helped to move student affairs into the main educational arena of the
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
บทบาทของฝ่ายกิจการนักศึกษา - กรอบแนวคิด
หนึ่งแล้วอาจจะถามว่าสิ่งที่เป็นบทบาทปัจจุบันของกิจการนักเรียนเป็นส่วนหนึ่งของ
สถาบันการศึกษาที่สูงขึ้น? ในการอธิบายบทบาทของประธานเจ้าหน้าที่ฝ่ายกิจการนักศึกษา
(CSAO) Sandeen (1991) ระบุสามบทบาทหลักหรือหลักคือผู้นำคนกลางและ
การศึกษา เขากล่าว "กิจการนักศึกษาได้รับมักจะดูได้โดยคนอื่น ๆ ที่อยู่ในวิทยาลัยหรือ
มหาวิทยาลัยเป็นบริการเสริมหรืออุปกรณ์ต่อพ่วง แต่ในอดีตที่ผ่านมายี่สิบห้าปีที่ผ่านมาหลาย
CSAOs ได้ช่วยในการย้ายกิจการนักศึกษาในเวทีหลักของการศึกษา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
บทบาทของฝ่ายกิจการนักศึกษาและแนวคิด
หนึ่งอาจจะถามว่า อะไรคือบทบาทในปัจจุบันของกิจการนักเรียน เป็นส่วนหนึ่งของสถาบันอุดมศึกษา
? ในการอธิบายบทบาทของกิจการนิสิต หัวหน้าเจ้าหน้าที่
( csao ) sandeen ( 1991 ) ระบุ สามหลัก หรือหลักบทบาท : ผู้นำ , คนกลาง , และ
นักการศึกษา เขาสหรัฐอเมริกา" กิจการนักเรียนมักจะได้รับชมโดยคนอื่น ๆในวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย
เป็นบริการอุปกรณ์ต่อพ่วงหรือเสริม แต่ในรอบยี่สิบห้าปี มาก
csaos ได้ช่วยย้ายกิจการนักเรียนในเวทีการศึกษาหลักของ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: