Participants This study was conduct

Participants This study was conducted during 8th grade sciences lessons which constitute part of the curriculum sequence. The study was based on an experiment conducted with two middle school student groups consisting of 59 eighth grade students (two classes), learning a science unit using augmented reality smartphone technology, and their counterpart group which consisted of 57 eighth grade students (two classes) who learned the unit in a traditional manner.
TCC 2014 Proceedings
116
Based on the data published by the Central Bureau of Statistics, the socio-economic level of the locality where the students are living and where the school is located is ranked relatively high, namely 8 out of 10 (10 being the highest rank).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีผู้เข้าร่วมในการศึกษานี้ได้ดำเนินการในระหว่างบทเรียนวิทยาศาสตร์ชั้น 8 ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของลำดับหลักสูตร การศึกษาเป็นไปตามการดำเนินการกับกลุ่มนักเรียนโรงเรียนสองแห่ง 59 แปดเกรดนักเรียน (2 ชั้น), ทดลองเรียนรู้วิทยาศาสตร์หน่วยโดยใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงสมาร์ทโฟน และของกลุ่มกันซึ่งประกอบด้วย 57 แปดชั้นเรียน (2 ชั้น) ที่หน่วยการเรียนรู้ในลักษณะดั้งเดิม
TCC 2014 ตอน
116
ตามข้อมูลที่เผยแพร่ โดยสำนักงานสถิติกลาง สังคมเศรษฐกิจระดับท้องถิ่นนักเรียนอาศัยอยู่ และโรงเรียนแห่งนี้จัดอันดับค่อนข้างสูง คือ 8 จากทั้งหมด 10 (10 กำลังเอก)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วมการศึกษาครั้งนี้ได้ดำเนินการในระหว่างการเรียนการสอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 วิทยาศาสตร์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของลำดับหลักสูตร การศึกษามีพื้นฐานอยู่บนการทดลองดำเนินการกับทั้งสองกลุ่มนักเรียนโรงเรียนมัธยมซึ่งประกอบด้วย 59 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่แปด (สองชั้น), การเรียนรู้วิทยาศาสตร์หน่วยการใช้เทคโนโลยีมาร์ทโฟนเติมความเป็นจริงและกลุ่มคู่ของพวกเขาซึ่งประกอบไปด้วย 57 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่แปด (สองชั้น) ที่เรียนรู้หน่วยในลักษณะที่แบบดั้งเดิม
TCC 2014 ดำเนินการตามกฎหมาย
116
บนพื้นฐานของข้อมูลที่เผยแพร่โดยกลางสำนักงานสถิติในระดับเศรษฐกิจและสังคมของท้องถิ่นที่นักเรียนอาศัยอยู่และสถานที่ที่โรงเรียนตั้งอยู่เป็นอันดับที่ค่อนข้างสูงคือ 8 จาก 10 (10 เป็นตำแหน่งที่สูงที่สุด)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เข้าร่วมการศึกษานี้ดำเนินการในเกรด 8 บทเรียนวิทยาศาสตร์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรตามลําดับ ศึกษาจากการทดลองดำเนินการกับสองนักเรียนมัธยมกลุ่มประกอบด้วย 59 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ( สองชั้น ) , การเรียนรู้หน่วยวิทยาศาสตร์โดยใช้ความเป็นจริงเติม มาร์ทโฟน เทคโนโลยีและคู่กลุ่มซึ่งประกอบด้วย 57 ( 2 ชั้น ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนหน่วยในแบบดั้งเดิม

0
TCC 2014 การดำเนินการตามข้อมูลที่เผยแพร่โดยสำนักข่าวกลางของสถิติ , เศรษฐกิจระดับท้องถิ่นที่นักเรียนอยู่ที่โรงเรียนตั้งอยู่เป็นอันดับที่ค่อนข้างสูงคือ 8 ใน 10 ( 10 เป็นตำแหน่งสูงสุด )