Another linguistic theory of commun

Another linguistic theory of communication favored in CLT is Halliday's functional account of language use. "Linguistics ... is concerned... with the description of speech acts or texts, since only through the study of language in use are all the functions of language, and therefore all components of meaning, brought into focus" (Halliday 1970: 145). In a number of influential books and papers, Halliday has elaborated a powerful theory of the functions of language, which complements Hymes's view of commu­nicative competence for many writers on CLT (e.g., Brumfit and Johnson 1979; Savignon 1983). He described (1975: 11-17) seven basic functions that language performs for children learning their first language:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อื่นภาษาศาสตร์ทฤษฎีการสื่อสารในประมวลที่ชื่นชอบคือ ของ Halliday บัญชีทำงานการใช้ภาษา "ภาษาศาสตร์...เป็นห่วง... มีคำอธิบายของการกระทำคำพูดหรือข้อความ ตั้งแต่เฉพาะผ่านทางภาษาในการใช้ ฟังก์ชันทั้งหมดของภาษา และดังนั้นส่วนประกอบทั้งหมดของความหมาย เข้ามาในโฟกัส" (Halliday 1970:145) ในจำนวนหนังสือที่มีอิทธิพลและเอกสาร Halliday ได้ elaborated ทฤษฎีประสิทธิภาพฟังก์ชันของภาษา ซึ่งช่วยเสริมการมองของ Hymes ของฝึกทักษะสื่อสารสำหรับนักเขียนหลายคนในประมวล (เช่น Brumfit และจอห์นสัน 1979 ทาง Savignon ที่ 1983) เขาอธิบาย (1975:11-17) ฟังก์ชันพื้นฐานเจ็ดที่ภาษาทำสำหรับเด็กการเรียนรู้ภาษาแรกของพวกเขา:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อีกทฤษฎีของการสื่อสารที่ได้รับการสนับสนุนใน CLT บัญชีทำงานฮัลลิเดย์ของการใช้ภาษา "ภาษาศาสตร์ ... เป็นห่วง ... กับรายละเอียดของการกระทำคำพูดหรือข้อความตั้งแต่เพียงผ่านการศึกษาภาษาในการใช้งานฟังก์ชั่นทั้งหมดของภาษาและดังนั้นจึงส่วนประกอบทั้งหมดของความหมายนำเข้ามาในโฟกัส" (ฮัลลิเดย์ 1970: 145) ในจำนวนของหนังสือที่มีอิทธิพลและเอกสาร, ฮัลลิเดย์ได้บรรจงทฤษฎีที่มีประสิทธิภาพของฟังก์ชั่นของภาษาซึ่งเติมเต็มมุมมอง Hymes ของการสื่อสารสำหรับนักเขียนจำนวนมากใน CLT (เช่น Brumfit และจอห์นสัน 1979; Savignon 1983) เขาอธิบาย (1975: 11-17) เจ็ดฟังก์ชั่นพื้นฐานที่ดำเนินการภาษาสำหรับเด็กเรียนรู้ภาษาแรกของพวกเขา:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อีกทฤษฎีภาษาศาสตร์ของการสื่อสารที่ชื่นชอบใน CLT เป็นฮอลลิเดย์ของการทำงานบัญชีการใช้ภาษา” . . . . . . . . เป็นกังวล . . . . . . . กับรายละเอียดของวาทะหรือข้อความได้ เนื่องจากผ่านการศึกษาภาษาในการใช้งานทุกฟังก์ชันของภาษา และดังนั้น ส่วนประกอบทั้งหมดของความหมาย มาโฟกัส " ( ฮอลลิเดย์ 1970 : 145 ) ในหนังสือจำนวนมากมีอิทธิพล และเอกสาร ลลิเดย์ได้อธิบายทฤษฎีที่มีประสิทธิภาพของการทำงานของภาษา ซึ่งทำให้ ไฮมส์มุมมองของกาองความสามารถ nicative สำหรับนักเขียนหลายคนใน CLT ( เช่น brumfit จอห์นสันปี 1979 และ 1983 ; savignon ) เขาอธิบาย ( 2518 : 11-17 ) เจ็ดพื้นฐานภาษามีประสิทธิภาพสำหรับภาษาแรกการเรียนรู้เด็ก