Herron (1994, pp. 775-795) studied

Herron (1994, pp. 775-795) studied American university students of French and compared video and text-based materials. An experiment was conducted in which the control group was taught with a text while “semi-authentic” videos were used to teach the experimental group. These videos were an “on-going drama in which native speakers interact in authentic situations”. The “drama” was created specifically for language learners but the videos also included clips from French films and television advertisements which added a measure of authenticity. The experimental group’s scores in listening comprehension showed significant improvement over those of the control group.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักศึกษามหาวิทยาลัยอเมริกัน Herron (1994 นำ 775-795) ศึกษาฝรั่งเศสและวัสดุภาพ และข้อความเปรียบเทียบ การทดลองที่ดำเนินการในกลุ่มควบคุมถูกสอน ด้วยข้อความในขณะที่วิดีโอ "กึ่งจริง" ถูกใช้สอนในกลุ่มทดลอง วิดีโอเหล่านี้เป็น "การละครภาษาโต้ตอบในสถานการณ์ที่แท้จริง" ได้ "ละคร" ถูกสร้างขึ้นเฉพาะสำหรับผู้เรียนภาษา แต่วิดีโอรวมคลิปจากฝรั่งเศสภาพยนตร์และโฆษณาโทรทัศน์ที่เพิ่มการวัดของแท้ คะแนนของกลุ่มทดลองในการทำความเข้าใจฟังแสดงให้เห็นว่าปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญมากกว่าของกลุ่มควบคุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เฮอรอน (1994, pp ได้. 775-795) ศึกษานักศึกษามหาวิทยาลัยอเมริกันของวิดีโอและเมื่อเทียบกับฝรั่งเศสและวัสดุข้อความ การทดลองได้ดำเนินการในกลุ่มควบคุมที่ได้รับการสอนที่มีข้อความในขณะที่ "กึ่งแท้" วิดีโอถูกนำมาใช้ในการสอนกลุ่มทดลอง วิดีโอเหล่านี้เป็น "ละครที่กำลังในการที่เจ้าของภาษาโต้ตอบในสถานการณ์ที่แท้จริง" "ละคร" ที่ถูกสร้างขึ้นมาโดยเฉพาะสำหรับผู้เรียนภาษา แต่วิดีโอยังรวมถึงคลิปจากภาพยนตร์ฝรั่งเศสและโฆษณาทางโทรทัศน์ที่เพิ่มตัวชี้วัดของความถูกต้อง คะแนนกลุ่มทดลองในการฟังปรับตัวดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญมากกว่ากลุ่มควบคุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แฮร์เริ่น ( 1994 , pp . 775-795 ) เรียนมหาวิทยาลัยนักศึกษาอเมริกันและฝรั่งเศสเมื่อเทียบกับวิดีโอและวัสดุแบบข้อความ การทดลองนี้ศึกษาซึ่งในกลุ่มควบคุมได้รับการสอนด้วยข้อความในขณะที่ " กึ่งจริง " วิดีโอเพื่อใช้สอนกลุ่มทดลอง วิดีโอเหล่านี้เป็น " ในละครที่เจ้าของภาษาพูดโต้ตอบในสถานการณ์ " ของแท้" ละคร " ถูกสร้างขึ้นโดยเฉพาะสำหรับผู้เรียนภาษา แต่วิดีโอยังรวมคลิปจากภาพยนตร์ฝรั่งเศสและโฆษณาทางโทรทัศน์ซึ่งเป็นวัดของความถูกต้อง กลุ่มทดลองมีคะแนนความเข้าใจในการฟังมีการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญมากกว่ากลุ่มควบคุม