As zoos have sought to further thei

As zoos have sought to further their conservation missions, they have become powerful providers of environmental education. Outside of "formal" education initiatives, such as those designed for school and other organized groups, or structured public talks programmes, much of the learning potential that the zoo has to offer is around the viewing of animals and the response of visitors to them. In this, zoo learning is a very personal construct, develops from the previous knowledge, and experiences and motivations of each individual. In this article, we make the assertion that learning potential, although difficult to quantify, is very much related to the attractiveness of animal species and the interest that visitors show in them. Using standard behaviorist measures of attraction and interest (the proportion of visitors that stop and for how long), we analyzed the relative interest in 40 zoo species held in a modern UK zoo and the variables that are significant in predicting that popularity. Further to this, the suggestion is made that the zoo collection planning process could use such information to make more informed decisions about which species should be housed for their educational value. Taxonomic grouping was found to be the most significant predictor of visitor interest--that is, visitors were far more interested in mammals than any other group--although body size (length), increasing animal activity and whether the species was the primary or "flagship" species in an exhibit or not, were all found to have a significant bearing on visitor interest.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นมหาวิทยาลัยได้พยายามที่จะเพิ่มเติมภารกิจอนุรักษ์ของพวกเขา พวกเขาได้กลายเป็นผู้ให้บริการที่มีประสิทธิภาพของการศึกษาสิ่งแวดล้อม นอกแผนงานการศึกษา "ทาง" ที่ออกแบบมาสำหรับโรงเรียน และอื่น ๆ จัดกลุ่ม หรือสาธารณะเจรจาโครงการ การจัดโครงสร้างของศักยภาพการเรียนรู้ที่สวนสัตว์ได้ดูสัตว์และการตอบสนองของผู้เข้าชมไป นี้ เรียนรู้สวนสัตว์เป็นโครงสร้างส่วนมากบุคคล พัฒนาความ รู้ก่อนหน้า ประสบการณ์ และโต่งของแต่ละคน ในบทความนี้ เราได้ยืนยันหลักการที่มีศักยภาพ การเรียนรู้แต่ยากที่จะกำหนดปริมาณ มากมายที่เกี่ยวข้องกับศิลปะของพันธุ์สัตว์และดอกเบี้ยที่ผู้เข้าชมใน เราวิเคราะห์สนใจญาติใน 40 สปีชีส์สัตว์ในสวนสัตว์แห่งสหราชอาณาจักรและตัวแปรที่สำคัญในการทำนายความนิยมที่ใช้มาตรการ behaviorist มาตรฐานแหล่งท่องเที่ยวน่าสนใจ (สัดส่วน ของนักท่องเที่ยวที่หยุด และ สำหรับระยะ), มุมนี้ คำแนะนำที่จะทำให้กระบวนการวางแผนรวบรวมสวนสัตว์สามารถใช้ข้อมูลดังกล่าวเพื่อทำการตัดสินใจที่รอบคอบมากขึ้นเกี่ยวกับพันธุ์ควรเป็นห้องพักสำหรับค่าการศึกษา กลุ่มอนุกรมวิธานพบให้ ผู้ทายผลครั้งสำคัญที่สุดของผู้เข้าชมสนใจ - นั่นคือ ผู้เข้าชมอยู่มากสนใจในการเลี้ยงลูกด้วยนมกว่าอื่น ๆ กลุ่มใด - แม้ว่าขนาดร่างกาย (ความยาว), เพิ่มกิจกรรมสัตว์และว่าสายพันธุ์เป็นสายพันธุ์หลักหรือ "เรือธง" ในงานนิทรรศการ หรือ ไม่ ทั้งหมดพบว่ามีเรืองสำคัญบนสนใจเยี่ยมชม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เป็นสวนสัตว์ได้พยายามที่จะส่งเสริมการอนุรักษ์ภารกิจของพวกเขาได้กลายเป็นผู้ให้บริการที่มีประสิทธิภาพของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม นอก "อย่างเป็นทางการ" ความคิดริเริ่มในการศึกษาเช่นผู้ที่ได้รับการออกแบบสำหรับโรงเรียนและกลุ่มอื่น ๆ ที่จัดหรือโปรแกรมที่มีโครงสร้างการเจรจาประชาชนมากที่มีศักยภาพการเรียนรู้ที่สวนสัตว์ที่มีให้เป็นรอบการดูสัตว์และการตอบสนองของผู้เข้าชมให้กับพวกเขา ในการนี​​้การเรียนรู้สวนสัตว์สร้างส่วนตัวมากพัฒนามาจากความรู้ก่อนและประสบการณ์และแรงจูงใจของแต่ละคน ในบทความนี้เราจะทำให้การยืนยันว่าการเรียนรู้ที่มีศักยภาพแม้จะเป็นเรื่องยากที่จะหาจำนวนมีความเกี่ยวข้องอย่างมากที่จะดึงดูดใจของสัตว์ชนิดและดอกเบี้ยที่ผู้เข้าชมการแสดงในพวกเขา การใช้มาตรการ behaviorist มาตรฐานของสถ​​านที่และดอกเบี้ย (สัดส่วนของผู้เข้าชมที่หยุดและนานเท่าไหร่) เราวิเคราะห์ที่น่าสนใจเมื่อเทียบกับใน 40 ชนิดที่สวนสัตว์จัดขึ้นในสวนสัตว์ในสหราชอาณาจักรที่ทันสมัย​​และตัวแปรที่มีความสำคัญในการทำนายความนิยมที่ นอกจากนี้ข้อเสนอแนะที่จะทำว่ากระบวนการการวางแผนการเก็บสวนสัตว์สามารถใช้ข้อมูลดังกล่าวเพื่อให้ข้อมูลในการตัดสินใจมากขึ้นเกี่ยวกับการที่สายพันธุ์ที่ควรได้รับการตั้งค่าการศึกษาของพวกเขา การจัดกลุ่มอนุกรมวิธานถูกพบว่าเป็นปัจจัยบ่งชี้ที่สำคัญที่สุดของความสนใจของผู้เข้าชม - นั่นคือผู้เข้าชมได้ไกลมากขึ้นความสนใจในการเลี้ยงลูกด้วยนมกว่ากลุ่มอื่น ๆ - แม้ว่าขนาดของร่างกาย (ความยาว) กิจกรรมสัตว์ที่เพิ่มขึ้นและไม่ว่าจะเป็นสปีชีส์เป็นหลักหรือ " เรือธงของ "สปีชีส์ในการแสดงหรือไม่ทุกคนพบว่ามีแบริ่งที่มีนัยสำคัญในความสนใจของผู้เข้าชม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นสวนสัตว์ได้พยายามเพิ่มเติมภารกิจการอนุรักษ์ของพวกเขา , พวกเขาได้กลายเป็นผู้ให้บริการที่มีประสิทธิภาพของสิ่งแวดล้อมศึกษา ภายนอกของ " โครงการการศึกษาอย่างเป็นทางการ เช่น ผู้ที่ออกแบบมาสำหรับโรงเรียนและกลุ่มอื่น ๆที่จัด หรือพูดคุยสาธารณะโครงสร้างโปรแกรม มากของการเรียนรู้ตามศักยภาพที่สวนสัตว์มีให้คือ รอบบริเวณของสัตว์และการตอบสนองของผู้เข้าชมของพวกเขาในการเรียนรู้สวนสัตว์เป็นส่วนบุคคลมาก สร้าง พัฒนาจากความรู้เดิม และประสบการณ์และแรงจูงใจของแต่ละบุคคล ในบทความนี้เราจะให้ยืนยันว่าศักยภาพ การเรียนรู้ แม้ว่ายากที่จะหา มีมากที่เกี่ยวข้องกับความน่าดึงดูดใจของพันธุ์สัตว์และผลประโยชน์ที่ผู้เข้าชมการแสดงในพวกเขาโดยใช้มาตรฐาน behaviorist มาตรการดึงดูดความสนใจ ( สัดส่วนของผู้ที่หยุดนานแค่ไหน ) เราวิเคราะห์ผลประโยชน์สัมพัทธ์ 40 ชนิดในสวนสัตว์ซึ่งทันสมัยอังกฤษสวนสัตว์และตัวแปรที่สำคัญในการทำนายที่ความนิยม ต่อไป นี้ the suggestion is made that the zoo collection planning process could use such information to make more informed decisions about which species should be housed for their educational value. Taxonomic grouping was found to be the most significant predictor of visitor interest--that is, visitors were far more interested in mammals than any other group--although body size (length), increasing animal activity and whether the species was the primary or "flagship" species in an exhibit or not, were all found to have a significant bearing on visitor interest.