Keegan, D. (2002). The future of le

Keegan, D. (2002). The future of learning: From eLearning to mLearning, ZIFF papiere 119. Retrieved from ERIC ED472435 database.
Park, Y. (2011). ‘A pedagogical framework for mobile learning: Categorizing educational applications of mobile technologies into four types’.
The International Review of Research in Open and Distance Learning, 12(2), 78-102.
Pea, R., & Maldonado, H. (2006). WILD for learning: Interacting through new computing devices anytime, anywhere. In R. K. Sawyer (Ed.). The
Cambridge handbook of the learning sciences (pp. 427-441). Cambridge: Cambridge University Press.
Peters, K. (2007). m-Learning: Positioning educators for a mobile, connected future. International Journal Of Research in Open and Distance
Learning, 8(2), 1-17.
Traxler, J. (2007). Defining, discussing, and evaluating mobile learning: The moving finger writes and having write... International Review of
Research in Open and Distance Learning, 8(2), 1-12.
Traxler, J. (2010). Distance education and mobile learning: Catching up, taking stock. Distance Education, 31 (2), 129-138.
Walker, K. (2006). Introduction: Mapping the landscape of mobile learning. In M. Sharples (Ed.). Big issues in mobile learning: Report of a
workshop by the kaleidoscope network of excellence mobile learning initiative. University of Nottingham.
Winters, N. (2006). What is mobile learning? In M. Sharples (Ed.). Big issues in mobile learning: Report of a workshop by the kaleidoscope
network of excellence mobile learning initiative. University of Nottingham.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คีแกน D. (2002) อนาคตของการเรียนรู้: จาก eLearning เพื่อ mLearning, ZIFF papiere 119 ดึงข้อมูลจากฐานข้อมูล ERIC ED472435สวน วาย (2011) ' กรอบสอนสำหรับการเรียนรู้เคลื่อน: โปรแกรมประยุกต์การศึกษาเทคโนโลยีมือถือลงในสี่ประเภทจัดหมวดหมู่รีวิวต่างประเทศของการวิจัยในการเปิดและการเรียนทางไกล 12(2), 78-102ถั่ว R. ช่อง ทาง & H. (2006) ป่าเพื่อการเรียนรู้: การโต้ตอบผ่านอุปกรณ์ประมวลผลใหม่ได้ตลอดเวลา ที่ใดก็ได้ ในอาร์เคซอว์เยอร์ (เอ็ด) การคู่มือเคมบริดจ์ของการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ภภ. 427-441) เคมบริดจ์: มหาวิทยาลัยแคมบริดจ์กดปีเตอร์ส เค (2007) m-Learning: ตำแหน่งนักการศึกษาสำหรับโทรศัพท์มือถือ เชื่อมต่อในอนาคต วารสารนานาชาติของวิจัยในเปิดและระยะทางการเรียนรู้ 8(2), 1-17Traxler, J. (2007) การกำหนด คุย และประเมินผลการเรียนรู้มือถือ: ย้ายนิ้วเขียน และไม่เขียน... รีวิวต่างประเทศของการวิจัยในการเปิดและการเรียนทางไกล 8(2), 1-12Traxler, J. (2010) ห่างจากมือถือเรียน: จับ การสต็อก ห่างจากการศึกษา 31 (2), 129-138วอล์คเกอร์ เค (2006) บทนำ: การแมปภูมิทัศน์การเรียนรู้มือถือ ใน M. Sharples (เอ็ด) ปัญหาใหญ่ในการเรียนรู้มือถือ: รายงานของการประชุมเชิงปฏิบัติ โดยเครือข่ายความเป็นเลิศการเรียนรู้ริเริ่มเคลื่อนลานตา มหาวิทยาลัยนอตติงแฮมฤดูหนาว N. (2006) เคลื่อนการเรียนรู้คืออะไร ใน M. Sharples (เอ็ด) ปัญหาใหญ่ในการเรียนรู้มือถือ: รายงานของ workshop โดยลานตาเครือข่ายความเป็นเลิศการเรียนรู้ริเริ่มเคลื่อน มหาวิทยาลัยนอตติงแฮม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คีแกน, D. (2002) อนาคตของการเรียนรู้จาก eLearning เพื่อ mLearning, Ziff Papiere 119 แปลจากฐานข้อมูล ERIC ED472435.
สวนวาย (2011) 'กรอบการเรียนการสอนสำหรับการเรียนรู้มือถือ: หมวดหมู่การใช้งานการศึกษาของเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือเป็นสี่ประเภท'.
ทบทวนระหว่างประเทศของการวิจัยในการเปิดและการเรียนรู้ระยะทาง 12 (2), 78-102.
กฟภอาร์และมัลโดนาเอช ( 2006) WILD สำหรับการเรียนรู้: การโต้ตอบผ่านอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ใหม่ทุกที่ทุกเวลา ใน RK ซอว์เยอร์ (Ed.)
คู่มือเคมบริดจ์ของการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (PP. 427-441) เคมบริดจ์:. มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์
ปีเตอร์สเค (2007) M-Learning: การวางตำแหน่งการศึกษาสำหรับมือถือในอนาคต วารสารนานาชาติของการวิจัยในระยะทางเปิดและ
การเรียนรู้ 8 (2), 1-17.
Traxler เจ (2007) การกำหนด, การพูดคุยปรึกษาและประเมินผลการเรียนรู้เคลื่อนที่: นิ้วย้ายเขียนและมีการเขียน ... รีวิวนานาชาติ
. การวิจัยในการเปิดและการศึกษาทางไกล, 8 (2), 1-12
Traxler เจ (2010) การศึกษาทางไกลและการเรียนรู้มือถือ: จับขึ้นการสต็อก การศึกษาทางไกล, 31 (2), 129-138.
วอล์คเกอร์, K. (2006) บทนำ: แผนที่ภูมิทัศน์ของการเรียนรู้มือถือ ในเอ็ม Sharples (Ed.) ปัญหาใหญ่ในการเรียนรู้เคลื่อนที่: รายงานผลของ
การประชุมเชิงปฏิบัติการโดยเครือข่ายลานตาของความเป็นเลิศความคิดริเริ่มการเรียนรู้เคลื่อนที่ มหาวิทยาลัยนอตติงแฮม.
ฤดูหนาว, N. (2006) เรียนรู้มือถือคืออะไร? ในเอ็ม Sharples (Ed.) ปัญหาใหญ่ในการเรียนรู้เคลื่อนที่: รายงานผลการประชุมเชิงปฏิบัติการโดย Kaleidoscope
เครือข่ายของความเป็นเลิศความคิดริเริ่มการเรียนรู้เคลื่อนที่ มหาวิทยาลัยนอตติงแฮม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คีแกน , D . ( 2002 ) อนาคตของการเรียนรู้จากการเรียนรู้ที่จะ mlearning ซีฟ , papiere 119 . ดึงข้อมูลจากฐานข้อมูล อีริค ed472435 .ปาร์ค ค ( 2011 ) เป็นกรอบการเพื่อการเรียนรู้มือถือ : จัดหมวดหมู่โปรแกรมการศึกษาของเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือเป็นสี่ประเภท "การทบทวนงานวิจัยในเปิดและการเรียนทางไกลระหว่างประเทศ , 12 ( 2 ) , 78-102 .พี อาร์ แอนด์ มัลโดนาโด , H . ( 2006 ) ป่าเพื่อการเรียนรู้ : การโต้ตอบผ่านอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ใหม่ ทุกที่ ทุกเวลา ใน R . K . ซอว์เยอร์ ( เอ็ด ) ที่เคมบริดจ์คู่มือการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ( PP 427-441 ) เคมบริดจ์ : สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ปีเตอร์ , K . ( 2007 ) M-Learning : ตำแหน่งนักการศึกษาสำหรับมือถือเชื่อมต่อในอนาคต วารสารวิจัยนานาชาติ ในการเปิด และระยะทางการเรียนรู้ , 8 ( 2 ) , เพื .traxler , J . ( 2007 ) การนิยาม ปรึกษา และประเมินการเรียนรู้มือถือ : นิ้วขยับเขียนและเขียน . . . . . . รีวิวของนานาชาติการวิจัยในเปิดและการเรียนทางไกล , 8 ( 2 ) 1-12traxler , J . ( 2010 ) การศึกษาทางไกลการเรียนรู้มือถือ : จับ ถ่าย Stock การศึกษาทางไกล , 31 ( 2 ) , 129-138 .วอล์คเกอร์ , K . ( 2006 ) แนะนำแผนที่ภูมิประเทศของการเรียนรู้มือถือ ในเอ็ม ชาร์เพิลส์ ( เอ็ด ) ปัญหาใหญ่ในการเรียนรู้มือถือ : รายงานของการประชุมเชิงปฏิบัติการโดยลานตาเครือข่ายความเป็นเลิศมือถือการเรียนรู้ความคิดริเริ่ม มหาวิทยาลัยนอตติงแฮมฤดูหนาว , เอ็น ( 2006 ) อะไรคือการเรียนรู้มือถือ ในเอ็ม ชาร์เพิลส์ ( เอ็ด ) ปัญหาใหญ่ในการเรียนรู้มือถือ : รายงานของการประชุมเชิงปฏิบัติการ โดยกล้องคาเลโดสโคปเครือข่ายความเป็นเลิศมือถือการเรียนรู้ความคิดริเริ่ม มหาวิทยาลัยนอตติงแฮม