The total scores on the WorkSamples

The total scores on the Work
Samples Interview were also correlated with scores on a task
assessing strategic reading. Students who were able to discuss
their work samples with awareness of the psychological characteristics
that affect performance were more likely to be able
to identify reading strategies that would enhance their comprehension
and learning. Thus, the ability to assess one’s work
is linked to the ability to evaluate literacy strategies. This sug
gests
that metacognitive abilities are necessary for both of
these tasks. Furthermore, there were modest correlations between
the Work Samples Interview and two other tasks that
measured attitudes toward school and literacy habits outside
school. This suggests that self-evaluation of schoolwork is
linked to affective characteristics such as attitudes, interests,
feelings of success at school, and enjoyment of reading and
writing at home. These are positive motivational characteristics
of achievement-striving students andsuggest that students
whoare more effective at self-appraisal have more positive attitudes
about school and enjoy reading and writing

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คะแนนรวมในการสัมภาษณ์งาน
ตัวอย่างมีความสัมพันธ์ยังมีคะแนนในงาน
การประเมินการอ่านเชิงกลยุทธ์ นักเรียนที่มีความสามารถเพื่อหารือเกี่ยวกับ
ตัวอย่างการทำงานของพวกเขามีความตระหนักของลักษณะทางจิตวิทยา
ที่มีผลต่อประสิทธิภาพได้มากขึ้นแนวโน้มที่จะสามารถที่จะระบุ
กลยุทธ์ในการอ่านที่จะเสริมสร้างความเข้าใจของพวกเขาและการเรียนรู้
จึงความสามารถในการประเมินการทำงานของหนึ่ง
เชื่อมโยงกับความสามารถในการประเมินกลยุทธ์การรู้หนังสือ SUG นี้

gests ที่ความสามารถในการอภิปัญญาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทั้งสอง
งานเหล่านี้ นอกจากนี้ยังมีความสัมพันธ์ระหว่างเจียมเนื้อเจียมตัว
สัมภาษณ์กลุ่มตัวอย่างในการทำงานและสองงานอื่น ๆ ที่
วัดทัศนคติโรงเรียนและพฤติกรรมการเรียนรู้นอกโรงเรียน
นี้แสดงให้เห็นว่าการประเมินตนเองของการเรียน
เชื่อมโยงกับลักษณะอารมณ์เช่นทัศนคติความสนใจ
ความรู้สึกของการประสบความสำเร็จในโรงเรียนและความเพลิดเพลินของการอ่านและการเขียน
ที่บ้าน เหล่านี้เป็นลักษณะสร้างแรงบันดาลใจเชิงบวก
ความสำเร็จของนักเรียนที่มุ่งมั่น-andsuggest ว่านักเรียน
whoare ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในการประเมินตนเองมีทัศนคติที่เป็นบวกมากขึ้น
เกี่ยวกับโรงเรียนและสนุกกับการอ่านและการเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คะแนนรวมงาน
ตัวอย่างสัมภาษณ์ยังถูก correlated กับคะแนนงาน
ประเมินอ่านเชิงกลยุทธ์ นักเรียนที่มีความสามารถเพื่อหารือเกี่ยวกับ
ตัวอย่างการทำงาน ด้วยจิตสำนึกของลักษณะทางจิตใจ
แสดงผลที่มีแนวโน้มที่จะสามารถ
เพื่อระบุกลยุทธ์การอ่านที่จะเพิ่มประสิทธิภาพการทำความเข้าใจ
และเรียนรู้ ดังนั้น ความสามารถในการประเมินงาน
กับความสามารถในการประเมินกลยุทธ์การวัด Sug นี้
gests
metacognitive ความสามารถจำเป็นทั้งของใช้
งานเหล่านี้ นอกจากนี้ มีความสัมพันธ์ที่เจียมเนื้อเจียมตัวระหว่าง
สองและการทำงานตัวอย่างสัมภาษณ์งานที่
วัดเจตคตินิสัยโรงเรียนและวัดนอก
โรงเรียน นี้แนะนำให้ประเมินตนเองของ schoolwork เป็น
กับลักษณะผลเช่นทัศนคติ สนใจ,
ความรู้สึกของความสำเร็จที่โรงเรียน และได้อ่าน และ
เขียนที่บ้าน เหล่านี้เป็นลักษณะบวกหัด
andsuggest นักเรียนมุ่งมั่นความสำเร็จของนักเรียนที่
whoare มีประสิทธิภาพในการประเมินตนเองมีทัศนคติที่เป็นบวกมากขึ้น
เกี่ยวกับโรงเรียน และเพลิดเพลินกับการอ่าน และการเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คะแนนรวมในการ สัมภาษณ์
ตัวอย่างงานที่มีความสัมพันธ์กับคะแนนการอ่านเชิงกลยุทธ์งาน
การประเมินด้วย นักศึกษาที่สามารถที่จะ อภิปราย
ตัวอย่างงานของตนได้ด้วยความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับจิตวิทยาลักษณะ
ซึ่งจะช่วยได้ที่จะส่งผลต่อ ประสิทธิภาพ ก็มีแนวโน้มมากขึ้นที่จะสามารถ
ซึ่งจะช่วยในการระบุกลยุทธ์ในการอ่านที่จะช่วยเพิ่มความเข้าใจของพวกเขา
ซึ่งจะช่วยและการเรียนรู้ ดังนั้นความสามารถในการประเมินในงาน
มีความเชื่อมโยงกับความสามารถในการประเมินการรู้หนังสือ

gests ความสามารถวิเคราะห์ว่า sug นี้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับ
ทั้งสองงานนี้ ยิ่งไปกว่านั้นมีสัมพันธ์เชิงไม่มากนักแต่ก็ระหว่างให้ สัมภาษณ์ ตัวอย่าง
ซึ่งจะช่วยให้ทำงานและทั้งสองงานอื่นๆที่
ซึ่งจะช่วยวัดทัศนคติต่อโรงเรียนและลักษณะนิสัยการรู้หนังสือทางด้านนอก
โรงเรียนโรงแรมแห่งนี้ชี้ให้เห็นว่าการประเมินตนเองการเลิกเย็นเพื่อซ้อมเพิ่มเติมทำเป็น
ซึ่งจะช่วยเชื่อมโยงกับคุณลักษณะของพวกเขาเช่นทัศนคติความสนใจ
ความรู้สึกของความสำเร็จในความเพลิดเพลินใจและโรงเรียนในการอ่านและการเขียน
ซึ่งจะช่วยที่บ้าน เหล่านี้เป็นบวกจะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมลักษณะ
ซึ่งจะช่วยนักเรียนประสบความสำเร็จของ - ดิ้นรน andsuggest ว่านักศึกษา
whoare ที่มี ประสิทธิภาพ มากขึ้นด้วยตนเองประเมินค่าทรัพย์สินแห่งประเทศไทยมีทัศนคติในเชิงบวก
เกี่ยวกับโรงเรียนและเพลิดเพลินใจไปกับการอ่านและการเขียน