Knowles focused on self directed le

Knowles focused on self directed learning, building on the work of Alan Tough and Cyril Houle. Merriam points out that humanists in this learning movement posit that self-directed learning should aim to develop the learner’s capacity to be self-directed; that is, by identifying need and goals, finding resources, determining one’s own learning strategies and means of

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โนวส์มุ่งเน้นในตัวเองโดยตรงเรียนรู้ สร้างงานของ Alan ทนและ Cyril Houle Merriam ชี้ให้เห็นว่า humanists ในขบวนการเรียนรู้นี้ posit ที่ เรียนรู้ด้วยตนเองควรมุ่งมั่นที่จะพัฒนากำลังการผลิตของผู้เรียนเพื่อให้ตนเองโดยตรง นั่นคือ โดยระบุความต้องการและเป้าหมาย การค้นหาทรัพยากร กำหนดกลยุทธ์หนึ่งของการเรียนรู้และวิธีการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โนที่มุ่งเน้นการเรียนรู้ด้วยตนเองกำกับการสร้างการทำงานของอลันยากและไซริล Houle เมอร์เรียมชี้ให้เห็นว่ามานุษยวิทยาในการเคลื่อนไหวการเรียนรู้นี้วางตัวว่าการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยตรงควรมุ่งที่จะพัฒนาขีดความสามารถของผู้เรียนที่จะกำกับตนเอง; นั่นคือโดยการระบุความต้องการและเป้าหมายในการหาทรัพยากรการเรียนรู้ที่กำหนดของตัวเองหนึ่งกลยุทธ์และวิธีการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โนวส์ เน้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง อาคารในการทำงานของ อลัน เหนียว และ ซีริล ฮาวล์ . แมร์เรียมชี้ให้เห็นว่ามานุษยวิทยาในการเคลื่อนไหวการเรียนรู้นี้เดาว่าการเรียนรู้ด้วยตนเองควรมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถด้วยตนเอง นั่นคือ การกำหนดความต้องการและเป้าหมาย หาทรัพยากร กำหนดหนึ่งของกลยุทธ์และวิธีการของการเรียนรู้