การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1)เพื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและ การแปล - การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1)เพื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและ ไทย วิธีการพูด

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1)เพื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยสื่อมัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่อง การใช้คอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถามศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อมัลติมีเดีย เพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 3 )เพื่อหาประสิทธิภาพของ สื่อมัลติมีเดียที่สร้างขึ้นด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เรื่อง การใช้คอมพิวเตอร์เบื้องต้น ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 11 คน ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2559 โรงเรียนบ้านนาราชควาย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) นวัตกรรม/บทเรียนมัลติมีเดีย เรื่องการใช้งานคอมพิวเตอร์เบื้องต้นประกอบด้วย เรื่องการใช้งานคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง การใช้งานคอมพิวเตอร์เบื้องต้น จำนวน 1 แผน รวมทั้งหมด 3 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การใช้งานคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 3) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อ สื่อมัลติมีเดีย วิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
เพื่อการเรียที่มีต่อมัลติมีเดียเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถามศึกษาปีที่ 4 การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยสื่อมัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองเรื่องการใช้คอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2)นรู้ด้วยตนเองเรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 3) เพื่อหาประสิทธิภาพของสื่อมัลติมีเดียที่สร้างขึ้นด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์เรื่องการใช้คอมพิวเตอร์เบื้องต้นตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยคือนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 11 คนภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2559 โรงเรียนบ้านนาราชควายเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) นวัตกรรมบทเรียนมัลติมีเดียเรื่องการใช้งานคอมพิวเตอร์เบื้องต้นประกอบด้วยเรื่องการใช้งานคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการใช้งานคอมพิวเตอแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนร์เบื้องต้นจำนวน 1 แผนรวมทั้งหมด 3 ชั่วโมงแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องการใช้งานคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 3) 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อสื่อมัลติมีเดียวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาร้อยละค่าเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยสื่อมัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองเรื่องการใช้คอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้น ประถามศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อ มัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองเรื่อง คอมพิวเตอร์เบื้องต้น 3) เพื่อหาประสิทธิภาพของสื่อมัลติมีเดียที่สร้าง ขึ้นด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์เรื่องการใช้คอมพิวเตอร์เบื้องต้นตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 11 คนภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2559 โรงเรียนบ้านนาราชควายเครื่องมือที่ใช้ใน การวิจัย 1) นวัตกรรม / บทเรียนมัลติมีเดียเรื่องการใช้งานคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ประกอบด้วยเรื่องการใช้งานคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการใช้งาน คอมพิวเตอร์ เบื้องต้นจำนวน 1 แผนรวมทั้งหมด 3 ชั่วโมงแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องการใช้งานคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 3) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียน 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อ สื่อมัลติมีเดียวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหา คุณละค่าร้อยเฉลี่ย
ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
1 ) การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ความเพื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยสื่อมัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองเรื่องการใช้คอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2 ) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถามศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อมัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเ องเรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 3 ) เพื่อหาประสิทธิภาพของสื่อมัลติมีเดียที่สร้างขึ้นด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์เรื่องการใช้คอมพิวเตอร์เบื้องต้นตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยความนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 11 คนภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึก ษา 185 โรงเรียนบ้านนาราชควายเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1 ) นวัตกรรม / บทเรียนมัลติมีเดียเรื่องการใช้งานคอมพิวเตอร์เบื้องต้นประกอบด้วยเรื่องการใช้งานคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 2 ) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการใช้งานคอมพิวเตอร์เบื้องต้นจำนวน 1 แผนรวมทั้งหมด 3 ชั่วโมงแผนกา รจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องการใช้งานคอมพิวเตอร์เบื้องต้น 3 ) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน 4 ) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อสื่อมัลติมีเดียวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาร้อยละค่าเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: