Following conclusions are extracted

Following conclusions are extracted from the study:Poor salary, over workload, bad conditions of school building, lack of library facility, lack of teaching andlearning material, status of teacher, respect in society, professional attitude of teachers, mental health, teachersmorale, responsibilities at home, distance of residing area, stress, political interference, posting in the far flungareas, discrimination, lack of co-operation, working relations with staff and head teacher, working environment,
are the factors which affect the female teachers’ performance negatively.

Teachers attained better mean score belonging with urban area as compared of those teachers who’s belonging with rural area. Over crowded classroom conditions not only make it difficult for student to concentrate on theirlessons, but unavoidably limit the amount of time. Teachers’ performance is also effect due to the overcrowded classrooms in these schools especially the school situated in the urban areas of district Bahawalpur.A number of external factors can either aid or hindrance a teachers success. overwork load teachers double shifts, inadequateteaching materials, generally poorly staffed, absence of libraries, and lack of proper facilities is the factors whichare affecting the performance of female teachers. The other external factors are lack of gender justice, genderdisparities, and threat, posting at distant from their own house.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อสรุปต่อไปนี้ที่สกัดจากเงินเดือนการศึกษา: ต่ำ ผ่านงาน เงื่อนไขไม่ดีขาดการสอนวัสดุ andlearning สถานะของครู เคารพในสังคม ทัศนคติมืออาชีพของครู สุขภาพจิต teachersmorale ที่บ้าน ความรับผิดชอบของแห่งที่ตั้ง ความเครียด การเมืองแทรก แซง ลงใน flungareas ไกล ขาดสิ่งอำนวยความสะดวกห้องสมุด อาคารโรงเรียน เลือกปฏิบัติ ขาดความร่วมมือ การทำงานความสัมพันธ์กับพนักงานและครูใหญ่ แวดล้อม,
เป็นปัจจัยที่มีผลต่อประสิทธิภาพของครูหญิงส่ง

ครูได้ดีหมายถึง คะแนนของพื้นที่เมืองเปรียบเทียบของครูเหล่านั้นที่อยู่กับชนบท ห้องเรียนแออัดเงื่อนไขไม่เพียงแต่ทำให้ยากสำหรับนักเรียนเพื่อเน้น theirlessons แต่ล้วนจำกัดระยะเวลา ประสิทธิภาพของครูเป็นผลเนื่องจากห้องเรียนในโรงเรียนเหล่านี้อย่างใดอย่างหนึ่งสามารถช่วยโดยเฉพาะอย่างยิ่งโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในพื้นที่เขตเมืองของอำเภอ Bahawalpur.A จำนวนปัจจัยภายนอกหรือกำแพงสำเร็จครูเหนื่อยเมื่อยล้า overwork โหลดครูคู่กะ inadequateteaching วัสดุ โดยทั่วไปไม่ดี ครู การขาดงานของไลบรารี และขาดสิ่งอำนวยความสะดวกที่เหมาะสมคือ whichare ปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพของครูหญิง ปัจจัยภายนอกอื่น ๆ ขาด ความยุติธรรมเพศ genderdisparities คุก คาม การลงรายการบัญชีที่ไกลจากบ้านของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อสรุปดังต่อไปนี้จะถูกดึงออกจากการศึกษา: เงินเดือนแย่กว่าภาระงานสภาพไม่ดีของอาคารเรียนขาดสิ่งอำนวยความสะดวกในห้องสมุด, การขาดการเรียนการสอนวัสดุความคงสถานะของครูเคารพในสังคมทัศนคติมืออาชีพของครูสุขภาพจิต teachersmorale รับผิดชอบ ที่บ้านห่างจากพื้นที่ที่อาศัยอยู่ความเครียดการแทรกแซงทางการเมืองโพสต์ใน flungareas ไกลการเลือกปฏิบัติขาดความร่วมมือความสัมพันธ์การทำงานร่วมกับเจ้าหน้าที่และหัวหน้าครู, สภาพแวดล้อมการทำงาน
เป็นปัจจัยที่มีผลต่อประสิทธิภาพการทำงานของครูหญิงในทางลบครูบรรลุที่ดีกว่าค่าเฉลี่ยของพื้นที่ในเขตเมืองเมื่อเทียบกับของครูเหล่านั้นผู้ที่อยู่ในพื้นที่ชนบท กว่าสภาพห้องเรียนแออัดไม่เพียง แต่ทำให้มันเป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียนที่จะมีสมาธิในการ theirlessons แต่หลีกเลี่ยงไม่ได้ จำกัด ปริมาณของเวลา ผลการปฏิบัติงานของครูยังมีผลต่อเนื่องมาจากห้องเรียนแออัดในโรงเรียนเหล่านี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในพื้นที่เขตเมืองของจำนวน Bahawalpur.A อำเภอของปัจจัยภายนอกที่สามารถช่วยเหลือหรืออุปสรรคความสำเร็จของครู ครูโหลดหนักกะคู่วัสดุ inadequateteaching ทั่วไปพนักงานไม่ดีขาดของห้องสมุดและขาดสิ่งอำนวยความสะดวกที่เหมาะสมเป็นปัจจัยที่มีผลกระทบต่อประสิทธิภาพการทำงานครั้งอยู่ของครูหญิง ปัจจัยภายนอกอื่น ๆ ที่มีการขาดของความยุติธรรมเพศ genderdisparities และภัยคุกคามที่โพสต์ที่อยู่ห่างไกลจากบ้านของพวกเขาเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต่อไปนี้เป็นสรุปได้จากการศึกษา เงินเดือน จนจบงาน เงื่อนไขที่ไม่ดีของอาคารโรงเรียน ขาดสิ่งอำนวยความสะดวก ห้องสมุด ขาดสื่อการเรียน สถานภาพของครู เคารพในสังคม ทัศนคติต่อวิชาชีพครู , สุขภาพจิต , teachersmorale ความรับผิดชอบที่บ้าน ระยะทางที่อาศัยอยู่พื้นที่ความเครียดทางการเมืองเข้าแทรกแซง ลงรายการบัญชี ใน flungareas ไกลการเลือกปฏิบัติ การขาดความร่วมมือ ทำงานสัมพันธ์กับเจ้าหน้าที่ และอาจารย์ หัวหน้าทำงานสิ่งแวดล้อม
เป็นปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อการทำงานของครูหญิง ส่ง ครู

บรรลุดีกว่าค่าเฉลี่ยของเขตเมืองเมื่อเทียบกับบรรดาครูที่เป็นของกับชนบทผ่านห้องเรียนแออัดเงื่อนไขไม่เพียงทำให้นักเรียนมีสมาธิใน theirlessons แต่ล้วน จำกัด จำนวนของเวลา การปฏิบัติงานของครูยังเป็นผลเนื่องจากการแออัด ห้องเรียน ในโรงเรียนเหล่านี้ โดยเฉพาะโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในเขตเมืองของอำเภอ Bah ā walpur จํานวนปัจจัยภายนอกสามารถช่วยหรือขัดขวางความสำเร็จของครูทำงานหนัก โหลด ครูคู่กะ inadequateteaching วัสดุทั่วไปดูแลไม่ดี ขาดของห้องสมุด และขาดสิ่งอำนวยความสะดวกที่เหมาะสมเป็นปัจจัยซึ่งส่งผลต่อการปฏิบัติงานของครูหญิง ปัจจัยภายนอกอื่น ๆขาด ความยุติธรรม เพศ genderdisparities และคุกคาม โพสต์ที่ไกลจากบ้านของตนเอง