In the present study, the so called

In the present study, the so called "black box" is revealed by testing the mechanisms that explain the Human Resource Development (HRD) and employee performance relationships, including organizational citizenship behavior. The literature proposes that the learning capacity of individuals, groups and organizations plays an important role in these relationships. Both, employees’ perceptions of HRD (perceived HRD) and human resource managers’ perception of HRD (intended HRD) are taken into account. The hypothetical model was tested with 223 employees and 35 HR managers from 30 small, medium- and large-size organizations in Germany and the Netherlands. The results showed that intended and perceived HRD were significantly related to each other. This correlation was significantly higher for small organizations. Intended HRD was significantly related to employee performance and this relationship was significantly mediated by individual learning capacity. Further, there is a significant relationship between perceived HRD and employee performance and this relationship is mediated by individual learning capacity while controlling for group- and organizational learning capacity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษาปัจจุบัน การสิ่งที่เรียกว่า "กล่องดำ" ถูกเปิดเผย โดยทดสอบกลไกที่อธิบายการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (HRD) และพนักงานประสิทธิภาพความสัมพันธ์ รวมทั้งพฤติกรรม วรรณกรรมเสนอว่า กำลังเรียนรู้ของบุคคล กลุ่ม และองค์กรที่มีบทบาทสำคัญในความสัมพันธ์เหล่านี้ เข้าใจพนักงานของ HRD (มองเห็น HRD) และการรับรู้ของผู้จัดการทรัพยากรบุคคลของ HRD (ตั้งใจ HRD) นำมาพิจารณา แบบสมมุติได้รับการทดสอบกับพนักงานและผู้จัดการ 35 HR 30 ขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ขนาดองค์กรในประเทศเยอรมนีและเนเธอร์แลนด์ 223 ผลพบว่า HRD รับรู้ และกำหนดไว้อย่างมีนัยสำคัญเกี่ยวข้องกัน ความสัมพันธ์นี้มีสูงมากสำหรับองค์กรขนาดเล็ก HRD ที่กำหนดไว้ได้อย่างมีนัยสำคัญที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพการทำงานของพนักงาน และความสัมพันธ์นี้ถูก mediated โดยกำลังเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญ เพิ่มเติม มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่าง HRD รับรู้และประสิทธิภาพการทำงานของพนักงาน และความสัมพันธ์นี้เป็น mediated โดยเรียนรู้องค์กรเรียนรู้กำลังการผลิต และกำลังการผลิตในขณะที่การควบคุมการสำหรับกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษาปัจจุบันที่เรียกว่า "กล่องดำ" ถูกเปิดเผยโดยการทดสอบกลไกที่อธิบายการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (HRD) และความสัมพันธ์ของประสิทธิภาพของพนักงานรวมทั้งพฤติกรรมการเป็นสมาชิกขององค์กร วรรณกรรมแนะว่ากำลังการผลิตการเรียนรู้ของบุคคลกลุ่มและองค์กรที่มีบทบาทสำคัญในความสัมพันธ์เหล่านี้ ทั้งการรับรู้ของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (HRD รับรู้) และผู้จัดการฝ่ายทรัพยากรมนุษย์พนักงานรับรู้ของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (ตั้งใจ HRD) ถูกนำเข้าบัญชี รูปแบบที่ได้รับการทดสอบสมมุติมี 223 พนักงานและผู้จัดการฝ่ายทรัพยากรบุคคล 35 จาก 30 ขนาดเล็กกลางและองค์กรขนาดใหญ่ในประเทศเยอรมนีและเนเธอร์แลนด์ ผลการศึกษาพบว่าการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และการรับรู้จุดมุ่งหมายที่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับแต่ละอื่น ๆ ความสัมพันธ์นี้อย่างมีนัยสำคัญที่สูงขึ้นสำหรับองค์กรขนาดเล็ก จุดมุ่งหมายการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์อย่างมีนัยสำคัญที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงานของพนักงานและความสัมพันธ์นี้ได้รับการไกล่เกลี่ยอย่างมีนัยสำคัญโดยความสามารถในการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล นอกจากนี้ยังมีความสัมพันธ์ที่สำคัญระหว่างการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และการรับรู้ผลการดำเนินงานของพนักงานและความสัมพันธ์นี้เป็นผู้ไกล่เกลี่ยโดยความสามารถในการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลในขณะที่กลุ่มการควบคุมและความสามารถในการเรียนรู้ขององค์กร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษาครั้งนี้จึงเรียกว่า " กล่อง " ดำถูกเปิดเผยโดยการทดสอบกลไกที่อธิบายการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ( HRD ) และความสัมพันธ์ประสิทธิภาพพนักงาน รวมทั้งพฤติกรรมการเป็นสมาชิกขององค์การ วรรณกรรม เสนอ ว่า ความสามารถของบุคคลในการเรียนรู้ กลุ่มและองค์กรมีบทบาทสำคัญในความสัมพันธ์เหล่านี้ ทั้งพนักงานบุคคล ( การรับรู้ของ HRD ) และผู้จัดการทรัพยากรมนุษย์ การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ( HRD รับรู้ไว้ ) จะถูกนำเข้าบัญชี โมเดลสมมุติฐานทดสอบกับ 223 คนและ 35 ชั่วโมงผู้จัดการจาก 30 องค์กรขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ในเยอรมนีและเนเธอร์แลนด์ ผลการศึกษาพบว่า วัตถุประสงค์ของการพัฒนาทรัพยากรบุคคล มีความสัมพันธ์กับแต่ละอื่น ๆความสัมพันธ์นี้สูงกว่า สำหรับองค์กรขนาดเล็ก วัตถุประสงค์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ มีความสัมพันธ์กับการปฏิบัติงานของพนักงานและความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญ โดยการเรียนรายบุคคลระดับความจุ เพิ่มเติมมีความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้และการปฏิบัติงานของพนักงานและการบริหารความสัมพันธ์นี้เป็นคนกลาง โดยความสามารถการเรียนรู้ส่วนบุคคลในขณะที่การควบคุมสำหรับกลุ่มและการเรียนรู้องค์การความจุ