As stated above, we believe that th

As stated above, we believe that this is a mainstream position
on educational research.
Anderson (1990) also identifies “four different levels at which
educational research takes place: descriptive, explanatory, generalization
and basic or theoretical” (p. 7). It is within the basic/
theoretical level that Anderson places philosophy as an associated
discipline:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามที่ระบุไว้ข้างต้น เราเชื่อว่า เป็นตำแหน่งสำคัญในการศึกษาแอนเดอร์สัน (1990) ยังระบุถึง "สี่ระดับต่าง ๆ ที่ศึกษาเกิด: generalization อธิบาย อธิบายและพื้นฐาน หรือทฤษฎี" (p. 7) อยู่ในพื้นฐาน /ทฤษฎีระดับแอนเดอร์สันที่วางปรัชญาเป็นการเชื่อมโยงวินัย:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามที่ระบุไว้ข้างต้นเราเชื่อว่านี่เป็นตำแหน่งที่สำคัญ
ในการวิจัยทางการศึกษา.
เดอร์สัน (1990) ยังระบุ "สี่ระดับที่แตกต่างกันที่
การวิจัยการศึกษาจะเกิดขึ้น: บรรยายอธิบายลักษณะทั่วไป
และพื้นฐานหรือทฤษฎี "(p. 7) มันอยู่ในขั้นพื้นฐาน /
ระดับทฤษฎีที่เดอร์สันเป็นสถานปรัชญาที่เกี่ยวข้อง
วินัย:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามที่ระบุไว้ข้างต้น เราเชื่อว่า นี้เป็นหลักในการศึกษาวิจัยตำแหน่ง
.
แอนเดอร์สัน ( 1990 ) ยังระบุ " สี่ระดับที่แตกต่างกันที่
การวิจัยการศึกษาจะเกิดขึ้น : บรรยาย ทั้งการ
และพื้นฐานหรือทฤษฎี " ( หน้า 7 ) มันอยู่ในพื้นฐาน /
ทฤษฎีระดับที่แอนเดอร์สันที่ปรัชญาเป็นวินัยที่เกี่ยวข้อง
: