Constructivism is an epistemologica

Constructivism is an epistemological stance regarding the nature of human knowledge,
having roots in the writings of Epicurus, Lucretious, Vico, Berkeley, Hume, and Kant.
Modern constructivism also contains traces of pragmatism (Peirce, Baldwin, and Dewey).
In mathematics education the greatest influences are due to Piaget, Vygotsky, and von
Glasersfeld. See Confrey and Kazak (2006) and Steffe and Kieren (1994) for related
historical accounts of constructivism in mathematics education

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เค้าจะมีท่าทาง epistemological เกี่ยวกับธรรมชาติของความรู้มนุษย์มีรากในงานเขียนของ Epicurus, Lucretious วิโก Berkeley ฮูม และจิตวิทยาทันสมัยเค้ายังประกอบด้วยร่องรอยของลัทธิปฏิบัตินิยม (Peirce บอลด์วิน และ Dewey)คณิตศาสตร์การศึกษา อิทธิพลยิ่งใหญ่ที่สุดเป็น เพราะ Piaget, Vygotsky และฟอนGlasersfeld ดู Confrey และ Kazak (2006) และ Steffe และ Kieren (1994) สำหรับที่เกี่ยวข้องบัญชีประวัติศาสตร์ของเค้าในการศึกษาคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Constructivism เป็นจุดยืนทางญาณวิทยาเกี่ยวกับธรรมชาติของความรู้ของมนุษย์ที่
มีรากในงานเขียนของ Epicurus, Lucretious, Vico ลีฮูมและคานท์.
constructivism โมเดิร์นนอกจากนี้ยังมีร่องรอยของลัทธิปฏิบัตินิยม (เพียรซบอลด์วินและดิวอี้).
ในการศึกษาคณิตศาสตร์ อิทธิพลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่เกิดจากการเพียเจต์ Vygotsky และฟอน
Glasersfeld ดู Confrey และ Kazak (2006) และ Steffe และ Kieren (1994) สำหรับที่เกี่ยวข้องกับ
ประวัติศาสตร์ของ constructivism ในการศึกษาคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรรค์เป็นญาณวิทยาระวังเกี่ยวกับธรรมชาติของความรู้ของมนุษย์มีรากในงานเขียนของพิคิวรัส lucretious Vico , , , Berkeley , ฮูมและ Kant .ปัจจุบันยังมีร่องรอยของลัทธิปฏิบัตินิยมคอนสต ( เพียรซ วิน และ ดิวอี้ )คณิตศาสตร์การศึกษาอิทธิพลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดจากเพียเจต์ แนวคิด และ วอน ,glasersfeld . ดู confrey และคาซัค ( 2006 ) และ steffe kieren ( 1994 ) และที่เกี่ยวข้องเรื่องราวของเค้าโครงการศึกษาคณิตศาสตร์