Computers do provide an attractivel

Computers do provide an attractively reliable alternative to the dangers of unsupervised play. But schools too often use computers or other highly structured activities to prevent these problematic qualities of childhood from surfacing – out of fear or a compulsion to force-feed academics.


This effectively denies children the practice and feedback they need to develop the skills and dispositions of a mature person. If children do not test the waters of unsupervised social activity, they likely will never be able to swim in the sea of civic responsibility. If they have no opportunities to dig in the soil, discover the spiders, bugs, birds, and plants that populate even the smallest unpaved playgrounds, they will be less likely to explore, appreciate, and protect nature as adults.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คอมพิวเตอร์ให้ทางเลือกเชื่อถือได้อย่างอันตรายของเล่น unsupervised แต่โรงเรียนเกินไปมักจะใช้คอมพิวเตอร์หรือกิจกรรมอื่น ๆ โครงสร้างสูงคุณภาพเหล่านี้เป็นปัญหาของเด็ก จากการซ่อมแซมผิวหน้า– จากความกลัวหรือการบีบบังคับการ force-feed นักวิชาการ


นี้มีประสิทธิภาพปฏิเสธเด็กปฏิบัติและข้อเสนอแนะที่ต้องการพัฒนาทักษะและสุขุมของผู้ใหญ่ ถ้าเด็กทดสอบน้ำกิจกรรมสังคม unsupervised พวกเขาอาจจะไม่สามารถว่ายน้ำในทะเลของพลเมืองที่รับผิดชอบ ถ้ามีโอกาสไม่ขุดดิน พบแมงมุม โรคจิต นก และพืชที่ใส่แม้จะน้อยที่สุดที่ unpaved playgrounds พวกเขาจะโน้มชม ชื่นชม และปกป้องธรรมชาติเป็นผู้ใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คอมพิวเตอร์จะให้ทางเลือกที่มีความน่าเชื่อถือที่น่าสนใจถึงอันตรายของการเล่นใกล้ชิด แต่โรงเรียนก็มักจะใช้คอมพิวเตอร์หรือกิจกรรมที่มีโครงสร้างสูงอื่น ๆ เพื่อป้องกันไม่ให้คุณสมบัติเหล่านี้มีปัญหาในวัยเด็กจากพื้นผิว - ออกจากความกลัวหรือการบังคับที่จะบังคับให้กินนักวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพปฏิเสธเด็กปฏิบัติและข้อเสนอแนะที่พวกเขาต้องการที่จะพัฒนาทักษะและการแสดงออกของ เป็นคนที่เป็นผู้ใหญ่ ถ้าเด็กไม่ทดสอบน้ำของกิจกรรมทางสังคมที่ใกล้ชิดพวกเขามีแนวโน้มที่จะไม่สามารถว่ายน้ำในทะเลของความรับผิดชอบของเทศบาล ถ้าพวกเขามีโอกาสที่จะขุดลงไปในดินที่ไม่มีการค้นพบแมงมุม, แมลงนกและพืชที่อาศัยอยู่แม้แต่ที่เล็กที่สุดสนามเด็กเล่นปูพวกเขาจะมีโอกาสน้อยที่จะสำรวจชื่นชมและปกป้องธรรมชาติเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คอมพิวเตอร์ทำให้ทางเลือกที่เชื่อถือได้จับตากับอันตรายของคนเดียวเล่น แต่โรงเรียนก็มักจะใช้คอมพิวเตอร์หรืออื่น ๆโครงสร้างสูงเพื่อป้องกันปัญหาคุณภาพของกิจกรรมเหล่านี้ในวัยเด็กจากพื้นผิว–ออกจากความกลัวหรือการบังคับเพื่อบังคับให้นักวิชาการอาหารสัตว์


ได้อย่างมีประสิทธิภาพนี้ปฏิเสธเด็กการปฏิบัติและความคิดเห็นของพวกเขาจะต้องพัฒนาทักษะและอุปนิสัยของคนที่เป็นผู้ใหญ่ . ถ้าเด็กไม่ได้ทดสอบน้ำของกิจกรรมเพื่อสังคม โดยขาดการควบคุม พวกเขาอาจจะไม่สามารถที่จะว่ายน้ำในทะเลของความรับผิดชอบต่อสังคม . ถ้าพวกเขาไม่มีโอกาสที่จะขุดลงไปในดิน พบแมงมุม แมลง นกและพืชที่อาศัยแม้แต่สนามเด็กเล่นปูเล็ก พวกเขาจะมีโอกาสน้อยที่จะสำรวจ ชื่นชม และปกป้องธรรมชาติ เป็นผู้ใหญ่