and sharing. The steps necessary in

and sharing. The steps necessary in such a transformation process include agreeing on strategic priorities and areas for change, helping to demystify knowledge management by linking knowledge management activity to established business processes and human resource management practices, and engaging others in knowledge management dialogue. Maybury and Thuraisingham (2002) discuss two thrusts of strategy of which the first focuses on making known and accessible knowledge that already exists, for example, by sharing best practices. This thrust is best paraphrased as, “if only we knew what we knew”; too frequently, people in one part of an organisation reinvent the wheel or fail to solve customer problems because the knowledge they need is elsewhere in the company but not known or accessible to them. The second major thrust of knowledge focussed strategies is that of innovation, the creating of new knowledge and commercialising it as valuable products and services. This is sometimes referred to as knowledge innovation. Maybury and Thuraisingham (2002) found that there is no shortage of creativity in organisations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

และร่วมกัน ขั้นตอนที่จำเป็นในกระบวนการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวมีเงื่อนไขสำคัญทางยุทธศาสตร์และพื้นที่สำหรับการเปลี่ยนแปลง การช่วย demystify การจัดการความรู้ โดยการเชื่อมโยงกิจกรรมการจัดการความรู้กระบวนการทางธุรกิจขึ้นและวิธีการบริหารจัดการทรัพยากรมนุษย์ และห้องอื่น ๆ ในต่างแดนการจัดการความรู้ Maybury และ Thuraisingham (2002) หารือ thrusts สองกลยุทธ์ที่แรกเน้นการรู้จัก และเข้าถึงความรู้ที่มีอยู่แล้ว เช่น โดยร่วมกันปฏิบัติ กระตุกนี้เป็นส่วน paraphrased เป็น "ถ้าเพียงแต่เรารู้ว่าสิ่งที่เรารู้" บ่อยเกินไป คนในส่วนหนึ่งของการองค์กร reinvent ล้อหรือล้มเหลวแก้ปัญหาลูกค้า เพราะความรู้ที่พวกเขาต้องได้อื่น ๆ ในบริษัท แต่ไม่เป็นที่รู้จัก หรือเข้าไป กระตุกที่สำคัญ 2 กลยุทธ์รู้ focussed เป็นของนวัตกรรม การสร้างความรู้ใหม่ และ commercialising เป็นผลิตภัณฑ์ที่มีคุณค่าและบริการ นี้บางครั้งเรียกว่าเป็นนวัตกรรมความรู้ Maybury และ Thuraisingham (2002) พบว่า มีปัญหาการขาดแคลนความคิดสร้างสรรค์ในองค์กร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

และการแบ่งปัน ขั้นตอนที่จำเป็นในกระบวนการเปลี่ยนแปลงรวมถึงการยอมรับในการจัดลำดับความสำคัญเชิงกลยุทธ์และพื้นที่สำหรับการเปลี่ยนแปลงเพื่อช่วย demystify การจัดการความรู้โดยการเชื่อมโยงกิจกรรมการจัดการความรู้เพื่อการจัดตั้งกระบวนการทางธุรกิจและการจัดการทรัพยากรมนุษย์และการมีส่วนร่วมคนอื่น ๆ ในการจัดการความรู้การสนทนา เมย์บูรี่และ Thuraisingham (2002) หารือสองจังหวะของกลยุทธ์ซึ่งเป็นครั้งแรกที่มุ่งเน้นไปที่การทำให้ความรู้ที่รู้จักและเข้าถึงที่มีอยู่แล้วยกตัวอย่างเช่นโดยการแบ่งปันปฏิบัติที่ดีที่สุด แรงผลักดันนี้ถอดความที่ดีที่สุดเป็น "ถ้าเพียง แต่เรารู้ว่าสิ่งที่เรารู้ว่า"; บ่อยเกินไปคนที่อยู่ในส่วนหนึ่งขององค์กรบูรณาการล้อหรือล้มเหลวในการแก้ปัญหาของลูกค้าเพราะความรู้ที่พวกเขาต้องการคือที่อื่น ๆ ใน บริษัท แต่ไม่เป็นที่รู้จักหรือเข้าถึงได้ให้กับพวกเขา แรงผลักดันสำคัญที่สองของความรู้กลยุทธ์การเพ่งความสนใจไปเป็นที่ของนวัตกรรมการสร้างองค์ความรู้ใหม่และพาณิชย์มันเป็นผลิตภัณฑ์ที่มีคุณค่าและบริการ นี้บางครั้งเรียกว่านวัตกรรมความรู้ เมย์บูรี่และ Thuraisingham (2002) พบว่ามีปัญหาการขาดแคลนของความคิดสร้างสรรค์ในองค์กรไม่มี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และการแบ่งปัน ขั้นตอนที่จำเป็นในการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว กระบวนการ รวมถึงตกลงบนความสําคัญเชิงกลยุทธ์และพื้นที่สำหรับการเปลี่ยนแปลง , ช่วย demystify การจัดการความรู้โดยการเชื่อมโยงกิจกรรมจัดการความรู้ เพื่อสร้างกระบวนการทางธุรกิจและการปฏิบัติ การบริหารทรัพยากรมนุษย์ และมีส่วนร่วมในการสนทนาอื่น ๆการจัดการความรู้เมย์แบรี่ และ thuraisingham ( 2002 ) หารือสอง thrusts ของกลยุทธ์ที่มุ่งเน้นแรกให้รู้จักและเข้าถึงความรู้ที่มีอยู่แล้ว เช่น โดยการแบ่งปันการปฏิบัติที่ดีที่สุด เอาสีนี้ที่ดีที่สุดคือการถอดความเป็น " ถ้าเรารู้ว่าสิ่งที่เรารู้ " บ่อยเกินไปคน ในส่วนขององค์กรบูรณาการล้อหรือล้มเหลวในการแก้ไขปัญหาของลูกค้า เพราะความรู้ที่พวกเขาต้องไปอยู่ที่อื่นในบริษัท แต่ไม่ได้เป็นที่รู้จักหรือเข้าถึงพวกเขา แรงผลักดันหลักสองของความรู้เน้นกลยุทธ์คือ นวัตกรรม การสร้างความรู้ใหม่และ commercialising เป็นผลิตภัณฑ์ที่มีคุณค่าและบริการนี่คือบางครั้งเรียกว่านวัตกรรมความรู้ เมย์แบรี่ และ thuraisingham ( 2002 ) พบว่า มีการขาดแคลนไม่มีของความคิดสร้างสรรค์ในองค์กร