If we assume that mathematical disc

If we assume that mathematical discourse consists only of textbook definitions or those practices that
mathematicians use in formal settings, we may miss the mathematical competence in student talk

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถ้าเราสมมติว่า วาทกรรมทางคณิตศาสตร์ประกอบด้วยเฉพาะคำนิยามตำราหรือผู้ ที่ปฏิบัติmathematicians ใช้ในการตั้งค่าอย่างเป็นทางการ เราอาจคิดถึงความสามารถทางคณิตศาสตร์ในนักเรียนพูด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถ้าเราคิดว่าวาทกรรมทางคณิตศาสตร์ประกอบด้วยเฉพาะของคำนิยามตำราเรียนหรือการปฏิบัติที่
นักคณิตศาสตร์ใช้ในการตั้งค่าอย่างเป็นทางการเราอาจจะพลาดความสามารถทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนในการพูดคุย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถ้าเราสมมติว่า วาทกรรมทางคณิตศาสตร์ประกอบด้วยเฉพาะของตำราคำนิยามหรือผู้ปฏิบัติ
นักคณิตศาสตร์ใช้ในการตั้งค่าอย่างเป็นทางการ เราอาจพลาดความสามารถทางคณิตศาสตร์ในนักเรียน พูด