Reading Log/ Response Journals. The

Reading Log/ Response Journals. The students completed weekly reading
assignments which included chapters from the course texts. To support the students'
engagement with reading and help them make connections with the story, a readerresponse
prompt was given to each student for the discussion on the fourth week.
They were required to respond to those questions on the prompts and write a short
essay to each question for discussion on the following week. This was considered
important to help students construct meaning from the text. Those questions, guiding
the students' thinking after they read, were listed as follows:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อ่านบันทึก / สมุดรายวันการตอบสนอง นักเรียนอ่านหนังสือรายสัปดาห์ที่เสร็จสมบูรณ์กำหนดซึ่งรวมบทจากข้อความหลักสูตร เพื่อสนับสนุนนักเรียนที่มีการอ่านและช่วยพวกเขาสร้างการเชื่อมต่อกับเรื่อง การ readerresponseพร้อมท์ให้แก่นักศึกษาสำหรับการอภิปรายในสัปดาห์สี่พวกเขาจำเป็นต้องตอบคำถามบนตามพร้อมท์ และเขียนสั้น ๆเรียงความแต่ละคำถามสำหรับการอภิปรายในสัปดาห์ต่อไปนี้ นี้ถือเป็นสิ่งสำคัญที่จะช่วยให้นักเรียนสร้างความหมายจากข้อความ คำถาม แนะนำความคิดของนักเรียนหลังจากที่พวกเขาอ่าน ถูกแสดงเป็นดังนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เข้าสู่ระบบการอ่าน / ตอบวารสาร
นักเรียนเสร็จสิ้นการอ่านประจำสัปดาห์ที่ได้รับมอบหมายซึ่งรวมถึงบทจากตำราการเรียนการสอน เพื่อสนับสนุนนักเรียนมีส่วนร่วมกับการอ่านและช่วยให้พวกเขาทำให้การเชื่อมต่อกับเรื่องราวที่เป็น readerresponse พรอมต์ให้กับนักเรียนแต่ละคนสำหรับการอภิปรายในสัปดาห์ที่สี่. พวกเขาจะต้องตอบคำถามผู้ที่แจ้งและเขียนสั้นเรียงความไปแต่ละคำถามสำหรับการอภิปรายในสัปดาห์ต่อมา นี้ถือเป็นสิ่งสำคัญที่จะช่วยให้นักเรียนสร้างความหมายจากข้อความ คำถามเหล่านั้นนำความคิดของนักเรียนหลังจากที่พวกเขาอ่านมีการระบุไว้ดังต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วารสารเข้าสู่ระบบ / การตอบสนองการอ่าน นักเรียนเสร็จรายสัปดาห์อ่าน
งานซึ่งรวมถึงบทจากหลักสูตรข้อความ เพื่อสนับสนุนนักศึกษา
หมั้นกับการอ่านและช่วยให้การเชื่อมต่อกับเรื่องราว , readerresponse
พร้อมท์ให้นักเรียนแต่ละสำหรับการอภิปรายในสัปดาห์ที่สี่
พวกเขาต้องตอบคําถามในที่แจ้งให้เขียนสั้น
เรียงความแต่ละคำถามสำหรับการอภิปรายในสัปดาห์ต่อไปนี้ นี้ถือว่า
ที่สำคัญเพื่อช่วยให้นักเรียนสร้างความหมายจากข้อความ คำถามเหล่านั้นชี้นำ
คิดของนักเรียนหลังจากที่พวกเขาอ่าน อยู่ดังนี้