As for time, there will be content

As for time, there will be content in Grades 3 and 4, starting with the section in Grade 3. As for time, in the Grade 3 section, they will still only be interested in the part of time with the hours and minutes and the short hands. The long needles used are different colors and different sizes. clearly so that students can easily notice the difference and tell the time of day or The night that students will read uses the sun and moon symbols clearly to make it easy for students to tell the time when determining the start and end points. For this topic, the time will be told. Two types can be considered. The first method is to think of one hour at a time until it's close to the desired time and then add the remaining minutes. The second method is to add fractions of minutes from the beginning to a full hour first and then add additional minute intervals at the end. By using Number lines represent time for clear timekeeping. Problems with time It will be using knowledge in Regarding time comparisons, in order to compare times, the units should be made into the same unit first. In order to make it easier to compare, in Prathom 4, telling the time will still be the same as in Prathom 3, but there will be additional learning about the second hand. And for most of the problems, Compare the time it takes to find the answer as before, but adding months to the time. It is also an additional year for students to learn more than before.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในส่วนของเวลาจะมีเนื้อหาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยเริ่มตั้งแต่หัวข้อในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ส่วนเวลาในส่วนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จะยังคงสนใจเฉพาะส่วนของเวลาที่มีชั่วโมง นาที และ มือสั้น เข็มยาวที่ใช้มีสีและขนาดต่างกัน อย่างชัดเจนเพื่อให้นักเรียนสังเกตเห็นความแตกต่างได้ง่ายและบอกเวลาของวันหรือคืนที่นักเรียนจะอ่านใช้สัญลักษณ์ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์อย่างชัดเจนเพื่อให้นักเรียนบอกเวลาได้ง่ายเมื่อกำหนดจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด สำหรับหัวข้อนี้จะมีการบอกเวลา สามารถพิจารณาได้สองประเภท วิธีแรกคือคิดครั้งละหนึ่งชั่วโมงจนกว่าจะใกล้ถึงเวลาที่ต้องการแล้วจึงบวกนาทีที่เหลือ วิธีที่สองคือบวกเศษส่วนของนาทีจากจุดเริ่มต้นจนถึงเต็มชั่วโมงก่อน จากนั้นจึงเพิ่มช่วงนาทีเพิ่มเติมในตอนท้าย โดยใช้เส้นตัวเลขแทนเวลาเพื่อการบอกเวลาที่ชัดเจน ปัญหาเรื่องเวลา โดยจะใช้ความรู้ในเรื่องการเปรียบเทียบเวลาในการเปรียบเทียบเวลาควรทำหน่วยเป็นหน่วยเดียวกันก่อน เพื่อให้ง่ายต่อการเปรียบเทียบ ใน ป.4 การบอกเวลาจะยังคงเหมือนเดิมกับ ป.3 แต่จะมีการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเข็มวินาที และสำหรับปัญหาส่วนใหญ่ให้เปรียบเทียบเวลาที่ใช้ในการหาคำตอบเช่นเดิมแต่เพิ่มเวลาเป็นเดือน นอกจากนี้ยังเป็นอีกปีหนึ่งที่นักเรียนจะได้เรียนรู้มากขึ้นกว่าเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่วนระยะเวลานั้น ม.3 และ ม.4 จะมีเนื้อหา เริ่มจากในส่วนของ ม.3 ส่วนเวลานั้น ในส่วนของ ม.3 ก็ยังคงสนใจเฉพาะในส่วนของชั่วโมงและนาทีและมือสั้น เข็มยาวที่ใช้มีสีและขนาดแตกต่างกัน ความชัดเจนทำให้นักเรียนสังเกตเห็นความแตกต่างและบอกเวลากลางวันหรือกลางคืนได้อย่างง่ายดาย คืนที่นักเรียนจะอ่านใช้สัญลักษณ์ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ที่ชัดเจนทำให้นักเรียนบอกเวลาได้ง่ายในการกำหนดจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด สำหรับหัวข้อนี้เวลาจะบอก พิจารณาได้ 2 แบบ วิธีแรกคือ คิดทีละชั่วโมงจนใกล้เวลาที่ต้องการแล้วบวกกับอีกไม่กี่นาทีที่เหลือ วิธีที่สองคือเพิ่มนาทีแรกจากจุดเริ่มต้นถึงหนึ่งชั่วโมงจากนั้นในตอนท้ายเพิ่มช่วงเวลานาทีพิเศษ โดยใช้ตัวเลข เส้นบอกเวลาที่จับเวลาได้อย่างชัดเจน ปัญหาของเวลา มันจะใช้ความรู้เกี่ยวกับเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สําหรับเวลาชั้นประถมศึกษาปีที่สามจะมีเนื้อหาจากชั้นประถมศึกษาปีที่สาม สําหรับเวลาในชั้นประถมศึกษาปีที่สามพวกเขายังคงสนใจเฉพาะช่วงเวลาที่มีชั่วโมงและนาทีและตัวชี้สั้น เข็มยาวที่ใช้สีแตกต่างกัน ขนาดต่างกัน. เห็นได้ชัดว่านักเรียนสามารถสังเกตเห็นความแตกต่างได้อย่างง่ายดายและบอกนักเรียนว่าจะอ่านเวลาทั้งกลางวันหรือกลางคืนโดยใช้สัญลักษณ์ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์เพื่อให้นักเรียนสามารถบอกเวลาได้อย่างง่ายดายเมื่อกําหนดจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด สําหรับหัวข้อนี้เวลาจะพูด คุณสามารถพิจารณาได้สองประเภท วิธีแรกคือคิดครั้งละชั่วโมง จนใกล้เคียงกับเวลาที่คุณต้องการ แล้วเพิ่มอีกไม่กี่นาทีที่เหลือ. วิธีที่สองคือการเพิ่มชั่วโมงเต็มจากไม่กี่นาทีแรกและเพิ่มช่วงนาทีเพิ่มเติมในตอนท้าย ใช้เส้นดิจิตอลเพื่อแสดงเวลาที่ชัดเจน ปัญหาของเวลา มันจะใช้ความรู้เกี่ยวกับการเปรียบเทียบเวลา เพื่อที่จะเปรียบเทียบเวลา หน่วยควรจะกลายเป็นหน่วยเดียวกันก่อน. เพื่อให้การเปรียบเทียบง่ายขึ้นในPrathom 4เวลาที่บอกจะยังคงเหมือนกับในPrathom 3แต่จะมีการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเข็มวินาที สําหรับคําถามส่วนใหญ่ เปรียบเทียบเวลาที่ใช้ในการหาคําตอบ เหมือนก่อนหน้านี้ แต่เพิ่มอีกหลายเดือน. นอกจากนี้ยังเป็นปีพิเศษที่ให้นักเรียนได้เรียนรู้มากขึ้นกว่าเดิม