Physics First is offered to ninth g

Physics First is offered to ninth graders at high schools in Aurora, CO. A unique new asset of this school system is an embedded research lab called the “Innovation Hyperlab.” The goal of the lab is to connect secondary school teaching to ongoing university scientific research, supporting the school district's aim to create opportunities to integrate P-20 (preschool to graduate school) learning. This paper is an example of how we create research connections in the context of introductory physics lessons on vibrations and waves. Key to the process is the use of several different types of technical resources, hence the name “hyperlab.” Students learn many practical experimental techniques, reinforcing their knowledge of fundamentals and preparing them to work effectively on open-ended research or engineering projects

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฟิสิกส์ก่อนแก่นักเรียน 9 โรงเรียนสูงในออโรรา CO สินทรัพย์ใหม่เฉพาะของระบบโรงเรียนนี้มีห้องปฏิบัติการวิจัยที่ฝังตัวเรียกว่าการ "นวัตกรรม Hyperlab" เป้าหมายของห้องปฏิบัติการคือการสอนมัธยมศึกษาวิจัยวิทยาศาสตร์มหาวิทยาลัยอย่างต่อเนื่อง สนับสนุนจุดมุ่งหมายของเขตโรงเรียนเพื่อสร้างโอกาสในการบูรณาการการเรียนรู้ P-20 (หอศิลป์บัณฑิตวิทยาลัย) กระดาษนี้เป็นตัวอย่างของวิธีสร้างการเชื่อมต่องานวิจัยในบริบทของบทเรียนฟิสิกส์เกริ่นการสั่นสะเทือนและคลื่น กระบวนการสำคัญคือการใช้ทรัพยากรด้านเทคนิค ดังนั้นหลายชนิด ชื่อ "hyperlab" เรียนเทคนิคปฏิบัติทดลองหลาย เสริมความรู้พื้นฐาน และเตรียมพร้อมทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพในการวิจัยแบบเปิด หรือวิศวกรรมโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฟิสิกส์แรกมีให้แก่นักเรียนระดับประถมเก้าที่โรงเรียนมัธยมในออโรรา, CO. สินทรัพย์ใหม่ที่ไม่ซ้ำกันระบบการโรงเรียนนี้เป็นห้องปฏิบัติการวิจัยฝังตัวที่เรียกว่า "นวัตกรรม Hyperlab." เป้าหมายของห้องปฏิบัติการคือการเชื่อมต่อการเรียนการสอนโรงเรียนมัธยมมหาวิทยาลัยอย่างต่อเนื่องทางวิทยาศาสตร์ การวิจัยที่สนับสนุนจุดมุ่งหมายของเขตการศึกษาที่จะสร้างโอกาสในการผสานรวม P-20 (ก่อนวัยเรียนจะจบการศึกษา) การเรียนรู้ บทความนี้เป็นตัวอย่างของวิธีการที่เราสร้างการเชื่อมต่อการวิจัยในบริบทของการเรียนฟิสิกส์เบื้องต้นเกี่ยวกับการสั่นสะเทือนและคลื่นที่ กุญแจสำคัญในการกระบวนการคือการใช้หลายประเภทของทรัพยากรทางเทคนิคจึงชื่อ "hyperlab." นักเรียนได้เรียนรู้เทคนิคการทดลองจำนวนมากในทางปฏิบัติเสริมความรู้พื้นฐานและเตรียมความพร้อมที่จะทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพในการวิจัยปลายเปิดหรือโครงการวิศวกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฟิสิกส์แรกให้แก่นักเรียนในโรงเรียนที่ 9 ในออโรรา , บริษัทสินทรัพย์ใหม่ที่เป็นเอกลักษณ์ของระบบโรงเรียนนี้อยู่ห้องวิจัยที่เรียกว่า " นวัตกรรม hyperlab . " เป้าหมายของแล็บจะเชื่อมต่อโรงเรียนมัธยมสอนการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยอย่างต่อเนื่องสนับสนุนโรงเรียนก็มุ่งมั่นที่จะสร้างโอกาสในการรวม p-20 ( อนุบาลบัณฑิตวิทยาลัย ) การเรียนรู้ บทความนี้เป็นตัวอย่างของวิธีการที่เราสร้างเครือข่ายวิจัยในบริบทเบื้องต้น เรียนฟิสิกส์ในการสั่นและคลื่น กุญแจสำคัญของกระบวนการคือการใช้หลายประเภทของทรัพยากรทางเทคนิค ดังนั้นชื่อ " hyperlab ." นักเรียนได้เรียนรู้เทคนิคการทดลองการปฏิบัติหลาย เสริมสร้างความรู้พื้นฐานและเตรียมความพร้อมที่จะทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในด้านการวิจัย หรือด้านวิศวกรรมโครงการ