Limitations and the future research

Limitations and the future research
This study is not without limitations. It is important to note that we relied on the classification of the schools for the students as having learning difficulties. Also, it should be noted that there was lack of information about stdudents’ reading achievements. Therfore, more research needs to be conducted to valídate the instrument in the Omani society. The study proposes that future research should include children with learning difficulties who are gifted and students who have attention deficit and hyperactivity (ADHD) to further validate the learning difficulties scale within Oman as well as outside Oman. A diagnostic criteria ought to be developed as a battery of tests with a broad range of skills and knowledge including at least IQ testing, working memory and behavior adaptive scale.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อ จำกัด และในอนาคตการวิจัย
การศึกษานี้ไม่ได้โดยไม่มีข้อ จำกัด มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าเราพึ่งพาการจำแนกประเภทของโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความยากลำบากในการเรียนรู้ นอกจากนี้ก็ควรจะตั้งข้อสังเกตว่ามีการขาดข้อมูลเกี่ยวกับ stdudents 'ความสำเร็จของการอ่าน therfore, การวิจัยมากขึ้นจะต้องมีการดำเนินการในการตรวจสอบเครื่องมือที่ใช้ในสังคมโอมาน การศึกษาแนะว่าการวิจัยในอนาคตควรจะรวมถึงเด็กที่มีปัญหาการเรียนรู้ที่มีพรสวรรค์และนักเรียนที่มีความสนใจและการขาดดุลสมาธิสั้น (ADHD) เพื่อตรวจสอบปัญหาการเรียนรู้ขนาดภายในโอมานรวมทั้งนอกประเทศโอมาน เกณฑ์การวินิจฉัยควรจะได้รับการพัฒนาเป็นแบตเตอรี่ของการทดสอบที่มีความหลากหลายของทักษะและความรู้รวมอย่างน้อยการทดสอบไอคิว, หน่วยความจำในการทำงานระดับการปรับตัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อจำกัดและการวิจัยในอนาคตการศึกษา
ไม่ได้โดยไม่มีข้อจำกัด มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบว่าเราอาศัยในการจำแนกประเภทของโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาในการเรียน . นอกจากนี้ ควรสังเกตว่ามีการขาดข้อมูลเกี่ยวกับ stdudents อ่านความ ดังนั้นการวิจัยเพิ่มเติมจะต้องดำเนินการถึงวันที่เมืองวาลเครื่องมือในสังคมโอมาน .การศึกษาวิจัยในอนาคตควรเสนอ ว่ามีเด็กที่มีปัญหาการเรียนรู้ที่มีพรสวรรค์และนักเรียนที่มีสมาธิสั้นและสมาธิสั้น ( ADHD ) เพื่อช่วยตรวจสอบปัญหาการเรียนรู้ระดับภายในรวมทั้งภายนอก โอมาน โอมานเป็นเกณฑ์วินิจฉัยควรจะพัฒนาเป็นแบตเตอรี่ของการทดสอบกับช่วงกว้างของทักษะและความรู้รวมทั้งอย่างน้อย IQ ทดสอบการทำงานหน่วยความจำและพฤติกรรมการปรับตัว มาตราส่วน