The provision of choice is a good s

The provision of choice is a good start. Every lesson plan is capable of presenting choices to pupils. Where this doesn’t occur naturally as essential to the activities, it’s usually easy to add it. There can be choice if content or choice of structure. There can be choice of outcome. A pupil can express his understanding in a range of ways, spoken or written. Of course, pupils may tend rewards easy or repetitive choices, but you’re a teacher – you guide them. This is all fairly obvious, but are you actually looking at your lesson plans and modifying them to provide choice? It’s a straightforward way of importing some SFC within a controlled framework.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประมาณของตัวเลือกการเริ่มต้นดี ทุกแผนการเรียนมีความสามารถในการนำเสนอทางเลือกให้กับนักเรียน ที่นี้ไม่เกิดขึ้นตามธรรมชาติเป็นสำคัญกิจกรรม การเป็นมักจะง่ายต่อการเพิ่ม สามารถมีทางเลือกถ้าเนื้อหาหรือทางเลือกของโครงสร้าง คุณสามารถเลือกที่ นักเรียนที่มีสามารถแสดงความเข้าใจเขาในหลากหลายวิธี พูด หรือเขียน แน่นอน นักเรียนอาจมีแนวโน้มที่รางวัลซ้ำ หรือง่ายตัวเลือก แต่คุณครู – คุณแนะนำได้ นี่คือทั้งหมดค่อนข้างชัดเจน แต่คุณดูที่แผนการเรียนจริงและแก้ไขได้ให้เลือก มันเป็นวิธีตรงไปตรงมาของ SFC บางภายในกรอบที่ควบคุมการนำเข้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทบัญญัติของทางเลือกคือการเริ่มต้นที่ดี แผนการสอนทุกคนมีความสามารถในการนำเสนอทางเลือกให้กับนักเรียน ที่นี้ไม่ได้เกิดขึ้นตามธรรมชาติเป็นสิ่งสำคัญในการทำกิจกรรมก็มักจะเป็นเรื่องง่ายที่จะเพิ่ม สามารถมีทางเลือกหากเนื้อหาหรือทางเลือกของโครงสร้าง สามารถมีทางเลือกของผล ศิษย์สามารถแสดงความเข้าใจของเขาในช่วงของวิธีการพูดหรือเขียน ของหลักสูตรนักเรียนอาจมีแนวโน้มที่ผลตอบแทนทางเลือกที่ง่ายหรือซ้ำ แต่คุณครู - คุณแนะนำพวกเขา นี้เป็นที่ชัดเจนทั้งหมดเป็นธรรม แต่คุณกำลังมองหาที่จริงแผนการสอนของคุณและการปรับเปลี่ยนพวกเขาเพื่อให้ทางเลือก? มันเป็นวิธีที่ตรงไปตรงมาของการนำเข้า SFC บางภายใต้กรอบการควบคุม