Results show a positive impact of u

Results show a positive impact of using multimedia interactive tool for teaching elementary education. This is noticed through both averages of multimedia relative to traditional teaching. Table 4 shows gender based distribution of results that indicates an insignificant difference of results based on gender.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลแสดงผลกระทบของการใช้เครื่องมือโต้ตอบมัลติมีเดียสำหรับการสอนประถมศึกษา นี้จะสังเกตเห็นถึงทั้งค่าเฉลี่ยของมัลติมีเดียกับการเรียนการสอนแบบดั้งเดิม ตารางที่ 4 แสดงการกระจายตามเพศผลที่บ่งชี้ความแตกต่างไม่มีนัยสำคัญของผลลัพธ์ตามเพศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลที่ได้แสดงผลกระทบเชิงบวกของการใช้มัลติมีเดียเครื่องมือโต้ตอบสำหรับการเรียนการสอนระดับประถมศึกษา นี้จะสังเกตเห็นทั้งค่าเฉลี่ยของญาติมัลติมีเดียเพื่อการเรียนการสอนแบบดั้งเดิม ตารางที่ 4 แสดงให้เห็นถึงการกระจายตามเพศของผลลัพธ์ที่แสดงให้เห็นความแตกต่างที่มีนัยสำคัญของผลตามเพศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลลัพธ์แสดงผลกระทบเชิงบวกของการใช้เครื่องมือเชิงโต้ตอบมัลติมีเดียสำหรับการสอนระดับประถมศึกษา นี้จะสังเกตเห็นทั้งค่าเฉลี่ยของมัลติมีเดียที่สัมพันธ์กับการสอนแบบปกติ ตารางที่ 4 แสดงเพศตามการกระจายของผลลัพธ์ที่บ่งชี้ว่า ผลไม่แตกต่างกันตามเพศ