Workspace: Learning and MentoringRe

Workspace: Learning and Mentoring
Research suggests that younger workers, particularly Gen Y (born 1979 through 1997) are more interested
in learning from their peers and more experienced workers than are older employees (Becker, 2000; Wymer,
2008). Thus, the workspace should be designed to support learning and encourage mentoring opportunities.
The current practice of locating more experienced staff in enclosed private offices, while increasing their comfort
level, could reduce learning and development opportunities for younger employees. While potentially increasing
the comfort level of older workers reliant on private offices, this approach also carries the risk of allowing older
workers’ skills and development to atrophy if they lose the benefit of being pushed by younger staff to learn new
skills and think in new ways about problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พื้นที่ทำงาน: เรียนรู้ และให้คำปรึกษาดูแลวิจัยชี้ให้เห็นว่า คนอายุน้อยกว่า โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Gen Y (เกิดปีค.ศ. 1979 ถึง 1997) จะให้ความสนใจเรียนรู้จากเพื่อนของพวกเขามีประสบการณ์งานกว่าพนักงานเก่า (Becker, 2000 Wymer2008) . ดังนั้น พื้นที่ทำงานควรออกแบบเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ และสนับสนุนให้โอกาสปรึกษาปัจจุบันปฏิบัติค้นหาพนักงานที่มีประสบการณ์มากขึ้นในสำนักงานส่วนตัวล้อมรอบ ในขณะที่เพิ่มความสะดวกสบายของพวกเขาสามารถลดระดับ โอกาสการเรียนรู้และการพัฒนาสำหรับพนักงานที่อายุน้อยกว่า ในขณะที่อาจเพิ่มขึ้นระดับความสะดวกสบายของคนงานเก่าที่พึ่งพาสำนักงานส่วนตัว วิธีการนี้ยังยึดของเก่าให้แรงงานทักษะและพัฒนา atrophy ถ้าพวกเขาสูญเสียประโยชน์ของถูกผลักดันโดยอายุการเรียนใหม่ทักษะความคิดในรูปแบบใหม่เกี่ยวกับปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พื้นที่ทำงาน:
เรียนรู้และให้คำปรึกษาการวิจัยแสดงให้เห็นว่าคนงานที่อายุน้อยกว่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งGen Y (เกิด 1979 ผ่าน 1997)
มีความสนใจในการเรียนรู้จากคนรอบข้างและคนงานที่มีประสบการณ์มากขึ้นกว่าที่พวกเขาเป็นพนักงานเก่า(Becker, 2000; Wymer,
2008) ดังนั้นพื้นที่ทำงานควรได้รับการออกแบบมาเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้และส่งเสริมให้มีโอกาสในการให้คำปรึกษา.
การปฏิบัติในปัจจุบันตำแหน่งของพนักงานที่มีประสบการณ์มากขึ้นในสำนักงานส่วนตัวล้อมรอบในขณะที่เพิ่มความสะดวกสบายในระดับที่สามารถลดการเรียนรู้และพัฒนาโอกาสสำหรับพนักงานที่มีอายุน้อยกว่า
ในขณะที่อาจเพิ่มขึ้นในระดับความสะดวกสบายของผู้ใช้แรงงานที่มีอายุมากกว่าพึ่งพาสำนักงานส่วนตัววิธีการนี้ยังมีความเสี่ยงในการอนุญาตให้เก่าทักษะแรงงานและการพัฒนาที่จะฝ่อถ้าพวกเขาสูญเสียผลประโยชน์จากการถูกผลักดันโดยพนักงานที่มีอายุน้อยกว่าที่จะเรียนรู้ใหม่ทักษะและความคิดในรูปแบบใหม่เกี่ยวกับปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นที่ : การเรียนรู้และให้คำปรึกษา
การวิจัยชี้ให้เห็นว่าแรงงานเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Gen Y ( เกิด 2522 ถึง 2540 ) สนใจ
ในการเรียนรู้จากเพื่อน และมีประสบการณ์มากขึ้น คนงานกว่าพนักงานเก่า ( Becker , 2000 ; ไวเมอร์
, 2008 ) ดังนั้น พื้นที่ควรได้รับการออกแบบเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ และส่งเสริมโอกาส
แอฟริกันสภาพการปฏิบัติงานของพนักงานที่มีประสบการณ์ในตำแหน่งปิดออฟฟิศส่วนตัว ในขณะที่เพิ่มระดับความสะดวกสบาย
พวกเขาสามารถลดการพัฒนาและการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้น้องพนักงาน ในขณะที่อาจเพิ่มระดับความสะดวกสบายของเก่า
แรงงานพึ่งพาสำนักงานส่วนตัว วิธีการนี้ยังมีความเสี่ยงให้แก่
แรงงานทักษะและการพัฒนาที่จะฝ่อถ้าพวกเขาสูญเสียประโยชน์ของถูกผลักดันโดยทีมงานเด็กเรียนรู้ทักษะใหม่และคิดวิธีใหม่
เกี่ยวกับปัญหา