Methods: This cross-sectional study

Methods: This cross-sectional study was carried out from February to May 2008 in the city of
Eskisehir, western Turkey. A total of 2258 students 15–20 y of age (1137 boys and 1121 girls) were
examined. The questionnaires, including items related to eating habits, lifestyle, and sociodemographic
characteristics, were completed by the students. The data were evaluated using chi-square
test and percent ratios. In addition, Student’s t test for means and reliability analysis was employed
to test the reliability of the questionnaire scale. Differences were considered statistically significant
at P < 0.05.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการ: ศึกษาเหลวถูกดำเนินการกุมภาพันธ์ถึง 2551 พฤษภาคมในเมืองแล้วกดส่ง ตุรกีตะวันตก มีทั้งหมด 2258 นักเรียน 15 – 20 y อายุ (1137 เด็กชายและเด็กหญิงป.ณ. 1121)ตรวจสอบ แบบสอบถาม รวมทั้งสินค้าที่เกี่ยวข้องกับการรับประทานอาหารนิสัย วิถีชีวิต และ sociodemographicลักษณะ มีการอบรมนักเรียน ข้อมูลได้ถูกประเมินโดยใช้ chi-squareอัตราส่วนร้อยละและการทดสอบ นอกจากนี้ มีจ้างทดสอบ t ของนักเรียนสำหรับการวิเคราะห์วิธีการและความน่าเชื่อถือการทดสอบความน่าเชื่อถือของแบบสอบถามมาตราส่วน ความแตกต่างได้ถืออย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ P < 0.05

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการ: การศึกษานี้ตัดได้ดำเนินการตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ถึงพฤษภาคม 2008 ในเมือง
Eskisehir ตะวันตกตุรกี รวม 2,258 นักเรียน 15-20 และอายุ (ชาย 1,137 และ 1,121 สาว) ถูก
ตรวจสอบ แบบสอบถามรวมทั้งรายการที่เกี่ยวข้องกับนิสัยการรับประทานอาหาร, การดำเนินชีวิตยาวนาน
ลักษณะเสร็จสมบูรณ์โดยนักเรียน ข้อมูลที่ได้รับการประเมินโดยใช้ไคสแควร์
การทดสอบและร้อยละอัตราส่วน นอกจากนี้การทดสอบค่าทีนักศึกษาสำหรับวิธีการและการวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือถูกจ้างมา
เพื่อทดสอบความน่าเชื่อถือของขนาดแบบสอบถาม ความแตกต่างที่มีการพิจารณานัยสำคัญทางสถิติ
ที่ p <0.05

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการศึกษา : การศึกษานี้เป็นการศึกษาที่ดำเนินการตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ถึงเดือนพฤษภาคม ปี 2008 ในเมือง
Eskisehir ตะวันตกตุรกี รวมของนักเรียนอายุ 15 – 20 Y ( 1000 ชายและหญิง
หึ ) ตรวจสอบ แบบสอบถาม รวมทั้งรายการที่เกี่ยวข้องกับ พฤติกรรมการบริโภคอาหาร วิถีชีวิตและลักษณะอุตสาหกรรม
เสร็จโดยนักเรียน ประมวลผลข้อมูลโดยใช้ไคสแควร์
การทดสอบอัตราส่วนและร้อยละ นอกจากนี้ นักเรียนทดสอบสำหรับค่าเฉลี่ยและการวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือใช้
ทดสอบความน่าเชื่อถือของแบบสอบถามมาตราส่วน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ p <
ถือว่า 0.05