1. Standards of Learning / Indicato

1. Standards of Learning / Indicators grade.
1.1 standards, understanding and interpretation, listen to and read from media. And Comment Rationally
   Indicators 2. Read aloud verse and short announcements. Technically correct reading
4. Select the topic, main idea, supporting details (supporting detail) and.
Comment on listening and reading. With reasoning and examples.
Easy assembly
The standard 1.2-linguistic communication skills in information exchange. Express feelings and opinions more effectively.
Indicators 1. Discussion about issues close to their own and different situations.
Proper daily
1.3 standards presented information. Concept And opinions on issues by speaking.
And writing
1. Indicators speak and write about themselves. Everyday experiences and news / events which are in the interests of society.
Standard 2.1 Understanding the relationship between language and culture of the native language. And apply
The appropriately
1. Indicators used for voice and mannerisms and opportunities. According to social etiquette
Language and culture
3. Join / Event linguistic and cultural interest.



Sub-standard 2.2 understand the similarities and differences between the languages ​​and cultures of native speakers.
Language and culture Thailand And used correctly and appropriately.
Indicators 1. compare and explain the similarities and differences between the pronunciation.
Various sentences And the word order of sentences in foreign languages.
And in Thailand
4.1 standards using a foreign language in various situations. Both in schools, communities and society.
Indicators 1. Use the communication language in real situations / scenarios that occur in the classroom education.
And community

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัดชั้นประถมศึกษาปีการ1.1 มาตรฐาน ความเข้าใจ และตี ความ ฟัง และอ่านจากสื่อ และแสดงความคิดเห็นลูก ตัวบ่งชี้ 2 อ่านออกเสียงข้อและประกาศสั้น ๆ เทคนิคต้องอ่าน4. เลือกหัวข้อ หลักความคิด สนับสนุนรายละเอียด (รายละเอียดสนับสนุน) และการความคิดเห็นในการฟัง และอ่าน มีเหตุผลและตัวอย่างประกอบง่ายทักษะการสื่อสารภาษาศาสตร์ 1.2 มาตรฐานในการแลกเปลี่ยนข้อมูล แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นได้อย่างมีประสิทธิภาพตัวบ่งชี้ 1 สนทนาเกี่ยวกับปัญหาใกล้กับตนเอง และสถานการณ์ต่าง ๆประจำวันที่เหมาะสมมาตรฐานที่ 1.3 นำเสนอข้อมูล แนวคิด และความคิดเห็นในเรื่องโดยการพูดและการเขียน1. ตัวบ่งชี้ที่พูด และเขียนเกี่ยวกับตัวเอง ประจำวันประสบการณ์และข่าว / เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคมมาตรฐาน 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของภาษาแม่ และนำไปใช้เหมาะสม1. ตัวบ่งชี้ที่ใช้เสียงบุคลิก และโอกาส ตามมารยาทสังคมภาษาและวัฒนธรรม3. เข้าร่วม / สนใจภาษาศาสตร์ และวัฒนธรรมของเหตุการณ์มาตรฐานย่อย 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาภาษาและวัฒนธรรมไทยและใช้อย่างถูกต้อง และเหมาะสมตัวบ่งชี้ 1 เปรียบเทียบ และอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคต่าง ๆ และลำดับของคำของประโยคในภาษาต่างประเทศและ ในประเทศไทยมาตรฐาน 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในโรงเรียน ชุมชน และสังคมตัวบ่งชี้ 1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง / สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนการศึกษาและชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัดชั้นประถมศึกษาปี.
1.1 มาตรฐานการทำความเข้าใจและการตีความฟังและอ่านจากสื่อ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล
   ชี้วัด 2. อ่านออกเสียงบทกวีและประกาศสั้น เทคนิคการอ่านที่ถูกต้อง
4 เลือกหัวข้อที่คิดหลักที่สนับสนุนรายละเอียด (สนับสนุนรายละเอียด) และ.
ความคิดเห็นเกี่ยวกับการฟังและการอ่าน ด้วยเหตุผลและตัวอย่าง.
ประกอบง่าย
มาตรฐานทักษะในการสื่อสาร 1.2 ทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูล แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ.
ตัวชี้วัด 1. การอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาใกล้เคียงกับสถานการณ์ของตัวเองที่แตกต่างกันของพวกเขาและ.
ที่เหมาะสมในชีวิตประจำวัน
1.3 มาตรฐานที่นำเสนอข้อมูล แนวคิดและความเห็นในประเด็นโดยการพูด.
และเขียน
1 ตัวชี้วัดพูดและเขียนเกี่ยวกับตัวเอง ประสบการณ์ในชีวิตประจำวันและข่าว / เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม.
มาตรฐาน 2.1 การทำความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของภาษาพื้นเมือง และนำไปใช้
อย่างเหมาะสม
1 ตัวชี้วัดที่ใช้สำหรับเสียงและกิริยาท่าทางและโอกาส ตามมารยาททางสังคม
ภาษาและวัฒนธรรม
3 เข้าร่วม / จัดกิจกรรมที่น่าสนใจทางภาษาและวัฒนธรรม. ตมาตรฐาน 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา. ภาษาและวัฒนธรรมไทยและใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม. 1. ตัวชี้วัดการเปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง การออกเสียง. ประโยคต่างๆและคำสั่งของประโยคในภาษาต่างประเทศ. และในประเทศไทย4.1 มาตรฐานการใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในโรงเรียนชุมชนและสังคม. ตัวชี้วัด 1. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง / สถานการณ์ที่เกิดขึ้นในการศึกษาในห้องเรียน. และชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัดป. .
1.1 มาตรฐาน ความเข้าใจและการตีความ ฟังและอ่านจากสื่อ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุมีผล
   ตัวชี้วัด 2 อ่านออกเสียงกลอนและประกาศสั้นๆ เทคนิคที่ถูกต้องในการอ่าน
4 เลือกหัวข้อ ความคิดหลัก และรายละเอียดสนับสนุน ( สนับสนุนรายละเอียด ) และ .
แสดงความคิดเห็นในการฟังและการอ่าน ด้วยเหตุผล และตัวอย่างประกอบง่าย

มาตรฐาน 1.2-linguistic ทักษะการสื่อสารในการแลกเปลี่ยนข้อมูล แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นได้อย่างมีประสิทธิภาพ .
ตัวชี้วัด 1 . การอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาที่ใกล้ชิดกับสถานการณ์ของตัวเอง และแตกต่างกัน ที่เหมาะสมทุกวัน

1.3 มาตรฐานที่นำเสนอข้อมูล แนวคิดและความคิดเห็นในประเด็น โดยการพูดและการเขียน .

1 . ตัวชี้วัดที่พูดและเขียนเกี่ยวกับตัวเองประสบการณ์ในชีวิตประจำวันและข่าว / เหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม
มาตรฐาน 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของภาษาดั้งเดิม และใช้ให้เหมาะสม

1 ตัวชี้วัดที่ใช้เสียง และกิริยาท่าทาง และโอกาส ตามภาษามารยาทสังคมและวัฒนธรรม

3 เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและความสนใจทางวัฒนธรรม /



ย่อยมาตรฐาน 2 .2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา​​ .
ภาษาและวัฒนธรรมไทย และใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม .
ตัวชี้วัด 1 . การเปรียบเทียบและอธิบายถึงความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคต่าง ๆ .
และคำสั่งของประโยคในภาษาต่างประเทศ และในไทย

4 .1 มาตรฐานที่ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในโรงเรียน ชุมชน และสังคม
ตัวชี้วัด 1 . ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง / สถานการณ์ที่เกิดขึ้นในชั้นเรียนการศึกษา .
และชุมชน