English is the medium of communicat

English is the medium of communication and is used in most countries and is the only language used all over the world. (Crystal, 1997)English is the foreign language learning., but thai students were not able to use the English language plays an important official teaching of the Thailand-based core curriculum of Basic Education Curriculum course in 2551 the Ministry of Education (2552). Thailand, most think that English is too difficult because of the difficulty of the English language, the English language speaking communicate effectively (Khamkhien, 2011) Byaem (1997 quoted inWiriyachitra, 2001. Said the goal of learning a second language is like learning to speak English. Thailand fluent but most students think that English is harder than I can. The difficulty of the language And lack of opportunities to use English on a daily basis, students have to face. With complex syntax Remember a few words Nation, (2008, p. 43).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลางของการสื่อสาร และใช้ในประเทศส่วนใหญ่ และภาษาเฉพาะที่ใช้ทั่วโลก (คริสตัล 1997) ภาษาอังกฤษเป็นการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ แต่นักเรียนไม่สามารถใช้ภาษาอังกฤษภาษาเล่นสอนอย่างเป็นทางการที่สำคัญของหลักสูตรไทยตามหลักของหลักสูตรหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 ในกระทรวงศึกษาธิการ (2552) ประเทศไทย ส่วนใหญ่คิดว่า ภาษาอังกฤษเป็นเรื่องยากเกินไปเนื่องจากความยากของภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษพูดสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ (Khamkhien, 2011) Byaem (1997 ยก inWiriyachitra, 2001 กล่าวว่า เป้าหมายของการเรียนรู้ภาษาสองเช่นการเรียนรู้การพูดภาษาอังกฤษ ประเทศไทยได้อย่างคล่องแคล่วแต่นักเรียนส่วนใหญ่คิดว่า ภาษาอังกฤษยากกว่าที่ฉันสามารถ ความยากของภาษา และขาดโอกาสการใช้ภาษาอังกฤษเป็นประจำ นักเรียนมีใบหน้า ไวยากรณ์ที่ซับซ้อนจำคำกี่ประเทศ, (2008, p. 43)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลางในการติดต่อสื่อสารและมีการใช้มากที่สุดในประเทศและเป็นภาษาเดียวที่ใช้ในทั่วทุกมุมโลก (คริสตัล, 1997) ภาษาอังกฤษเป็นการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ. แต่นักเรียนไทยไม่สามารถที่จะใช้ภาษาอังกฤษมีบทบาทการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการที่สำคัญของหลักสูตรแกนกลางของประเทศไทยตามหลักสูตรหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานในปี 2551 กระทรวงศึกษาธิการ (2552) . ไทยส่วนใหญ่คิดว่าภาษาอังกฤษเป็นเรื่องยากเกินไปเพราะความยากของภาษาอังกฤษที่พูดภาษาอังกฤษสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ (Khamkhien 2011) Byaem (1997 อ้าง inWiriyachitra 2001 กล่าวว่าเป้าหมายของการเรียนรู้ภาษาที่สองเป็นเหมือนการเรียนรู้ที่จะพูด ภาษาอังกฤษ. ไทยได้อย่างคล่องแคล่ว แต่นักเรียนส่วนใหญ่คิดว่าภาษาอังกฤษเป็นเรื่องยากกว่าที่ฉันสามารถ. ความยากของภาษาและการขาดโอกาสในการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันนักเรียนต้องเผชิญ. มีไวยากรณ์ที่ซับซ้อนจำคำไม่กี่คำประเทศชาติ (2008, พี. 43)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถ้าใช้โซดาไฟล้างแก๊ส ข้อควรระวังจะต้องถ่ายเพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีขนไปชั่งถึงกระบวนการ