Innovative educational approaches m

Innovative educational approaches must meet 21st century healthcare and education requirements. Professional educators and students (as future professionals) are healthcare stakeholders who must take responsibility for meeting the challenges of improving healthcare for patients and populations by attending to the knowledge, skills and attitudes of future healthcare professionals.[1] Current undergraduate students, or Generation Y (also referred to as Millennials or the Net Generation), born between 1981 and 2000, have a distinct profile and characteristics as a result of the era during which they were born.[2] They are said to be confident and ambitious, preferring specific learning styles, including active experiential learning and multitasking, and communication technology for information access and interpersonal relationships.[3,4] Their world has been shaped by the informationcommunication technology (ICT) revolution, and global social, political and economic changes that have an impact on their attitudes and behaviours.[5] This discourse has led to a trend in health sciences education, i.e. incorporating technology to address the challenges found in teaching and learning.[6] An awareness of Generation Y’s characteristics is essential when addressing current issues and planning future strategies in academic medicine.[7] However, caution should be exercised when attempting to separate myth from reality regarding the core behaviours and attitudes of Generation Y students. An understanding of how different generations view each other, and exploring the impact on teaching and learning, should precede any intended changes to education.[8] Limited empirical data regarding Generation Y characteristics beyond the hype portrayed in the popular media are available, and a more conservative view regarding the sweeping claims about ‘digital natives’ is advisable.[8,9]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนวนวัตกรรมทางการศึกษาต้องตอบสนองความต้องการดูแลสุขภาพและการศึกษาศตวรรษที่ 21 นักการศึกษามืออาชีพและนักเรียน (เป็นมืออาชีพในอนาคต) จะเสียสุขภาพที่ต้องรับผิดชอบเป้าของปรับปรุงดูแลสุขภาพสำหรับผู้ป่วยและประชากรโดยเข้าร่วมให้ความรู้ ทักษะ และทัศนคติของผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพในอนาคต[1] นักศึกษาระดับปริญญาตรีปัจจุบัน หรือ Y รุ่นที่ (ยังเรียกว่า Millennials หรือสร้างสุทธิ), ที่เกิดระหว่างปี 1981 และ 2000 มีโพรไฟล์ที่แตกต่างกันและลักษณะจากยุคที่พวกเขาเกิด[2] ได้กล่าวให้ความมั่นใจ และ ทะเยอทะยาน ท่านที่ต้องการเรียนรู้เฉพาะลักษณะ รวมถึงการใช้งานผ่านเรียน และหลาย เทคโนโลยี และ การสื่อสารสำหรับการเข้าถึงข้อมูลและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล[3, 4] โลกของพวกเขาได้รับรูป informationcommunication เทคโนโลยี (ICT) ปฏิวัติ และสังคมโลก การเมือง และเศรษฐกิจการเปลี่ยนแปลงที่มีผลต่อทัศนคติและพฤติกรรมของพวกเขา[5] วาทกรรมนี้ได้นำไปเป็นแนวโน้มในการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ เช่นเพจเทคโนโลยีเพื่อความท้าทายที่พบในการสอน และการเรียนรู้[6] การรับรู้ลักษณะสร้าง Y เป็นสิ่งจำเป็นเมื่อจัดการกับปัญหาปัจจุบัน และวางแผนกลยุทธ์ในอนาคตในวิชาการแพทย์[7] อย่างไรก็ตาม ข้อควรระวังควรจะใช้เมื่อพยายามแยกตำนานจากความเป็นจริงเกี่ยวกับหลักพฤติกรรมและเจตคติของนักเรียนรุ่น Y เปลี่ยนความเข้าใจมุมมองรุ่นแตกต่างกัน และผลกระทบต่อครูและการเรียนรู้ การท่องเที่ยวก็ควรนำใด ๆ วัตถุประสงค์การศึกษา[8] มีข้อมูลประจักษ์จำกัดเกี่ยวกับลักษณะ Y รุ่นเกิน hype เซ็กส์ในสื่อยอดนิยม และหัวเก่ามากมุมมองเกี่ยวกับเรียกร้องกวาดเกี่ยวกับ 'ดิจิทัลชาวพื้นเมือง' แนะนำ[8,9]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการศึกษานวัตกรรมจะต้องตอบสนองการดูแลสุขภาพในศตวรรษที่ 21 และการศึกษาความต้องการ การศึกษามืออาชีพและนักศึกษา (เป็นมืออาชีพในอนาคต) เป็นผู้มีส่วนได้เสียการดูแลสุขภาพที่จะต้องรับผิดชอบสำหรับการประชุมความท้าทายของการปรับปรุงการดูแลสุขภาพสำหรับผู้ป่วยและประชากรโดยการเข้าร่วมความรู้ทักษะและทัศนคติของบุคลากรทางการแพทย์ในอนาคต. [1] นักศึกษาปัจจุบันหรือรุ่น Y (ยังเรียกว่า Millennials หรือรุ่นสุทธิ) ที่เกิดระหว่างปี 1981 และปี 2000 มีรายละเอียดที่แตกต่างและลักษณะเป็นผลมาจากยุคในระหว่างที่พวกเขาเกิด. [2] พวกเขาบอกว่าจะมีความมั่นใจและมีความทะเยอทะยานเลือก รูปแบบการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงรวมทั้งเรียนรู้จากประสบการณ์การใช้งานและการทำงานแบบ multitasking และเทคโนโลยีการสื่อสารสำหรับการเข้าถึงข้อมูลและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล. [3,4] โลกของพวกเขาได้ถูกหล่อหลอมด้วยเทคโนโลยี informationcommunication (ICT) การปฏิวัติและระดับโลกทางสังคมการเปลี่ยนแปลงทางการเมืองและเศรษฐกิจที่มี ผลกระทบต่อทัศนคติและพฤติกรรมของพวกเขา. [5] วาทกรรมนี้ได้นำไปสู่​​แนวโน้มในด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพคือการผสมผสานเทคโนโลยีเพื่อรับมือกับความท้าทายที่พบในการเรียนการสอนและการเรียนรู้. [6] การรับรู้ของลักษณะ Generation Y เป็นสิ่งจำเป็นเมื่ออยู่ในปัจจุบัน ปัญหาและการวางแผนกลยุทธ์ในอนาคตในวิชาการแพทย์. [7] อย่างไรก็ตามความระมัดระวังควรจะใช้เมื่อพยายามตำนานที่แยกต่างหากจากความเป็นจริงเกี่ยวกับพฤติกรรมหลักและทัศนคติของนักเรียน Generation Y ความเข้าใจในการดูรุ่นที่แตกต่างกันและการสำรวจผลกระทบต่อการเรียนการสอนและการเรียนรู้ควรนำการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อการศึกษา. [8] จำกัด ข้อมูลเชิงประจักษ์เกี่ยวกับลักษณะ Generation Y เกิน hype ภาพในสื่อที่นิยมที่มีและ เพิ่มเติมมุมมองอนุรักษ์นิยมเกี่ยวกับการเรียกร้องเกี่ยวกับการกวาด 'พื้นเมืองดิจิตอล' แนะนำ. [8,9]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวทางการศึกษานวัตกรรมต้องพบศตวรรษที่ 21 การดูแลสุขภาพและการศึกษาความต้องการ ครูและนักเรียน ( เป็นมืออาชีพในอนาคต ) เป็นแพทย์ผู้เกี่ยวข้องที่ต้องรับผิดชอบในการประชุมความท้าทายของการปรับปรุงสุขภาพสำหรับผู้ป่วยและประชากรโดยเข้าร่วมให้ความรู้ ทักษะ และทัศนคติ ของผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพในอนาคต[ 1 ] ปัจจุบัน นิสิต นักศึกษา หรือ Generation Y ( เรียกว่า millennials หรือรุ่นสุทธิ ) เกิดระหว่างปี 1981 ถึง 2000 มีรายละเอียดแตกต่างกันและลักษณะเป็นผลของยุคในระหว่างที่พวกเขาเกิด [ 2 ] พวกเขากล่าวว่าเพื่อให้มั่นใจและทะเยอทะยานชอบเฉพาะรูปแบบการเรียนรู้ ได้แก่ การเรียนรู้ และใช้งานอย่างเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารเพื่อการเข้าถึงข้อมูลและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล [ 3 , 4 ] โลกของพวกเขาได้รับรูปโดย informationcommunication เทคโนโลยี ( ICT ) ปฏิวัติ โลกและการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองที่ส่งผลกระทบต่อทัศนคติและพฤติกรรม [ 5 ] วาทกรรมนี้ได้นำไปสู่แนวโน้มในการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ ได้แก่ผสมผสานเทคโนโลยีเพื่อที่อยู่ความท้าทายที่พบในการสอนและการเรียนรู้ [ 6 ] การรับรู้ของ Generation Y เป็นลักษณะเป็นสิ่งจำเป็นเมื่อจัดการกับปัญหาปัจจุบันและวางแผนกลยุทธ์ในอนาคตในวิชาการแพทย์ [ 7 ] แต่ควรระมัดระวังเมื่อพยายามที่จะแยกเรื่องจากความเป็นจริงเกี่ยวกับหลักพฤติกรรมและทัศนคติของนักศึกษารุ่น yความเข้าใจของวิธีการที่แตกต่างกันรุ่นดูแต่ละอื่น ๆและสำรวจผลกระทบต่อการเรียนและการสอน ควรทําอะไรไว้ การเปลี่ยนแปลงการศึกษา [ 8 ] จำกัดข้อมูลเชิงประจักษ์เกี่ยวกับ Generation Y ลักษณะเกิน hype ที่ปรากฎในสื่อที่นิยมใช้และอนุรักษ์มากขึ้น มุมมองเกี่ยวกับกวาดอ้างเรื่อง ' ' เป็นชาวพื้นเมืองดิจิตอลแนะนํา [ 8,9 ]