The fourth step is to draw the simp

The fourth step is to draw the simple sentences as edges between the two concepts and
label the edge with the linking phrase.
The direction of the edge should be the same as the sentence.
To make the schema diagram more readable, we have chosen to drop "is a" and "has a" parts of the linking phrase from the label but leave the rest of the phrase.
This results in some edges having the same label as the 'receiving' node.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนที่สี่คือการวาดประโยคง่ายๆเป็นขอบระหว่างสองแนวความคิดและป้ายขอบกับวลีที่เชื่อมโยง.
ทิศทางของขอบที่ควรจะเป็นเช่นเดียวกับประโยค.
เพื่อให้แผนภาพสคีมาอ่านได้มากขึ้นเราได้เลือกที่จะลดลง "เป็น" และ "มี" ชิ้นส่วนของวลีที่เชื่อมโยงจากฉลาก แต่ปล่อยให้ส่วนที่เหลือของวลี.
นี้ส่งผลในขอบบางที่มีฉลากเช่นเดียวกับ 'รับ' โหนด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนที่สี่คือเขียนประโยคง่าย ๆเป็นขอบระหว่างสองแนวคิดและ
ป้ายขอบกับการเชื่อมโยงวลี
ทิศทางของขอบควรเหมือนประโยค
เพื่อให้รูปแบบแผนภาพอ่านมากขึ้น เราเลือกที่จะวาง " เป็น " และ " มี " ชิ้นส่วนของการเชื่อมโยงข้อความจากฉลาก แต่ที่เหลือของวลี
ผลลัพธ์ที่ได้ในขอบบางมีป้ายชื่อเดียวกันเป็น ' รับ '
โหนด