The ChemCom course was developed fo

The ChemCom course was developed for upper secondary students in response to a need for a course which prepared students for effective resolution of science related issues in the real world through a knowledge and interest in chemistry (Sutman and Bruce 1992 ) . The results of the testing programme that assessed both chemistry learned and applications of chemistry, indicated that students completing the entire year-long ChemCom course significantly outperformed students completing more traditional college prep chemistry on test items designed by ChemCom writers (Sutman and Bruce 1992 ) . Also, a second study found that minority students learned more when using ChemCom compared with a more traditional approach
(Winther and Volk 1994 ) .

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แน่นอน chemcom ได้รับการพัฒนาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในการตอบสนองความต้องการสำหรับหลักสูตรที่เตรียมนักเรียนสำหรับการแก้ปัญหาที่มีประสิทธิภาพของปัญหาที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ในโลกจริงด้วยความรู้และความสนใจในวิชาเคมี (sutman และ bruce 1992) ผลของโปรแกรมการทดสอบที่ได้รับการประเมินทั้งเคมีเรียนรู้และการประยุกต์ใช้เคมีชี้ให้เห็นว่านักเรียนที่จบหลักสูตร chemcom ปียาวอย่างมีนัยสำคัญทั้งเฮงนักเรียนจบเคมีเตรียมวิทยาลัยแบบดั้งเดิมมากขึ้นในรายการการทดสอบได้รับการออกแบบโดยนักเขียน chemcom (sutman และ bruce 1992) นอกจากนี้ยังมีการศึกษาที่สองพบว่านักเรียนชนกลุ่มน้อยได้เรียนรู้มากขึ้นเมื่อใช้ chemcom เมื่อเทียบกับวิธีการแบบดั้งเดิมมากขึ้น
(Winther และ Volk 1994).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักสูตร ChemCom ได้รับการพัฒนานักเรียนรองด้านบนในการตอบสนองความจำเป็นสำหรับหลักสูตรที่นักเรียนเตรียมพร้อมสำหรับความละเอียดของวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาในโลกจริงผ่านความรู้และสนใจในวิชาเคมี (Sutman และบรูซ 1992) ผลของโปรแกรมทดสอบที่ประเมินเคมีที่เรียนรู้และงานเคมี ระบุว่า นักเรียนที่จบหลักสูตร ChemCom ปีที่ยาวนานทั้งหมดอย่างมีนัยสำคัญ outperformed เรียนจบเคมีเป็นการเตรียมวิทยาลัยมากกว่าสินค้าทดสอบที่ออกแบบ โดยนักเขียน ChemCom (Sutman และบรูซ 1992) การศึกษา 2 พบว่า นักเรียนส่วนน้อยได้เรียนรู้มากขึ้นเมื่อใช้ ChemCom เทียบกับวิธีดั้งเดิม
(Winther และโฟล์คปี 1994)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

chemcom หลักสูตรได้รับการพัฒนาเพื่อนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในการตอบสนองความต้องการสำหรับหลักสูตรที่เตรียมนักเรียนเพื่อความละเอียดอย่างมี ประสิทธิภาพ ของปัญหาที่เกี่ยวข้องทางด้านวิทยาศาสตร์ในโลกของความเป็นจริงที่ผ่านความสนใจและความรู้ในวิชาเคมี( sutman และ Bruce : 1992 ) ผลที่ได้จากโปรแกรมการทดสอบที่ประเมินผลทางด้านเคมีและแอพพลิเคชันได้เรียนรู้ทั้งด้านเคมีระบุว่านักศึกษาจบหลักสูตร chemcom ตลอดทั้งปีที่ยาว outperformed อย่างเห็นได้ชัดนักศึกษาวิทยาลัยการดำเนินการทางด้านเคมีเตรียมแบบดั้งเดิมมากกว่าการทดสอบในรายการได้รับการออกแบบโดยนักเขียน chemcom ( sutman และ Bruce : 1992 ) การศึกษาที่สองนอกจากนั้นยังพบว่านักเรียนจำนวนน้อยได้เรียนรู้มากยิ่งขึ้นเมื่อใช้ chemcom เมื่อเทียบกับวิธีการแบบดั้งเดิมที่มากกว่า
( winther และ volk 1994 )