This term project is aimed to encou

This term project is aimed to encourage students to gain experiences in analysis and optimization design of operating conditions for steam power plants. An x-steam macro program on Microsoft Excel is provided as a tool for obtaining steam properties. Students are mandated to complete following tasks:
1. Selecting an academic article related to the analysis and design of steam vapor power cycles from
www.sciencedirect.com or www.scopus.com or google. Scholar.
2. Informing everyone involving in MEE 221 class about your selected topic on the Facebook group: MEE221_TERM_PROJECT_2558. (If two groups selected the same topic, your scores will be divided into half. If three groups appears to select the same topic, your score will be divided into one-third)
3. Deducing the information of operating condition and design analysis of steam vapor power cycles in your selected article.
Figure 1 Example of schematic diagram for a steam vapor power cycle
4. Performing your analysis of your selected steam vapor power cycle by hands. Then validate your analytical results with the results from your selected paper.
5. Utilizing the x-steam macro program on Microsoft Excel to create system diagram for analysis of your selected cycle.
6. Applying your created system diagram in x-steam macro program in Microsoft Excel to perform parametric study of your systems. Of courses, you will have to propose graphical results of your study. The highest score will be given to the group that can cover all the aspects of important effects on the overall system performance. Students are freely to present your idea and show all the skill and knowledge you have learned from MEE 221 classes.
7. Deducing your study and writing a report. All students must learn how to type mathematical relation in your report. Your report must be included of
- Problem statement and description of your selected power plant cycle. Of course, schematic diagram and T-s diagram of your system are needed. T-s diagram is also provided in Fig. 2. Students should also learn how to use Mollier chart in Fig. 3 to analyze the behavior of steam turbines.
- Your hand analysis of your selected system. You may have to separately perform analysis for each equipment in your system.
- Validation of your analysis.
- The diagram and a CD containing your excel code.
- Parametric study results and the optimal operating condition for the best cycle thermal efficiency.
- Conclusion
8. Student must prepared power point presentation to show in class. All students must participate in order to share experiences and learns from others.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระยะโครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ในการออกแบบวิเคราะห์และเพิ่มประสิทธิภาพของปฏิบัติการเงื่อนไขสำหรับอบไอน้ำไฟฟ้า โปรแกรมแมโครไอน้ำ x บน Microsoft Excel ให้เป็นเครื่องมือสำหรับการได้รับคุณสมบัติของไอน้ำ นักเรียนจะกำหนดเพื่อทำงานต่อไปนี้:1. เลือกบทความทางวิชาการที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์และออกแบบของวงจรไฟฟ้าไอน้ำไอน้ำจากwww.sciencedirect.com หรือ www.scopus.com หรือ google นักเรียนทุน2. บอกทุกคนที่เกี่ยวข้องกับ MEE 221 ชั้นเรียนเกี่ยวกับหัวข้อของคุณเลือกในกลุ่ม Facebook: MEE221_TERM_PROJECT_2558 (ถ้ากลุ่ม 2 เลือกหัวข้อเดียวกัน คะแนนของคุณจะถูกแบ่งครึ่ง ถ้าสามกลุ่มเพื่อ เลือกหัวข้อเดียวกัน คะแนนของคุณจะแบ่งออกเป็นหนึ่งในสาม)3. deducing ข้อมูลสภาพการดำเนินงานและวิเคราะห์การออกแบบของไอน้ำไอน้ำพลังงานวงจรในบทความของคุณเลือกวงจรรูปที่ 1 ตัวอย่างของไดอะแกรมแผนผังวงจรสำหรับพลังงานไอน้ำไอน้ำ4. ดำเนินการวิเคราะห์วงจรไฟฟ้าไอคุณเลือกอบไอน้ำด้วยมือ ตรวจสอบผลวิเคราะห์ผลจากกระดาษที่เลือกของคุณแล้ว5. ใช้โปรแกรมแมโครไอน้ำ x บน Microsoft Excel สร้างไดอะแกรมระบบการวิเคราะห์วงจรของคุณเลือก6. ใช้ไดอะแกรมระบบที่สร้างขึ้นในโปรแกรม Microsoft Excel เพื่อทำการศึกษาระบบพาราเมตริกแม x-อบไอน้ำ หลักสูตร คุณจะต้องเสนอภาพผลลัพธ์ของการเรียน จะได้รับคะแนนสูงสุดในกลุ่มที่สามารถครอบคลุมทุกแง่มุมของผลกระทบที่สำคัญในประสิทธิภาพของระบบโดยรวม นักเรียนได้อย่างอิสระเพื่อ นำเสนอความคิดของคุณ และแสดงทักษะและความรู้ที่คุณได้เรียนรู้จากชั้นเรียน MEE 2217. deducing เรียน และเขียนรายงาน นักเรียนทุกคนต้องเรียนรู้วิธีการพิมพ์ความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์ในรายงานของคุณ ต้องรวมอยู่ในรายงานของคุณ-รายงานปัญหาและคำอธิบายของโรงไฟฟ้าของคุณเลือกรอบ แน่นอน แผนผังวงจรไดอะแกรมและแผนภาพ T-s ของระบบของคุณมีความจำเป็น ยังมีให้แผนภาพ T-s 2 Fig. นักเรียนควรเรียนรู้วิธีการใช้แผนภูมิ Mollier Fig. 3 เพื่อวิเคราะห์การทำงานของกังหันไอน้ำ-การวิเคราะห์มือของระบบที่เลือก คุณอาจต้องทำวิเคราะห์แยกต่างหากสำหรับแต่ละอุปกรณ์ในระบบของคุณ-ตรวจสอบการวิเคราะห์ของคุณ-แผนภาพและซีดีที่ประกอบด้วยรหัส excel ของคุณ-ผลการศึกษาพาราเมตริกและปฏิบัติเงื่อนไขเหมาะสมที่สุดสำหรับประสิทธิภาพการระบายความร้อนวงจรที่สุด-บทสรุป8. นักเรียนต้องจัดทำแบบเสนอแสดงในชั้นเรียน นักเรียนทุกคนต้องมีส่วนร่วมร่วมประสบการณ์ และเรียนรู้จากผู้อื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โครงการระยะนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ในการออกแบบวิเคราะห์และการเพิ่มประสิทธิภาพของสภาพการดำเนินงานโรงไฟฟ้าไอน้ำ โปรแกรมแมโครเอ็กซ์ไอน้ำบน Microsoft Excel ให้เป็นเครื่องมือสำหรับการได้รับคุณสมบัติอบไอน้ำ นักเรียนจะได้รับคำสั่งให้ดำเนินการงานต่อไปนี้:
1 เลือกบทความทางวิชาการที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์และออกแบบวงจรพลังงานไอไอน้ำจาก
www.sciencedirect.com หรือ www.scopus.com หรือ Google นักวิชาการ.
2 แจ้งทุกคนที่เกี่ยวข้องในระดับ MEE 221 เกี่ยวกับหัวข้อที่คุณเลือกในกลุ่ม Facebook: MEE221_TERM_PROJECT_2558 (หากทั้งสองกลุ่มที่เลือกหัวข้อเดียวกันคะแนนของคุณจะถูกแบ่งออกเป็นครึ่งหนึ่ง. ถ้าสามกลุ่มที่ดูเหมือนจะเลือกหัวข้อเดียวกันคะแนนของคุณจะถูกแบ่งออกเป็นหนึ่งในสาม)
3 deducing ข้อมูลสภาพการดำเนินงานและการวิเคราะห์การออกแบบของรอบพลังงานไอน้ำไอในบทความที่คุณเลือก.
รูปที่ 1 ตัวอย่างแผนภาพสำหรับวงจรไฟฟ้าไอน้ำไอ
4 ดำเนินการวิเคราะห์ของคุณไอไอที่คุณเลือกวงจรไฟฟ้าด้วยมือ จากนั้นตรวจสอบผลการวิเคราะห์ของคุณด้วยผลที่ได้จากกระดาษที่คุณเลือก.
5 การใช้โปรแกรมแมโครเอ็กซ์ไอน้ำบน Microsoft Excel เพื่อสร้างแผนภาพระบบการวิเคราะห์วงจรที่คุณเลือก.
6 การใช้แผนภาพระบบของคุณสร้างขึ้นในโปรแกรมแมโครเอ็กซ์ไอน้ำใน Microsoft Excel ในการดำเนินการศึกษาตัวแปรของระบบของคุณ ของหลักสูตรคุณจะต้องนำเสนอผลกราฟิกของการศึกษาของคุณ คะแนนสูงสุดจะได้รับไปยังกลุ่มที่สามารถครอบคลุมทุกด้านของผลกระทบที่สำคัญในการทำงานของระบบโดยรวม นักเรียนเป็นอิสระที่จะนำเสนอความคิดของคุณและแสดงทักษะและความรู้ที่คุณได้เรียนรู้จากการเรียน MEE 221.
7 deducing การศึกษาของคุณและการเขียนรายงาน นักเรียนทุกคนจะต้องเรียนรู้วิธีการพิมพ์ความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์ในรายงานของคุณ รายงานของคุณจะต้องรวมของ
- คำสั่งปัญหาและคำอธิบายของรอบโรงไฟฟ้าที่คุณเลือก แน่นอนแผนภาพและแผนภาพช้อนระบบของคุณมีความจำเป็น แผนภาพ Ts นอกจากนี้ยังมีในรูป 2. นักเรียนควรเรียนรู้วิธีการใช้แผนภูมิ Mollier ในรูป 3 การวิเคราะห์พฤติกรรมของกังหันไอน้ำ.
- การวิเคราะห์มือของคุณของระบบที่คุณเลือก คุณอาจจะต้องแยกกันดำเนินการวิเคราะห์สำหรับเครื่องจักรและอุปกรณ์ในแต่ละระบบของคุณ.
- การตรวจสอบของการวิเคราะห์ของคุณ.
- แผนภาพและ CD ที่มีรหัส Excel ของคุณ.
- ผลการศึกษา Parametric และสภาพการทำงานที่ดีที่สุดในรอบที่ดีที่สุดประสิทธิภาพเชิงความร้อน.
- สรุป
8 . นักศึกษาจะต้องนำเสนอจุดไฟพร้อมที่จะแสดงในชั้นเรียน นักเรียนทุกคนต้องมีส่วนร่วมในการที่จะร่วมแบ่งปันประสบการณ์และเรียนรู้จากคนอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รายงานนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ในการวิเคราะห์และเพิ่มประสิทธิภาพการออกแบบของเงื่อนไขสำหรับโรงไฟฟ้าพลังไอน้ำ การ x-steam แมโครโปรแกรม Microsoft Excel มีไว้เป็นเครื่องมือสำหรับการได้รับคุณสมบัติของไอน้ำ นักเรียนจะได้รับการเพื่อให้งานดังต่อไปนี้ :
1เลือกบทความทางวิชาการที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์และออกแบบวงจรพลังงานจากไอน้ำไอน้ำ
www.sciencedirect.com หรือ www.scopus.com หรือ Google บัณฑิต .
2 แจ้งทุกคนที่เกี่ยวข้องกับหมี่ 221 เรียนเกี่ยวกับหัวข้อของคุณเลือกในกลุ่ม Facebook : mee221_term_project_2558 . ( ถ้าสองกลุ่มที่เลือกหัวข้อเดียวกัน คะแนนของคุณจะถูกแบ่งออกเป็นสองส่วนถ้าสามกลุ่มจะปรากฏขึ้นเพื่อเลือกหัวข้อเดียวกัน คะแนนของคุณจะถูกแบ่งออกเป็น 3 )
3 เมื่อพิจารณาข้อมูลและวิเคราะห์สภาวะออกแบบของไอไอน้ำวัฏจักรพลังงานในบทความของคุณที่เลือก
รูปที่ 1 ตัวอย่างแผนภาพสำหรับวงจรพลังไอน้ำไอน้ำ
4 ดำเนินการวิเคราะห์ของคุณเลือกของคุณไอไอพลังรอบมือแล้วตรวจสอบผลลัพธ์ของคุณวิเคราะห์ด้วยผลลัพธ์จากกระดาษที่คุณเลือก .
5 การใช้โปรแกรม Microsoft Excel เพื่อสร้างแมโคร x-steam บนแผนภาพระบบสำหรับการวิเคราะห์วงจรที่คุณเลือก .
6 การสร้างแผนภาพระบบในโปรแกรมแมโคร x-steam ใน Microsoft Excel เพื่อทำการศึกษาตัวแปรของระบบของคุณ ของหลักสูตรคุณ จะต้องเสนอผลกราฟิกของการศึกษาของคุณ คะแนนสูงสุดจะได้รับ กลุ่ม ที่สามารถครอบคลุมทุกด้านของผลกระทบที่สำคัญต่อประสิทธิภาพโดยรวมของระบบ นักศึกษาจะมีอิสระที่จะนำเสนอความคิดของคุณและแสดงทักษะและความรู้ที่คุณได้เรียนรู้จากหมี่ 221 ชั้น .
7 ด้วยการศึกษาและการเขียนรายงานนักเรียนทุกคนต้องเรียนรู้วิธีการประเภทความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์ ในรายงานของคุณ รายงานของคุณจะต้องรวมของ
- งบปัญหาและรายละเอียดของของคุณเลือกโรงไฟฟ้าวัฏจักร แน่นอน , แผนภาพและ t-s แผนภาพของระบบของคุณต้องการ t-s แผนภาพยังมีให้ในรูปที่ 2 นักศึกษาควรเรียนรู้วิธีการใช้แผนภูมิ mollier ในรูปที่ 3 เพื่อวิเคราะห์พฤติกรรมของ
กังหันไอน้ํา- มือการวิเคราะห์ระบบที่คุณเลือก คุณอาจจะต้องแยกวิเคราะห์แต่ละอุปกรณ์ในระบบของคุณ .
- การตรวจสอบความถูกต้องของการวิเคราะห์ของคุณ .
- แผนภาพและแผ่นซีดีที่มีของคุณ Excel รหัส .
- พาราเมตริก ผลการศึกษา และสภาวะที่เหมาะสมที่สุดสำหรับวงจรความร้อนประสิทธิภาพ สรุป
-
8 นักศึกษาจะต้องเตรียม power point นำเสนอการแสดงในคลาสนักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมเพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์และเรียนรู้จากผู้อื่น