During the last several decades, as

During the last several decades, as the mass-production paradigm began eroding
and characteristics of mass-customization evolved, school performance has by many
measures remained the same, and so-called reform efforts have had little widespread
success or permanence (Cuban, 1988; Apple, 1988; Fullan, 1990).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในช่วงหลายทศวรรษ เป็นบราที่ กระบวนทัศน์เริ่มกัดเซาะและลักษณะของพัฒนาเองโดยรวม โรงเรียนมีหลายมาตรการอยู่เหมือนกัน และเรียกว่าปฏิรูปมีแพร่หลายน้อยความสำเร็จหรือ permanence (คิวบา 1988 แอปเปิ้ล 1988 Fullan, 1990)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมาเป็นกระบวนทัศน์มวลผลิตเริ่มกัดเซาะ
และลักษณะของการปรับแต่งมวลพัฒนาประสิทธิภาพของโรงเรียนมีหลาย
มาตรการที่ยังคงเหมือนเดิมและที่เรียกว่าความพยายามในการปฏิรูปมีแพร่หลายเล็ก ๆ น้อย ๆ
ความสำเร็จหรือความคงทน (คิวบา, 1988; แอปเปิ้ล, 1988; Fullan, 1990)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมาเป็นการผลิตมวลกระบวนทัศน์เริ่มกัดเซาะ
และลักษณะของการปรับแต่งมวลพัฒนาประสิทธิภาพของโรงเรียนได้ โดยหลายมาตรการ
ยังคงเหมือนเดิม และที่เรียกว่าความพยายามปฏิรูปมีเล็ก ๆน้อย ๆที่แพร่หลาย
ความสำเร็จหรือถาวร ( คิวบา , 1988 ; แอปเปิ้ล , 1988 ; ฟูลแลน , 2533 )