The result presented in Table 3 sho

The result presented in Table 3 shows that the null hypothesis is rejected. This is because the calculated t-value of 6.383 is greater than the critical t-value of 1.960 i.e. 6.383> 1.960. This implies that Geographical location of the schools (school location) exert greater influence on the students‟ attitudes toward guidance and counselling services. The table further shows significant difference in the mean scores of urban students 18.00 and that of rural students 15.00. This implies that students in urban schools have high positive attitude toward guidance and counselling services than students in rural schools. Discussion

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลที่แสดงอยู่ในตารางที่ 3 แสดงให้เห็นว่าสมมติฐานถูกปฏิเสธ เพราะนี่คือการคำนวณเสื้อมูลค่าของ 6.383 มีค่ามากกว่าที่สำคัญเสื้อมูลค่าของ 1.960 คือ 6.383> 1.960 นี่ก็หมายความว่าสถานที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ของโรงเรียน (สถานที่ตั้งของโรงเรียน) ออกกำลังกายมีอิทธิพลมากขึ้นในนักเรียน "ทัศนคติคำแนะนำและการบริการให้คำปรึกษา ตารางต่อไปแสดงให้เห็นถึงความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในคะแนนเฉลี่ยของนักเรียนในเมือง 18.00 และที่อยู่ของนักเรียนในชนบท 15.00 นี่ก็หมายความว่านักเรียนในโรงเรียนในเมืองมีทัศนคติที่ดีต่อการสูงคำแนะนำและการบริการให้คำปรึกษากว่านักเรียนในโรงเรียนในชนบท การสนทนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลที่แสดงในตารางที่ 3 แสดงให้เห็นว่าสมมติฐานว่างคือปฏิเสธ นี้เป็นเพราะคำนวณ t-value ของ 6.383 มากกว่าการ t-value 1.960 เช่น 6.383 > 1.960 . นอกจากนี้ ที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ของโรงเรียน ( ที่ตั้งโรงเรียน ) ออกแรงอิทธิพลมากกว่านักเรียน‟ทัศนคติต่อการแนะแนวและให้คำปรึกษาบริการตารางเพิ่มเติม พบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยของคะแนนนักเรียนในเมืองและชนบท ( ที่นักเรียน 15.00 . นอกจากนี้ นักเรียนในโรงเรียนในเมืองที่มีทัศนคติต่อบริการแนะแนวและให้คำปรึกษาบริการมากกว่านักเรียนในโรงเรียนชนบท การอภิปราย