This article reviews the recent lit

This article reviews the recent literature on English as an International Language (EIL), taking into consideration the main implications of such literature for English language teaching. Relevant research on non-native-speaker (NNS) teachers is discussed, together with their role in the context of the global need for English language teachers, specially in EFL countries. It is claimed that the confluence of recent research on EIL, together with the increasing appreciation of NNS teachers – both in ESL and EFL contexts – are creating the right conditions for the gradual acceptance of English as a Lingua Franca, with the consequence of a decrease in the role of native-speaker teachers in setting the principles and norms on which this lingua franca will be taught in the future.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความนี้รีวิวประกอบการล่าสุดในอังกฤษเป็นการนานาภาษา (EIL), โดยคำนึงถึงผลกระทบหลักของวรรณกรรมเช่นการสอนภาษาอังกฤษ วิจัยที่เกี่ยวข้องไม่ใช่พื้นเมืองลำโพง (NNS) ครูมีการพูดถึง กับบทบาทของตนในบริบทของความต้องการทั่วโลกสำหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ในประเทศ EFL เป็นอ้างที่ บรรจบของ EIL วิจัยล่าพร้อมชื่นชมครู NNS –ทั้งในบริบท ESL และ EFL – เพิ่มกำลังสร้างเงื่อนไขเหมาะสมยอมรับขึ้นภาษาอังกฤษเป็นการใช้ มีสัจจะของการลดลงในบทบาทของเจ้าลำโพงครูในหลักการและบรรทัดฐานที่ใช้นี้จะสอนในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้ความคิดเห็นล่าสุดในวรรณคดีภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ (EIL) โดยคำนึงถึงผลกระทบหลักของวรรณกรรมดังกล่าวสำหรับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ งานวิจัยที่เกี่ยวข้องที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาลำโพง (NNS) ครูจะกล่าวถึงพร้อมกับบทบาทของพวกเขาในบริบทของความต้องการทั่วโลกสำหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษโดยเฉพาะในประเทศที่ EFL มันก็อ้างว่าการชุมนุมของงานวิจัยล่าสุดใน EIL ร่วมกับการแข็งค่าที่เพิ่มขึ้นของครู NNS - ทั้งใน ESL และบริบท EFL - มีการสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการยอมรับอย่างค่อยเป็นค่อยไปของภาษาอังกฤษเป็นภาษากลางที่มีผลมาจากการลดลง ในบทบาทของครูเจ้าของภาษาในการตั้งหลักการและบรรทัดฐานที่ภาษากลางนี้จะได้รับการสอนในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้ทบทวนวรรณกรรมสมัยใหม่ด้านภาษาอังกฤษเป็นภาษานานาชาติ ( สหสาขาวิชา ) พิจารณาผลกระทบหลักของวรรณกรรม เช่น สอนภาษา ภาษาอังกฤษ งานวิจัยที่เกี่ยวข้องในที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา ( nns ) ครูจะหารือ ร่วมกับบทบาทของพวกเขาในบริบทของความต้องการทั่วโลกสำหรับครูภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะในประเทศที่เป็น .มันเป็นคืนที่จุดบรรจบของการวิจัยล่าสุดในสหสาขาวิชา พร้อมเพิ่มคุณค่าของครู nns –ทั้งในบริบทภาษาอังกฤษ ESL และกว่าจะสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการยอมรับอย่างค่อยเป็นค่อยไปของภาษาอังกฤษเป็นภาษากลาง ,กับการลดบทบาทของครูเจ้าของภาษาในการกำหนดหลักการและบรรทัดฐานที่นี้ภาษากลางจะได้รับในอนาคต