Adults with learning disabilities a

Adults with learning disabilities are
perhaps the largest underserved po
pulation globally
experiencing inequities in health access and outcomes (Lollar and Andresen 2011).
T
hey have
become
more frequent consumers of healthcare because
with advances in medical
and assistive
technology
,
and
rises in the standard of living and b
etter nutrition
they are living longer
(Beange
2002)
.
W
ith the
introduction of
National Health Service Community Care Acts (1990, 1998) and
Health and Social Care Act (2008) fewer
people with learning disabilities
now
live in institutions
.
This means
that
they can
now
access a greater variety of healthcare services
. With this dramatic
increase in life expectancy there has also been a greater need for availability of health services.
Availability of high quality oral healthcare services are important becau
se oral health influences
psychological well being and satisfaction
(Locker
et al.
,
2000, Persson
et al.
,
2009
, Christensen
et
al.
,
2011
)
in the general population and there is no reason to suggest that there is any difference for
people with learning disa
bilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีผู้ใหญ่คนพิการเรียน บางทีที่ underserved population ทั่วโลก พบเสนอในการเข้าถึงสุขภาพและผลที่ได้ (Lollar และ Andresen 2011) Tมีเฮ กลายเป็น เพิ่มเติมเสียงผู้บริโภคดูแลสุขภาพเนื่องจากด้วยความก้าวหน้าในทางการแพทย์ และช่วยเหลือ เทคโนโลยี, และ ขึ้นในมาตรฐานการครองชีพและ better โภชนาการพวกเขาอาศัยอยู่อีกต่อไป(Beange 2002). Wระยะ แนะนำของ ทำหน้าที่ดูแลชุมชนบริการสุขภาพแห่งชาติ (1990, 1998) และ สุขภาพและสังคมดูแลพระราชบัญญัติ (2008) น้อยลง คนพิการทางการเรียน ขณะนี้ อยู่ในสถาบัน.ซึ่งหมายความว่า ที่พวกเขาสามารถ ขณะนี้ เข้าถึงบริการสุขภาพต่าง ๆ มากขึ้น. นี้อย่างมาก เพิ่มอายุขัยมียังได้รับต้องมากกว่าความพร้อมของบริการสุขภาพ ของคุณภาพบริการสุขภาพช่องปากสำคัญการบมีอิทธิพลต่อสุขภาพช่องปากเซ จิตใจความเป็นอยู่และความพึงพอใจ(Locker et al,2000, Persson et al,ปี 2009คริสเตนเซ่น ร้อยเอ็ด อัล,2011)ในประชากรทั่วไป และมีเหตุผลที่ต้องแนะนำว่า มีความแตกต่างใน คนเรียนรู้ disabilities

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้ใหญ่ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่มีอาจจะเป็นโพด้อยโอกาสที่ใหญ่ที่สุด
pulation
ทั่วโลกประสบปัญหาความไม่เท่าเทียมในการเข้าถึงสุขภาพและผลลัพธ์(Lollar และแอ 2011).
T เฮ้ได้กลายเป็นผู้บริโภคบ่อยมากขึ้นของการดูแลสุขภาพเพราะมีความก้าวหน้าในทางการแพทย์และการอำนวยความสะดวกเทคโนโลยี, และเพิ่มขึ้นในมาตรฐานของชีวิตและขโภชนาการ etter พวกเขาจะมีชีวิตอยู่อีกต่อไป(Beange 2002). W ที่ i แนะนำของบริการสุขภาพแห่งชาติกระทำการดูแลชุมชน (1990, 1998) และสุขภาพและพระราชบัญญัติการดูแลสังคม(2008) น้อยกว่าคนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ในขณะนี้อาศัยอยู่ในสถาบันการศึกษา. นี้ หมายถึงการที่พวกเขาสามารถตอนนี้เข้าถึงความหลากหลายมากขึ้นของการให้บริการด้านสุขภาพ ด้วยวิธีนี้อย่างมากเพิ่มขึ้นในอายุขัยได้มีการยังมีความต้องการมากขึ้นสำหรับความพร้อมของการให้บริการด้านสุขภาพ. พร้อมของที่มีคุณภาพสูงการบริการด้านการดูแลสุขภาพในช่องปากที่มีความสำคัญ becau SE มีอิทธิพลต่อสุขภาพช่องปากทางจิตวิทยาเป็นอยู่ที่ดีและความพึงพอใจ(Locker et al., 2000 เพอร์สันและอัล., 2009, คริส et al., 2011) ในประชากรทั่วไปและมีเหตุผลที่จะชี้ให้เห็นว่ามีความแตกต่างใด ๆ สำหรับคนที่มีการเรียนรู้disa bilities

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้ใหญ่ที่มีความพิการการเรียนรู้
บางทีที่ใหญ่ที่สุดทั่วโลก

pulation โป ด้อยโอกาสในการเข้าถึงสุขภาพพบ inequities และผลลัพธ์ ( โลล่า และ แอนดรีเซิ่น 2011 )
t


นี่ได้กลายเป็นบ่อยมากขึ้นของการดูแลสุขภาพ เพราะผู้บริโภคกับความก้าวหน้าในการแพทย์และ





เทคโนโลยี , และเพิ่มขึ้นในมาตรฐานการครองชีพและ B

เพื่อโภชนาการที่พวกเขาอาศัยอยู่อีกต่อไป
( beange
2002 )


w
ith

แนะนำการดูแลชุมชนบริการสุขภาพแห่งชาติ ( พ.ศ. 2541 ) และ
พระราชบัญญัติการดูแลสุขภาพและสังคม ( 2008 ) คนน้อยลง


ตอนนี้พิการเรียนอยู่ในสถาบัน
.
นี้หมายถึงว่าพวกเขาสามารถ



ตอนนี้เข้าถึงความหลากหลายมากขึ้นของบริการสุขภาพ

ด้วยการเพิ่มขึ้นอย่างมาก
นี้อายุขัยนอกจากนี้มีความต้องการมากขึ้นสำหรับบริการสุขภาพ
ให้บริการดูแลสุขภาพช่องปากที่มีคุณภาพสูงเป็นสำคัญเพราะมีผลต่อสุขภาพช่องปาก

เซจิตดีและความพึงพอใจ ( ตู้



et al . , 2000 , persson
et al .
,
)


Christensen และอัล . .
,
)
)
ในประชากรทั่วไป และมี ไม่เหตุผลที่จะชี้ให้เห็นว่ามีความแตกต่างใด ๆสำหรับผู้ที่มีการเรียนรู้บาง

bilities .