There were documents to prove it: A

There were documents to prove it: An I.Q. test, given when Justin was 6, recording his score at 298-plus, the highest on record. A perfect 800 on the math portion of the SAT. Another intelligence test, taken when he was 3, on which he maxed out the scale.

Based on such achievements, Justin enrolled in an online high school at 5, and at 6 he took courses at the University of Rochester in New York.

He met with Gov. George E. Pataki of New York. He was featured in a BBC documentary about child geniuses. He spoke at conferences about the special needs of highly gifted children.

His mother, Elizabeth Chapman, told reporters how her son walked and talked precociously, evinced a relentless hunger for learning and needed only two to five hours of sleep each night.

But in an interview with The New York Times after a newspaper raised doubts about Justin's accomplishments, Ms. Chapman admitted that many of the records attesting to his superior intelligence were a sham. Ms. Chapman said she falsified the records of the I.Q. test given when Justin was 3. The SAT scores, she said, belonged to a former neighbor's son. She also said Justin had studied the manual for the Stanford Binet Intelligence Scale before taking the test in April 2000.

She said that Justin was unusually bright and that she was trying to open doors for him that would otherwise have remained closed.

''I didn't plan on it,'' she said. ''It just happened, and I let things get out of control.''

The Rocky Mountain News reported on Feb. 13 that Justin had been hospitalized for psychiatric problems and had been taken from his mother and put in foster care, facts confirmed by documents provided to The Times. The article raised questions not only about Ms. Chapman's claims about her son but also about the methods used to assess Justin's I.Q. by the experts who pronounced him profoundly gifted.

Exactly how smart Justin is remains unclear.

The strongest clues that something was wrong came from the child himself. Last fall, Justin, now 8, began to show increasing signs of emotional turmoil. In September, after moving here from upstate New York, his mother enrolled him in the Brideun School for Exceptional Children in nearby Broomfield. Marlo Payne Rice, the school's director, said Justin did fine for a while, but in November began refusing to do any work, threw temper tantrums, kicked a hole in a school wall and confessed to a social worker that he did not want to live anymore.

On Nov. 18, he told a psychiatric evaluator at St. Anthony Hospital North, where his mother took him after she said she found him with an empty Motrin bottle, that he wanted ''to be someone else,'' according to records provided by Ms. Chapman.

The hospital found no harmful effects from the Motrin (Justin later said he had taken only one pill) and sent the boy to Devereux Cleo Wallace, a treatment center for emotionally disturbed children. The Department of Human Services in Broomfield County took temporary custody of Justin and charged his mother with neglect.

In court documents provided to The Times by Ms. Chapman, the department alleged that she had repeatedly interfered with Justin's psychiatric care, tried to take him from the hospital, failed to supervise him properly and ''by means of a rigorous speaking and travel schedule in order to display her child's intelligence has produced an identifiable and substantial impairment of the child's functioning or development.''

A trial on the neglect charge is scheduled for the middle of this month.

Justin's mother said her son spoke at only seven conferences in 19 months and enjoyed doing it. She said she tried to remove him from the hospital because she was concerned about the drugs the doctors wanted to prescribe.

Ms. Chapman, who had steadfastly maintained that Justin's test scores were legitimate, said she decided to tell the truth in hopes it would help her regain her son, who was placed with a foster family in late December.

She added that she also hoped to recover the trust of the experts on highly gifted children who gave her and her son emotional support and found financial sponsors for them. Some children who become known as profoundly gifted receive speaking fees and monetary support from organizations or individuals.

Among those who trusted her, Ms. Chapman said, was Dr. Linda Silverman, a psychologist and the director of the Center for Gifted Development in Denver, who had administered the Stanford Binet test to Justin two years ago.

Dr. Silverman, who has spoken publicly about Justin, uses a controversial form of the Stanford Binet test that some experts believe produces inflated scores.

''He's way beyond genius,'' Dr. Silverman had told one newspaper. ''He's probably unique in the world.''

Ms. Chapman said Dr. Silverman gave Justin the test in good faith and knew nothing about his preparation. She said that Dr. Silverman asked if Justin had been coached and that she told the psychologist he had not.

Dr. Silverman ''has been nothing but supportive of us and wanted to help in any way possible,'' Ms. Chapman said. ''She loves Justin like a grandmother.''

Ms. Chapman said she had apologized to Dr. Silverman and had informed the human services department about the falsified scores.

Contacted by The Times, Dr. Silverman, who is scheduled to testify in the case, declined to comment.

Ms. Chapman, a 29-year-old single mother, who had largely homeschooled Justin, said she was only trying to do what she thought was best for her son.

''I love Justin very much and I want him to be home and to be able to help him,'' she said. ''I didn't mean to hurt anyone in doing this.''

''I'm just sorry I didn't speak up sooner,'' she added.

Ms. Chapman said Justin never took the SAT's. Instead, she scanned the score report sent to a former neighbor's son into a computer and substituted Justin's name. When Justin, at 3, was given the Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence-Revised, he completed only 2 of the test's 13 subtests. Ms. Chapman said she later filled in the rest.

Ms. Chapman also said that a month or so before taking the Stanford Binet, Justin found a copy of the manual in the University of Rochester library and memorized the answers.

She denied coaching Justin. But she said she did tell him: ''When you take the test, make sure you don't say the full answers and make some mistakes.''

Ms. Chapman said that although she lied about the records, Justin demonstrated his own abilities in his college and high school work and in the syndicated column he wrote, called The Justin Report.

''The problem is that it's hurting Justin because he is still a really gifted boy,'' she said.

''I know what I did is wrong, but what social services is doing now by treating him like an average 8-year-old is also harmful,'' Ms. Chapman said.

Efforts to find objective evidence of Justin's greatly accelerated abilities were unsuccessful. Most of his exchanges with teachers and mentors took place by way of e-mail. And much of his classwork was completed on the Internet.

Justin did take courses as a non-matriculating student at the University of Rochester during the spring and fall of 2000 and the spring of 2001, said Robert Kraus, of the university's public relations office. But in telephone interviews, several of Justin's professors said that they gave only take-home exams in their classes and that their contact with him was largely through e-mail.

Adeline Basil, a school principal who is on the board of Advocacy for the Gifted and Talented, said she heard Justin give a speech about age discrimination in the fall of 2000.

''He was a little kid but very poised and confident,'' Mrs. Basil said.

Justin used charts and tables to illustrate his talk, she said, and seemed passionate about his subject.

Ms. Chapman said Justin, whom she now sees only in supervised visits of one hour a week, did not like being separated from his best friend, his schoolmates, his room with its blue Harry Potter bedspread and his white cat, Jedi. He did not feel comfortable with his foster family, she said. Ms. Chapman also said she was concerned that he was not receiving the stimulation he needed in the public school he now attended.

She conceded, however, that Justin had been worried about cheating on the I.Q. test.

''It was driving him crazy in a sense,'' she said. ''I tried to justify to him that it wasn't cheating because he did the test himself.''

[A spokesman for the Broomfield Police Department said on Friday that investigators were looking into Ms. Chapman's actions ''to see if a crime had been committed.'']

Byron Howell, deputy city and county attorney in Broomfield, said state laws on confidentiality prevented him from commenting on any aspect of the case. The court records of cases involving child abuse or neglect are closed in Colorado.

But in a clinical report from Children's Hospital, where Justin was transferred in November at his mother's request, psychiatric evaluators said Justin ''has not either been given a chance or has chosen not to develop his own sense of self'' and ''can no longer meet the expectations that have now become his identity.''

The evaluators said Justin was given an I.Q. test at the hospital and scored ''in the average range of intellectual functioning.'' But they noted that he became very upset during the testing, hiding under furniture, throwing toys and calling the questions ''stupid.''

Other experts in child development said the results of intelligence tests given when a child was emotionally upset had little meaning.

In their report, the evaluators at Children's Hospital recommended that Justin's mother undergo a thorough psychiatric evaluation and take parenting classes.

A psychiatric evaluation of Ms. Chapman by a court-appointed psychiatrist, the report of which she provided to The Times, said she did not have ''any typical type of psychosis.''

But it questioned her parental judgment and noted th

Based on such achievements, Justin enrolled in an online high school at 5, and at 6 he took courses at the University of Rochester in New York.

He met with Gov. George E. Pataki of New York. He was featured in a BBC documentary about child geniuses. He spoke at conferences about the special needs of highly gifted children.

His mother, Elizabeth Chapman, told reporters how her son walked and talked precociously, evinced a relentless hunger for learning and needed only two to five hours of sleep each night.

But in an interview with The New York Times after a newspaper raised doubts about Justin's accomplishments, Ms. Chapman admitted that many of the records attesting to his superior intelligence were a sham. Ms. Chapman said she falsified the records of the I.Q. test given when Justin was 3. The SAT scores, she said, belonged to a former neighbor's son. She also said Justin had studied the manual for the Stanford Binet Intelligence Scale before taking the test in April 2000.

She said that Justin was unusually bright and that she was trying to open doors for him that would otherwise have remained closed.

''I didn't plan on it,'' she said. ''It just happened, and I let things get out of control.''

The Rocky Mountain News reported on Feb. 13 that Justin had been hospitalized for psychiatric problems and had been taken from his mother and put in foster care, facts confirmed by documents provided to The Times. The article raised questions not only about Ms. Chapman's claims about her son but also about the methods used to assess Justin's I.Q. by the experts who pronounced him profoundly gifted.

Exactly how smart Justin is remains unclear.

The strongest clues that something was wrong came from the child himself. Last fall, Justin, now 8, began to show increasing signs of emotional turmoil. In September, after moving here from upstate New York, his mother enrolled him in the Brideun School for Exceptional Children in nearby Broomfield. Marlo Payne Rice, the school's director, said Justin did fine for a while, but in November began refusing to do any work, threw temper tantrums, kicked a hole in a school wall and confessed to a social worker that he did not want to live anymore.

On Nov. 18, he told a psychiatric evaluator at St. Anthony Hospital North, where his mother took him after she said she found him with an empty Motrin bottle, that he wanted ''to be someone else,'' according to records provided by Ms. Chapman.

The hospital found no harmful effects from the Motrin (Justin later said he had taken only one pill) and sent the boy to Devereux Cleo Wallace, a treatment center for emotionally disturbed children. The Department of Human Services in Broomfield County took temporary custody of Justin and charged his mother with neglect.

In court documents provided to The Times by Ms. Chapman, the department alleged that she had repeatedly interfered with Justin's psychiatric care, tried to take him from the hospital, failed to supervise him properly and ''by means of a rigorous speaking and travel schedule in order to display her child's intelligence has produced an identifiable and substantial impairment of the child's functioning or development.''

A trial on the neglect charge is scheduled for the middle of this month.

Justin's mother said her son spoke at only seven conferences in 19 months and enjoyed doing it. She said she tried to remove him from the hospital because she was concerned about the drugs the doctors wanted to prescribe.

Ms. Chapman, who had steadfastly maintained that Justin's test scores were legitimate, said she decided to tell the truth in hopes it would help her regain her son, who was placed with a foster family in late December.

She added that she also hoped to recover the trust of the experts on highly gifted children who gave her and her son emotional support and found financial sponsors for them. Some children who become known as profoundly gifted receive speaking fees and monetary support from organizations or individuals.

Among those who trusted her, Ms. Chapman said, was Dr. Linda Silverman, a psychologist and the director of the Center for Gifted Development in Denver, who had administered the Stanford Binet test to Justin two years ago.

Dr. Silverman, who has spoken publicly about Justin, uses a controversial form of the Stanford Binet test that some experts believe produces inflated scores.

''He's way beyond genius,'' Dr. Silverman had told one newspaper. ''He's probably unique in the world.''

Ms. Chapman said Dr. Silverman gave Justin the test in good faith and knew nothing about his preparation. She said that Dr. Silverman asked if Justin had been coached and that she told the psychologist he had not.

Dr. Silverman ''has been nothing but supportive of us and wanted to help in any way possible,'' Ms. Chapman said. ''She loves Justin like a grandmother.''

Ms. Chapman said she had apologized to Dr. Silverman and had informed the human services department about the falsified scores.

Contacted by The Times, Dr. Silverman, who is scheduled to testify in the case, declined to comment.

Ms. Chapman, a 29-year-old single mother, who had largely homeschooled Justin, said she was only trying to do what she thought was best for her son.

''I love Justin very much and I want him to be home and to be able to help him,'' she said. ''I didn't mean to hurt anyone in doing this.''

''I'm just sorry I didn't speak up sooner,'' she added.

Ms. Chapman said Justin never took the SAT's. Instead, she scanned the score report sent to a former neighbor's son into a computer and substituted Justin's name. When Justin, at 3, was given the Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence-Revised, he completed only 2 of the test's 13 subtests. Ms. Chapman said she later filled in the rest.

Ms. Chapman also said that a month or so before taking the Stanford Binet, Justin found a copy of the manual in the University of Rochester library and memorized the answers.

She denied coaching Justin. But she said she did tell him: ''When you take the test, make sure you don't say the full answers and make some mistakes.''

Ms. Chapman said that although she lied about the records, Justin demonstrated his own abilities in his college and high school work and in the syndicated column he wrote, called The Justin Report.

''The problem is that it's hurting Justin because he is still a really gifted boy,'' she said.

''I know what I did is wrong, but what social services is doing now by treating him like an average 8-year-old is also harmful,'' Ms. Chapman said.

Efforts to find objective evidence of Justin's greatly accelerated abilities were unsuccessful. Most of his exchanges with teachers and mentors took place by way of e-mail. And much of his classwork was completed on the Internet.

Justin did take courses as a non-matriculating student at the University of Rochester during the spring and fall of 2000 and the spring of 2001, said Robert Kraus, of the university's public relations office. But in telephone interviews, several of Justin's professors said that they gave only take-home exams in their classes and that their contact with him was largely through e-mail.

Adeline Basil, a school principal who is on the board of Advocacy for the Gifted and Talented, said she heard Justin give a speech about age discrimination in the fall of 2000.

''He was a little kid but very poised and confident,'' Mrs. Basil said.

Justin used charts and tables to illustrate his talk, she said, and seemed passionate about his subject.

Ms. Chapman said Justin, whom she now sees only in supervised visits of one hour a week, did not like being separated from his best friend, his schoolmates, his room with its blue Harry Potter bedspread and his white cat, Jedi. He did not feel comfortable with his foster family, she said. Ms. Chapman also said she was concerned that he was not receiving the stimulation he needed in the public school he now attended.

She conceded, however, that Justin had been worried about cheating on the I.Q. test.

''It was driving him crazy in a sense,'' she said. ''I tried to justify to him that it wasn't cheating because he did the test himself.''

[A spokesman for the Broomfield Police Department said on Friday that investigators were looking into Ms. Chapman's actions ''to see if a crime had been committed.'']

Byron Howell, deputy city and county attorney in Broomfield, said state laws on confidentiality prevented him from commenting on any aspect of the case. The court records of cases involving child abuse or neglect are closed in Colorado.

But in a clinical report from Children's Hospital, where Justin was transferred in November at his mother's request, psychiatric evaluators said Justin ''has not either been given a chance or has chosen not to develop his own sense of self'' and ''can no longer meet the expectations that have now become his identity.''

The evaluators said Justin was given an I.Q. test at the hospital and scored ''in the average range of intellectual functioning.'' But they noted that he became very upset during the testing, hiding under furniture, throwing toys and calling the questions ''stupid.''

Other experts in child development said the results of intelligence tests given when a child was emotionally upset had little meaning.

In their report, the evaluators at Children's Hospital recommended that Justin's mother undergo a thorough psychiatric evaluation and take parenting classes.

A psychiatric evaluation of Ms. Chapman by a court-appointed psychiatrist, the report of which she provided to The Times, said she did not have ''any typical type of psychosis.''

But it questioned her parental judgment and noted th

0/5000

จาก: -

เป็น: -

ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]

คัดลอก!

There were documents to prove it: An I.Q. test, given when Justin was 6, recording his score at 298-plus, the highest on record. A perfect 800 on the math portion of the SAT. Another intelligence test, taken when he was 3, on which he maxed out the scale.Based on such achievements, Justin enrolled in an online high school at 5, and at 6 he took courses at the University of Rochester in New York.He met with Gov. George E. Pataki of New York. He was featured in a BBC documentary about child geniuses. He spoke at conferences about the special needs of highly gifted children.His mother, Elizabeth Chapman, told reporters how her son walked and talked precociously, evinced a relentless hunger for learning and needed only two to five hours of sleep each night.But in an interview with The New York Times after a newspaper raised doubts about Justin's accomplishments, Ms. Chapman admitted that many of the records attesting to his superior intelligence were a sham. Ms. Chapman said she falsified the records of the I.Q. test given when Justin was 3. The SAT scores, she said, belonged to a former neighbor's son. She also said Justin had studied the manual for the Stanford Binet Intelligence Scale before taking the test in April 2000.She said that Justin was unusually bright and that she was trying to open doors for him that would otherwise have remained closed.''I didn't plan on it,'' she said. ''It just happened, and I let things get out of control.''The Rocky Mountain News reported on Feb. 13 that Justin had been hospitalized for psychiatric problems and had been taken from his mother and put in foster care, facts confirmed by documents provided to The Times. The article raised questions not only about Ms. Chapman's claims about her son but also about the methods used to assess Justin's I.Q. by the experts who pronounced him profoundly gifted.Exactly how smart Justin is remains unclear.The strongest clues that something was wrong came from the child himself. Last fall, Justin, now 8, began to show increasing signs of emotional turmoil. In September, after moving here from upstate New York, his mother enrolled him in the Brideun School for Exceptional Children in nearby Broomfield. Marlo Payne Rice, the school's director, said Justin did fine for a while, but in November began refusing to do any work, threw temper tantrums, kicked a hole in a school wall and confessed to a social worker that he did not want to live anymore.On Nov. 18, he told a psychiatric evaluator at St. Anthony Hospital North, where his mother took him after she said she found him with an empty Motrin bottle, that he wanted ''to be someone else,'' according to records provided by Ms. Chapman.The hospital found no harmful effects from the Motrin (Justin later said he had taken only one pill) and sent the boy to Devereux Cleo Wallace, a treatment center for emotionally disturbed children. The Department of Human Services in Broomfield County took temporary custody of Justin and charged his mother with neglect.
In court documents provided to The Times by Ms. Chapman, the department alleged that she had repeatedly interfered with Justin's psychiatric care, tried to take him from the hospital, failed to supervise him properly and ''by means of a rigorous speaking and travel schedule in order to display her child's intelligence has produced an identifiable and substantial impairment of the child's functioning or development.''

A trial on the neglect charge is scheduled for the middle of this month.

Justin's mother said her son spoke at only seven conferences in 19 months and enjoyed doing it. She said she tried to remove him from the hospital because she was concerned about the drugs the doctors wanted to prescribe.

Ms. Chapman, who had steadfastly maintained that Justin's test scores were legitimate, said she decided to tell the truth in hopes it would help her regain her son, who was placed with a foster family in late December.

She added that she also hoped to recover the trust of the experts on highly gifted children who gave her and her son emotional support and found financial sponsors for them. Some children who become known as profoundly gifted receive speaking fees and monetary support from organizations or individuals.

Among those who trusted her, Ms. Chapman said, was Dr. Linda Silverman, a psychologist and the director of the Center for Gifted Development in Denver, who had administered the Stanford Binet test to Justin two years ago.

Dr. Silverman, who has spoken publicly about Justin, uses a controversial form of the Stanford Binet test that some experts believe produces inflated scores.

''He's way beyond genius,'' Dr. Silverman had told one newspaper. ''He's probably unique in the world.''

Ms. Chapman said Dr. Silverman gave Justin the test in good faith and knew nothing about his preparation. She said that Dr. Silverman asked if Justin had been coached and that she told the psychologist he had not.

Dr. Silverman ''has been nothing but supportive of us and wanted to help in any way possible,'' Ms. Chapman said. ''She loves Justin like a grandmother.''

Ms. Chapman said she had apologized to Dr. Silverman and had informed the human services department about the falsified scores.

Contacted by The Times, Dr. Silverman, who is scheduled to testify in the case, declined to comment.

Ms. Chapman, a 29-year-old single mother, who had largely homeschooled Justin, said she was only trying to do what she thought was best for her son.

''I love Justin very much and I want him to be home and to be able to help him,'' she said. ''I didn't mean to hurt anyone in doing this.''

''I'm just sorry I didn't speak up sooner,'' she added.

Ms. Chapman said Justin never took the SAT's. Instead, she scanned the score report sent to a former neighbor's son into a computer and substituted Justin's name. When Justin, at 3, was given the Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence-Revised, he completed only 2 of the test's 13 subtests. Ms. Chapman said she later filled in the rest.

Ms. Chapman also said that a month or so before taking the Stanford Binet, Justin found a copy of the manual in the University of Rochester library and memorized the answers.

She denied coaching Justin. But she said she did tell him: ''When you take the test, make sure you don't say the full answers and make some mistakes.''

Ms. Chapman said that although she lied about the records, Justin demonstrated his own abilities in his college and high school work and in the syndicated column he wrote, called The Justin Report.

''The problem is that it's hurting Justin because he is still a really gifted boy,'' she said.

''I know what I did is wrong, but what social services is doing now by treating him like an average 8-year-old is also harmful,'' Ms. Chapman said.

Efforts to find objective evidence of Justin's greatly accelerated abilities were unsuccessful. Most of his exchanges with teachers and mentors took place by way of e-mail. And much of his classwork was completed on the Internet.

Justin did take courses as a non-matriculating student at the University of Rochester during the spring and fall of 2000 and the spring of 2001, said Robert Kraus, of the university's public relations office. But in telephone interviews, several of Justin's professors said that they gave only take-home exams in their classes and that their contact with him was largely through e-mail.

Adeline Basil, a school principal who is on the board of Advocacy for the Gifted and Talented, said she heard Justin give a speech about age discrimination in the fall of 2000.

''He was a little kid but very poised and confident,'' Mrs. Basil said.

Justin used charts and tables to illustrate his talk, she said, and seemed passionate about his subject.

Ms. Chapman said Justin, whom she now sees only in supervised visits of one hour a week, did not like being separated from his best friend, his schoolmates, his room with its blue Harry Potter bedspread and his white cat, Jedi. He did not feel comfortable with his foster family, she said. Ms. Chapman also said she was concerned that he was not receiving the stimulation he needed in the public school he now attended.

She conceded, however, that Justin had been worried about cheating on the I.Q. test.

''It was driving him crazy in a sense,'' she said. ''I tried to justify to him that it wasn't cheating because he did the test himself.''

[A spokesman for the Broomfield Police Department said on Friday that investigators were looking into Ms. Chapman's actions ''to see if a crime had been committed.'']

Byron Howell, deputy city and county attorney in Broomfield, said state laws on confidentiality prevented him from commenting on any aspect of the case. The court records of cases involving child abuse or neglect are closed in Colorado.

But in a clinical report from Children's Hospital, where Justin was transferred in November at his mother's request, psychiatric evaluators said Justin ''has not either been given a chance or has chosen not to develop his own sense of self'' and ''can no longer meet the expectations that have now become his identity.''

The evaluators said Justin was given an I.Q. test at the hospital and scored ''in the average range of intellectual functioning.'' But they noted that he became very upset during the testing, hiding under furniture, throwing toys and calling the questions ''stupid.''

Other experts in child development said the results of intelligence tests given when a child was emotionally upset had little meaning.

In their report, the evaluators at Children's Hospital recommended that Justin's mother undergo a thorough psychiatric evaluation and take parenting classes.

A psychiatric evaluation of Ms. Chapman by a court-appointed psychiatrist, the report of which she provided to The Times, said she did not have ''any typical type of psychosis.''

But it questioned her parental judgment and noted th

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]

คัดลอก!

มีเอกสารที่จะพิสูจน์ว่ามันเป็น: การทดสอบไอคิวได้รับเมื่อจัสตินคือ 6, บันทึกคะแนนของเขาที่ 298 บวกสูงสุดในบันทึก สมบูรณ์แบบ 800 ในส่วนคณิตศาสตร์ของ SAT ทดสอบสติปัญญาอีกดำเนินการเมื่อเขาเป็นที่ 3 ที่เขา maxed ออกขนาด. จากความสำเร็จดังกล่าวจัสตินเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมออนไลน์ได้ที่ 5 และที่ 6 เขาเอาหลักสูตรที่มหาวิทยาลัยโรเชสเตอร์ในนิวยอร์ก. เขาได้พบกับ กับรัฐบาลจอร์จอีปาตากินิวยอร์ก เขาเป็นคนที่ให้ความสำคัญในสารคดีของบีบีซีเกี่ยวกับเด็กอัจฉริยะ เขาพูดในที่ประชุมเกี่ยวกับความต้องการพิเศษของเด็กที่มีพรสวรรค์สูง. แม่ของเขาลิซาเบ ธ แชปแมนกล่าวกับผู้สื่อข่าวว่าลูกชายของเธอเดินและพูดคุยแก่แดด, แจ้งความหิวอย่างไม่หยุดยั้งในการเรียนรู้และต้องการเพียง 2-5 ชั่วโมงการนอนหลับทุกคืน. แต่ใน ให้สัมภาษณ์กับนิวยอร์กไทม์สหนังสือพิมพ์หลังจากที่ยกข้อสงสัยเกี่ยวกับความสำเร็จของจัสตินนางสาวแชปแมนยอมรับว่าหลายระเบียน attesting ปัญญาที่เหนือกว่าของเขาถูกหลอกลวง นางสาวแชปแมนกล่าวว่าเธอปลอมบันทึกของการทดสอบไอคิวได้รับเมื่อจัสตินเป็น 3 คะแนน SAT, เธอบอกว่าเป็นลูกชายของอดีตเพื่อนบ้าน นอกจากนี้เธอยังกล่าวว่าจัสตินได้ศึกษาคู่มือสำหรับ Stanford Binet ข่าวกรองชั่งก่อนการทดสอบในเดือนเมษายนปี 2000 เธอบอกว่าจัสตินเป็นผิดปกติสดใสและว่าเธอกำลังพยายามที่จะเปิดประตูสำหรับเขาที่จะเป็นอย่างอื่นได้ยังคงปิด. '' ฉัน didn 'แผนทีในนั้น' 'เธอกล่าว '' มันก็เกิดขึ้นและฉันปล่อยให้สิ่งที่ได้รับออกจากการควบคุม. '' ร็อคกี้เมาน์เทนข่าวรายงานเมื่อวันที่ 13 กุมภาพันธ์ที่จัสตินได้รับการรักษาในโรงพยาบาลสำหรับปัญหาทางจิตเวชและได้รับมาจากแม่ของเขาและใส่ในการอุปการะเลี้ยงดูข้อเท็จจริงรับการยืนยันจาก เอกสารที่ให้ไว้กับไทม์ บทความยกคำถามไม่เพียง แต่เกี่ยวกับการเรียกร้องนางสาวแชปแมนเกี่ยวกับลูกชายของเธอ แต่ยังเกี่ยวกับวิธีการที่ใช้ในการประเมินของจัสตินไอคิวโดยผู้เชี่ยวชาญที่เด่นชัดเขามีพรสวรรค์อย่างสุดซึ้ง. ว่าวิธีการสมาร์ทจัสตินยังคงไม่ชัดเจน. เบาะแสที่แข็งแกร่งว่ามีบางอย่างที่ไม่ถูกต้องมาจาก เด็กตัวเอง ฤดูใบไม้ร่วงที่ผ่านมาจัสตินตอนที่ 8 เริ่มแสดงสัญญาณที่เพิ่มขึ้นของความวุ่นวายทางอารมณ์ ในเดือนกันยายนหลังจากที่ย้ายมาจากตอนเหนือของรัฐนิวยอร์กแม่ของเขาเขาเข้าเรียนในโรงเรียน Brideun สำหรับเด็กพิเศษในละแวกบรูมฟิลด์ Marlo เพนไรซ์ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่าจัสตินได้ดีในขณะที่ แต่ในเดือนพฤศจิกายนเริ่มปฏิเสธที่จะทำงานใด ๆ โยนอารมณ์เกรี้ยวกราดเตะหลุมในผนังโรงเรียนและสารภาพกับนักสังคมสงเคราะห์ว่าเขาไม่ได้ต้องการที่จะอยู่ อีกต่อไป. เมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายนเขาบอกประเมินจิตเวชที่เซนต์แอนโทนีนอร์ทโรงพยาบาลที่แม่ของเขาพาเขาหลังจากที่เธอบอกว่าเธอพบว่าเขามีขวด Motrin เปล่าว่าเขาต้องการ '' ที่จะเป็นคนอื่น '' ตาม บันทึกให้โดยนางสาวแชปแมน. โรงพยาบาลพบว่าไม่มีผลกระทบที่เป็นอันตรายจาก Motrin (จัสตินกล่าวในภายหลังว่าเขาได้รับเพียงหนึ่งเม็ด) และส่งเด็กไปเดอเวโรคลีโอวอลเลซศูนย์รักษาเด็กมีปัญหาทางอารมณ์ กระทรวงความมั่นคงของมนุษย์ในบรูมฟิลด์มณฑลเอาความดูแลชั่วคราวของจัสตินและตั้งข้อหาแม่ของเขาด้วยการละเลย. ในเอกสารที่ศาลให้กับไทม์โดยนางสาวแชปแมนฝ่ายที่ถูกกล่าวหาว่าเธอได้แทรกแซงซ้ำ ๆ กับการดูแลผู้ป่วยจิตเวชของจัสตินพยายามที่จะพาเขาจาก โรงพยาบาลที่ล้มเหลวในการกำกับดูแลเขาอย่างถูกต้องและ '' โดยใช้วิธีการพูดอย่างเข้มงวดและตารางการเดินทางเพื่อที่จะแสดงความฉลาดของเด็กของเธอมีการผลิตจากการด้อยค่าที่สามารถระบุตัวและมีความสำคัญในการทำงานของเด็กหรือการพัฒนา. '' การพิจารณาคดีในข้อหาละเลยคือ กลางที่กำหนดไว้สำหรับเดือนนี้. แม่จัสตินกล่าวว่าลูกชายของเธอพูดในที่ประชุมเพียงเจ็ดใน 19 เดือนและมีความสุขที่จะทำมัน เธอบอกว่าเธอพยายามที่จะเอาเขาออกจากโรงพยาบาลเพราะเธอเป็นกังวลเกี่ยวกับยาเสพติดแพทย์ต้องการที่จะกำหนด. นางสาว แชปแมนผู้ซึ่งได้เหนียวแน่นยืนยันว่าจัสตินการทดสอบคะแนนถูกต้องตามกฎหมายกล่าวว่าเธอตัดสินใจที่จะบอกความจริงในความหวังว่ามันจะช่วยให้เธอฟื้นของลูกชายของเธอที่ถูกวางไว้ด้วยการอุปถัมภ์ของครอบครัวในช่วงปลายเดือนธันวาคม. เธอเสริมว่าเธอยังหวังที่จะกู้คืน ความไว้วางใจจากผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับเด็กที่มีพรสวรรค์สูงที่ทำให้เธอและลูกชายของเธอสนับสนุนทางอารมณ์และพบว่าผู้ให้การสนับสนุนทางการเงินสำหรับพวกเขา เด็กบางคนที่เป็นที่รู้จักกันอย่างสุดซึ้งที่มีพรสวรรค์ได้รับการพูดค่าธรรมเนียมและเงินสนับสนุนจากองค์กรหรือบุคคล. ในบรรดาผู้ที่เชื่อถือได้ของเธอนางสาวแชปแมนกล่าวว่าเป็นดร. ลินดา Silverman, นักจิตวิทยาและผู้อำนวยการศูนย์พัฒนาพรสวรรค์ในเดนเวอร์ ยาที่ได้ผลการทดสอบที่สแตนฟอ Binet จัสตินเมื่อสองปีก่อน. ดร. Silverman ที่ได้พูดเกี่ยวกับจัสตินสาธารณชนใช้รูปแบบความขัดแย้งของการทดสอบ Stanford Binet ที่ผู้เชี่ยวชาญบางคนเชื่อก่อให้คะแนนที่สูงขึ้น. '' เขาเป็นวิธีที่เกินอัจฉริยะ '' ดร. Silverman บอกหนังสือพิมพ์ '' เขาอาจจะไม่ซ้ำกันในโลก. '' นางสาว แชปแมนกล่าวว่าดร. Silverman ให้จัสตินการทดสอบในความเชื่อที่ดีและรู้อะไรเกี่ยวกับการเตรียมความพร้อมของเขา เธอบอกว่าดร. Silverman ถามว่าจัสตินได้รับการโค้ชและบอกว่าเธอบอกนักจิตวิทยาเขาไม่ได้. ดร. Silverman '' ได้รับอะไร แต่การสนับสนุนของเราและต้องการที่จะช่วยในทางที่เป็นไปได้ใด ๆ '' นางสาวแชปแมนกล่าวว่า '' จัสตินเธอเหมือนยายรัก. '' นางสาว แชปแมนบอกว่าเธอได้ขอโทษดร. Silverman และได้แจ้งฝ่ายบริการของมนุษย์เกี่ยวกับคะแนนของปลอม. ติดต่อโดยไทม์ส, ดร. Silverman ที่มีกำหนดจะเป็นพยานในกรณีที่ปฏิเสธที่จะแสดงความคิดเห็น. นางสาว แชปแมนเป็นแม่ 29 ปีเดียวที่ได้ homeschooled ส่วนใหญ่จัสตินบอกว่าเธอเป็นเพียงการพยายามที่จะทำสิ่งที่เธอคิดว่าเป็นสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับลูกชายของเธอ. '' ฉันรักจัสตินเป็นอย่างมากและฉันต้องการให้เขาเป็นที่บ้านและที่จะเป็น สามารถที่จะช่วยให้เขา '' เธอกล่าว '' ฉันไม่ได้ตั้งใจที่จะทำร้ายทุกคนในการทำเช่นนี้. '' '' ฉันขอโทษเพียงแค่ผมไม่ได้พูดขึ้นเร็ว '' เธอกล่าว. นางสาว จัสตินแชปแมนกล่าวว่าไม่เคยเอาของ SAT แต่เธอสแกนรายงานคะแนนที่ส่งไปยังลูกชายของอดีตเพื่อนบ้านลงในเครื่องคอมพิวเตอร์และใช้แทนชื่อของจัสติน เมื่อจัสตินที่ 3, ได้รับก่อนวัยเรียนและประถม Wechsler ขนาดของหน่วยสืบราชการลับ-แก้ไขเขาเสร็จเพียง 2 ของการทดสอบ 13 การทดสอบย่อย นางสาวแชปแมนกล่าวว่าเธอเต็มไปต่อไปในส่วนที่เหลือ. นางสาว แชปแมนยังกล่าวว่าเดือนหรือดังนั้นก่อนที่จะ Binet Stanford, จัสตินพบสำเนาของคู่มือในห้องสมุดมหาวิทยาลัยโรเชสเตอร์และจดจำคำตอบ. เธอปฏิเสธการฝึกจัสติน แต่เธอบอกว่าเธอได้บอกเขาว่า: '' เมื่อคุณใช้เวลาทดสอบให้แน่ใจว่าคุณไม่ได้พูดคำตอบที่เต็มรูปแบบและทำผิดพลาดบางอย่าง. '' นางสาว แชปแมนกล่าวว่าแม้ว่าเธอโกหกเรื่องประวัติจัสตินแสดงให้เห็นถึงความสามารถของเขาในการทำงานของวิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมของเขาและในคอลัมน์ที่เขาเขียนเรียกว่ารายงานจัสติน. '' ปัญหาที่เกิดขึ้นก็คือว่ามันทำร้ายจัสตินเพราะเขาก็ยังคงเป็นจริง เด็กที่มีพรสวรรค์ '' เธอกล่าว. '' ฉันรู้ว่าสิ่งที่ผมทำไม่ถูกต้อง แต่สิ่งที่ให้บริการทางสังคมที่จะทำในขณะนี้โดยการรักษาเขาเหมือนเฉลี่ย 8 ปีนอกจากนี้ยังเป็นอันตราย '' นางสาวแชปแมนกล่าวว่า. ความพยายามที่จะหา หลักฐานที่เป็นรูปธรรมของจัสตินความสามารถในการเร่งมากไม่ประสบความสำเร็จ ส่วนใหญ่ของการแลกเปลี่ยนของเขากับครูและพี่เลี้ยงที่เกิดขึ้นโดยทางอีเมล และมากของแฮสติ้งของเขาเสร็จสมบูรณ์บนอินเทอร์เน็ต. จัสตินได้ใช้หลักสูตรเป็นนักเรียนที่ไม่ matriculating ที่มหาวิทยาลัยโรเชสเตอร์ในช่วงฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วงปี 2000 และฤดูใบไม้ผลิของปี 2001 โรเบิร์ต Kraus ของมหาวิทยาลัยสำนักงานประชาสัมพันธ์กล่าวว่า แต่ในการสัมภาษณ์ทางโทรศัพท์หลายอาจารย์จัสตินบอกว่าพวกเขาให้เพียงการสอบกลับบ้านในชั้นเรียนของพวกเขาและที่ติดต่อของพวกเขากับเขาเป็นส่วนใหญ่ผ่านทาง e-mail. Adeline เพราครูใหญ่ของโรงเรียนที่อยู่ในคณะทนายสำหรับพรสวรรค์ที่ และมีความสามารถพิเศษกล่าวว่าเธอได้ยินจัสตินกล่าวสุนทรพจน์เกี่ยวกับการเลือกปฏิบัติอายุในฤดูใบไม้ร่วงปี 2000 ที่'' เขาเป็นเด็กเล็ก ๆ น้อย ๆ แต่ทรงตัวมากและมีความมั่นใจ '' นางเพรากล่าว. จัสตินที่ใช้แผนภูมิและตารางแสดงให้เห็นถึงการพูดคุยของเขาเธอ กล่าวและดูเหมือนหลงใหลเกี่ยวกับเรื่องของเขา. นางสาว แชปแมนกล่าวว่าจัสตินซึ่งตอนนี้เธอเห็นเพียงในการเข้าชมภายใต้การดูแลของหนึ่งชั่วโมงต่อสัปดาห์, ไม่ชอบที่จะถูกแยกออกจากเพื่อนที่ดีที่สุดของเขา schoolmates ของเขาที่ห้องของเขาด้วยสีฟ้า Harry Potter ผ้าคลุมเตียงและแมวสีขาวของเขาเจได เขาไม่รู้สึกสะดวกสบายกับครอบครัวบุญธรรมของเขาที่เธอบอกว่า นางสาวแชปแมนยังกล่าวว่าเธอเป็นกังวลว่าเขาไม่ได้รับการกระตุ้นที่เขาต้องการในโรงเรียนของรัฐที่เขาเข้าร่วมในขณะนี้. เธอยอมรับ แต่ที่จัสตินได้รับความกังวลเกี่ยวกับการโกงในการทดสอบไอคิว. '' มันก็ขับรถพาเขาบ้า ความรู้สึก '' เธอกล่าว '' ฉันพยายามที่จะปรับให้เขาเห็นว่ามันก็ไม่ได้โกงเพราะเขาได้ทดสอบตัวเอง. '' [โฆษกบรูมฟิลด์กรมตำรวจกล่าวว่าในวันศุกร์ที่ว่านักวิจัยกำลังมองหาในการกระทำของนางสาวแชปแมน '' เพื่อดูว่าอาชญากรรม มีความมุ่งมั่น. ''] ไบรอนโฮเวลเมืองรองผู้อำนวยการและทนายความในเขตบรูมฟิลด์กล่าวว่ากฎหมายของรัฐในการรักษาความลับป้องกันเขาจากการแสดงความคิดเห็นในแง่มุมของกรณีใด ๆ บันทึกของศาลกรณีที่เกี่ยวข้องกับการล่วงละเมิดเด็กหรือละเลยจะถูกปิดในโคโลราโด. แต่ในรายงานทางคลินิกจากโรงพยาบาลเด็กที่จัสตินถูกย้ายในเดือนพฤศจิกายนตามคำขอของแม่ของเขา, การประเมินผลทางจิตเวชกล่าวว่าจัสติน '' ยังไม่ได้รับการอย่างใดอย่างหนึ่งได้รับโอกาสหรือมี เลือกที่จะไม่พัฒนาความรู้สึกของตัวเองของตัวเอง '' และ '' ไม่สามารถตอบสนองความต้องการที่มีตอนนี้กลายเป็นตัวตนของเขา. '' ประเมินผลกล่าวว่าจัสตินได้รับการทดสอบไอคิวที่โรงพยาบาลและให้คะแนน '' ในช่วงที่ค่าเฉลี่ยของ การทำงานทางปัญญา. '' แต่พวกเขาสังเกตเห็นว่าเขากลายเป็นอารมณ์เสียมากในระหว่างการทดสอบที่ซ่อนตัวอยู่ใต้เฟอร์นิเจอร์ขว้างปาของเล่นและเรียกคำถามที่ '' โง่ ''. ผู้เชี่ยวชาญด้านอื่น ๆ ในการพัฒนาเด็กกล่าวว่าผลของการทดสอบหน่วยสืบราชการลับที่ได้รับเมื่อเด็กเป็นอารมณ์ อารมณ์เสียมีความหมายเล็ก ๆ น้อย ๆ . ในรายงานของพวกเขาประเมินผลที่โรงพยาบาลเด็กที่แนะนำว่าแม่ของจัสตินได้รับการประเมินผลทางจิตเวชอย่างละเอียดและใช้เวลาเลี้ยงดูเรียน. การประเมินผลทางจิตเวชของนางสาวแชปแมนโดยจิตแพทย์ศาลแต่งตั้งรายงานของที่เธอมีให้กับเดอะ ไทม์สกล่าวว่าเธอไม่ได้มี '' ประเภททั่วไปใด ๆ ของโรคจิต. '' แต่มันถามการตัดสินใจของผู้ปกครองของเธอและตั้งข้อสังเกตครั้ง

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]

คัดลอก!

มีเอกสารที่จะพิสูจน์ : ทดสอบไอคิวให้เมื่อจัสติน 6 บันทึกคะแนนของเขาที่คุณบวก สูงสุดในการบันทึก ที่สมบูรณ์แบบทางคณิตศาสตร์เป็นส่วนหนึ่งของแบบทดสอบเชาวน์ปัญญาเสาร์อีก ถ่ายตอนที่เขาอายุ 3 ขวบ ซึ่งเขาได้ maxed ออกขนาด

ขึ้นอยู่กับความสำเร็จของจัสตินลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนออนไลน์ที่ 5และที่ 6 เขาเอาหลักสูตรที่มหาวิทยาลัยโรเชสเตอร์ในนิวยอร์ก

เขาเจอกับ Gov . George E . pataki นิวยอร์ก เขาเป็นจุดเด่นในสารคดีบีบีซีเกี่ยวกับอัจฉริยะเด็ก เขาพูดในการประชุมเกี่ยวกับความต้องการพิเศษของเด็กที่มีพรสวรรค์สูง

แม่ของเขา อลิซาเบธ แชปแมน กล่าวกับผู้สื่อข่าวว่า ลูกชายของเธอเดิน precociously และพูดคุย ,evinced ความหิวที่ไม่หยุดการเรียนรู้ และต้องการเพียงสองถึงห้าชั่วโมงของการนอนหลับทุกคืน

แต่ในการให้สัมภาษณ์กับหนังสือพิมพ์นิวยอร์ก หลังจากยกข้อสงสัยเกี่ยวกับจัสติน ของความสำเร็จ คุณแชปแมน ยอมรับว่าหลายระเบียน attesting เพื่อสติปัญญาที่เหนือกว่าของเขาเป็นเรื่องหลอกลวง คุณนายแชปแมนบอกว่า ปลอมประวัติของไอคิวทดสอบให้เมื่อจัสตินได้ 3 .SAT คะแนน เธอบอกว่า เป็นของลูกชายอดีตของเพื่อนบ้าน เธอยังกล่าวว่า จัสติน ได้ศึกษาคู่มือสำหรับมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด บิเนต์ปัญญาระดับก่อนที่จะสอบในเดือนเมษายน 2000

เธอบอกว่าจัสตินสว่างผิดปกติ และที่เธอพยายามจะเปิดประตูให้เขามิฉะนั้นจะยังคงปิด

''i ไม่ได้วางแผนกับมัน , ' ' เธอกล่าว . ' ' มันแค่เกิดขึ้นและผมปล่อยให้เรื่อง ' '

ภูผาข่าวรายงานเมื่อวันที่ 13 กุมภาพันธ์ว่า จัสติน ได้นอนโรงพยาบาลเพราะปัญหาทางจิต และถูกพรากไปจากแม่ของเขา และใส่ไว้ในอุปถัมภ์ดูแลเอกสารข้อเท็จจริงยืนยัน โดยให้เวลา บทความที่ยกคำถามที่ไม่เพียง แต่เกี่ยวกับคุณนายแชปแมนอ้างว่าเกี่ยวกับลูกชายของเธอ แต่ยังเกี่ยวกับวิธีการที่ใช้ในการประเมิน จัสติน ไอคิวโดยผู้เชี่ยวชาญที่ออกเสียงว่าเขาพรสวรรค์สุดๆ

ว่าสมาร์ทจัสตินจะยังคงชัดเจน

จบประเด็นว่ามีบางอย่างผิดปกติมาจากเด็กตัวเอง สุดท้ายตก , จัสติน ตอนนี้ 8 , เริ่มแสดงการเพิ่มสัญญาณของความวุ่นวายทางอารมณ์ ในเดือนกันยายน หลังจากย้ายมาจากตอนเหนือของนิวยอร์กแม่เขาเรียนเขาเรียนในโรง

การแปล กรุณารอสักครู่..

ภาษาอื่น ๆ

การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.