of Chagas disease, its main aspects

of Chagas disease, its main aspects and clarifications
about how the exam would occur. During this visit, the
patient showed great interest throughout the explanation.
She asked several questions and showed relief when she
knew that after the surgery her complications could be
diminished. She also felt satisfied in knowing that she
could not transmit Chagas disease to other people. At
this moment, we noticed motivation in the interaction
with the care provider and verbalization about the
positive contribution of the visit.
In the third visit, our objective was to instruct/teach
about the possible surgical techniques of intestinal
reconstruction, their risks, port-operatory, and other
aspects. The patient mentioned that the exam that had
been performed indicated possibilities of removing the
stoma with intestinal reconstruction, in fact, that the dates
of the pre-operatory exams had already been scheduled.
This time, she showed a very different interaction
than the one observed in the first visit and took the
initiative throughout the talk, emphasizing that her major
wish was to have the stoma removed. She reported to
be re-kindling relationships with childhood friends. We
encouraged the patient’s behavior and emphasized the
importance of having relationships with friends and
other people who are meaningful to her. In an
understandable language, we explained to her how her
surgery would be like. She, again, interacted with interest,
invited one of the researchers, a specialist in stomal
therapy, to accompany her in the surgery, and thanked
us for the contribution of the visits.
The Chart 1 displays the nursing diagnoses identified
with the data obtained from the first visit, inserted in
their respective self-care requisites, the established goals,
the type of system used, and the proposed interventions.
The guiding system for the actions was one of supporteducation,
which favored the performance of care. The
interventions consisted primarily of measures aimed at
improving her self-image, relationships, and knowledge
acquisition.
In the first requisite that was altered, the main aspects
that characterized the interaction were: loneliness
complaints, absence of meaningful people, impaired
communication and verbalization difficulties. In the
second requisite the alterations were low self-esteem and
feeling different from the others. The third requisite was
justified in the same answers found on the first requisite.
Finally, the fourth requisite presented as a disorder the
lack of knowledge about the condition that preceded
the ostomy, as well as possibilities of intestinal
reconstruction. It should be emphasized that the last
diagnostic presented, regarding the development of selfcare,
represents a situation of wellness, once we consider
the patient capable of following the therapeutic actions
related to her situation and her health-disease adequately

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Chagas โรค ด้านหลัก และชี้แจงเกี่ยวกับการสอบจะเกิดขึ้น ในระหว่างการเยี่ยมชมนี้ การผู้ป่วยแสดงให้เห็นว่าน่าสนใจตลอดทั้งคำอธิบายเธอถามคำถามต่าง ๆ และแสดงให้เห็นโล่งอกเมื่อเธอรู้ว่า หลังการผ่าตัด ภาวะแทรกซ้อนของเธออาจจะลดลง เธอยังรู้สึกว่าพอรู้ว่าเธอไม่ส่งโรค Chagas คนอื่น ๆ ที่ขณะนี้ เราพบแรงจูงใจในการโต้ตอบผู้เชี่ยวชาญและ verbalization เกี่ยวกับการส่วนเพิ่มของการเข้าชมในการเยือนสาม วัตถุประสงค์ของเราคือการ แนะนำ/สอนเกี่ยวกับเทคนิคการผ่าตัดเป็นไปได้ของลำไส้ฟื้นฟู ความเสี่ยง พอร์ตกรรม และอื่น ๆด้านการ ผู้ป่วยกล่าวว่า การสอบที่มีรับไปดำเนินการระบุของการเอาการปากใบกับลำไส้ฟื้นฟู จริง ที่วันของข้อสอบ pre-operatory ได้แล้วถูกกำหนดเวลาไว้เวลานี้ เธอได้แสดงการโต้ตอบที่แตกต่างกันมากมากกว่าหนึ่งในการเดิน และเอาการริเริ่มตลอดพูดคุย เน้นที่สำคัญของเธอต้องการจะ มีปากใบที่เอาออกได้ เธอรายงานสามารถ kindling ความสัมพันธ์กับเพื่อนวัยเด็กอีกครั้ง เราใจลักษณะ s ผู้ป่วย และเน้นการความสำคัญของการมีความสัมพันธ์กับเพื่อน และบุคคลอื่นที่มีความหมายกับเธอ ในการเข้าใจภาษา ที่เราอธิบายวิธีของเธอของเธอการผ่าตัดจะเป็นเช่นไร เธอ อีก อาจ มีความสนใจเชิญนักวิจัย ผู้เชี่ยวชาญใน stomalบำบัด ให้กับเธอในการผ่าตัด และขอบคุณเราให้ของชมแผนภูมิ 1 แสดงการวิเคราะห์ของการพยาบาลที่ระบุข้อมูลที่ได้รับจากการเยือนครั้งแรก แทรกในrequisites ของสุขภาพที่เกี่ยวข้อง กำหนดเป้าหมายชนิดของระบบที่ใช้ และงานนำเสนอระบบแนวทางในการดำเนินการเป็นหนึ่งใน supporteducationที่ชื่นชอบประสิทธิภาพของ ที่ประกอบด้วยมาตรการหลักของมาตรการที่ภาพตัวเองของเธอ ความสัมพันธ์ และความรู้ในการปรับปรุงการซื้อในแรก requisite ที่มีการเปลี่ยนแปลง ด้านหลักซึ่งลักษณะการโต้ตอบถูก: ความเหงาร้องเรียน การขาดงานของคนที่มีความหมาย ความบกพร่องทางด้านปัญหาการสื่อสารและ verbalization ในrequisite สองค่ามีการเปลี่ยนแปลง และความรู้สึกแตกต่างจากผู้อื่น มีแบบ requisite สามธรรมในคำเดียวกันที่พบในแบบ requisite แรกสุดท้าย requisite สี่ที่แสดงเป็นความผิดปกติขาดความรู้เกี่ยวกับเงื่อนไขที่หน้าostomy เป็นของลำไส้ฟื้นฟู ควรจะเน้นที่สุดวิเคราะห์การนำเสนอ เกี่ยวกับการพัฒนาของโรงเรียนเตรียมอุดมหมายถึงสถานการณ์ของเวลเนส เมื่อเราพิจารณาความสามารถในการต่อการดำเนินการรักษาผู้ป่วยเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ของเธอและเธอสุขภาพโรคอย่างเพียงพอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ของโรค Chagas
ด้านหลักและชี้แจงเกี่ยวกับวิธีการสอบที่จะเกิดขึ้น
ในระหว่างการเยือนนี้ผู้ป่วยที่แสดงความสนใจที่ดีตลอดทั้งคำอธิบาย. เธอถามหลายคำถามและแสดงความโล่งใจเมื่อเธอรู้ว่าภาวะแทรกซ้อนหลังการผ่าตัดของเธออาจจะลดลง นอกจากนี้เธอยังรู้สึกว่ามีความพึงพอใจในการรู้ว่าเธอไม่สามารถส่ง Chagas โรคให้คนอื่น ๆ ในขณะนี้เราสังเกตเห็นแรงจูงใจในการทำงานร่วมกันกับผู้ให้บริการดูแลและการบอกกล่าวด้วยวาจาเกี่ยวกับผลในเชิงบวกของการเข้าชม. ในการมาเยือนที่สามวัตถุประสงค์ของเราคือการออกคำสั่ง / สอนเกี่ยวกับเทคนิคการผ่าตัดลำไส้เป็นไปได้ของการฟื้นฟูความเสี่ยงของพวกเขาพอร์ตoperatory และอื่น ๆด้าน ผู้ป่วยบอกว่าการสอบที่ได้รับการดำเนินการที่ระบุเป็นไปได้ของการเอาปากกับการฟื้นฟูลำไส้ในความเป็นจริงที่ว่าวันที่ของการสอบก่อนoperatory ได้ถูกกำหนดไว้. เวลานี้เธอแสดงให้เห็นว่าการทำงานร่วมกันที่แตกต่างกันมากมากกว่าหนึ่งสังเกตในครั้งแรกและเอาความคิดริเริ่มตลอดการพูดคุยเน้นที่สำคัญของเธอปรารถนาที่จะมีปากออก เธอต้องไปรายงานตัวอีกครั้งจุดไฟความสัมพันธ์กับเพื่อนในวัยเด็ก เราได้รับการสนับสนุนพฤติกรรมของผู้ป่วย ?? s และเน้นความสำคัญของการมีความสัมพันธ์กับเพื่อนและคนอื่นๆ ที่มีความหมายกับเธอ ในภาษาที่เข้าใจเราอธิบายให้เธอว่าเธอทำศัลยกรรมจะเป็นเช่น เธออีกครั้งความสัมพันธ์กับดอกเบี้ยรับเชิญเป็นหนึ่งในนักวิจัยผู้เชี่ยวชาญใน stomal บำบัดไปกับเธอในการผ่าตัดและขอบคุณเราสำหรับการมีส่วนร่วมของการเข้าชมที่. แผนภูมิ 1 แสดงการวินิจฉัยการพยาบาลที่ระบุกับข้อมูลที่ได้รับจากการมาเยือนครั้งแรกที่แทรกอยู่ในตนจำเป็นการดูแลตนเองเป้าหมายการจัดตั้งประเภทของระบบที่ใช้และการแทรกแซงการเสนอ. ระบบแนวทางสำหรับการดำเนินการเป็นหนึ่งใน supporteducation, ซึ่งได้รับการสนับสนุนการปฏิบัติงานของการดูแล แทรกแซงพื้นฐานของมาตรการการมุ่งเป้าไปที่การปรับปรุงภาพตัวเองของเธอมีความสัมพันธ์และความรู้การเข้าซื้อกิจการ. ในที่จำเป็นแรกที่มีการเปลี่ยนแปลงด้านหลักที่โดดเด่นในการทำงานร่วมกันได้: เหงาร้องเรียนกรณีที่ไม่มีคนที่มีความหมายบกพร่องการสื่อสารและความยากลำบากบอกกล่าวด้วยวาจา. ในการจำเป็นที่สองการเปลี่ยนแปลงมีความนับถือตนเองต่ำและความรู้สึกที่แตกต่างจากคนอื่นๆ จำเป็นที่สามเป็นธรรมในคำตอบเดียวที่พบในครั้งแรกจำเป็น. สุดท้ายที่สี่ที่จำเป็นนำเสนอเป็นความผิดปกติที่ขาดความรู้เกี่ยวกับสภาพที่นำostomy เช่นเดียวกับความเป็นไปได้ของลำไส้ฟื้นฟู มันควรจะเน้นว่าที่ผ่านมาการวินิจฉัยที่นำเสนอเกี่ยวกับการพัฒนาของการดูแลสุขภาพที่แสดงให้เห็นถึงสถานการณ์ของสุขภาพเมื่อเราพิจารณาผู้ป่วยที่มีความสามารถในการดำเนินการดังต่อไปนี้การรักษาที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์และสุขภาพโรคของเธออย่างเพียงพอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชากัสของโรค ด้านหลัก และการชี้แจง
เกี่ยวกับวิธีการสอบจะเกิดขึ้น ในระหว่างการเยือนครั้งนี้ ผู้ป่วยแสดงความสนใจที่ดี ตลอด

เธอถามคำถามหลายข้อชี้แจง และบรรเทาเมื่อเธอพบว่าหลังจากการผ่าตัดภาวะแทรกซ้อน

อาจจะลดลง เธอยังรู้สึกพอใจที่รู้ว่าเธอ
ไม่สามารถส่งชากัสโรคให้กับคนอื่น ที่
วินาทีนี้ เราสังเกตว่าแรงจูงใจในการปฏิสัมพันธ์กับผู้ให้บริการดูแล

และ การแสดงความรู้สึกหรือความคิดเป็นคำพูดเกี่ยวกับคุณประโยชน์ของการเข้าชม .
ในเยี่ยมชมที่สามของเรามีวัตถุประสงค์เพื่อแนะนำ / สอน
เรื่องเป็นไปได้ผ่าตัดเทคนิคการฟื้นฟูของลำไส้
, ความเสี่ยง , พอร์ต operatory และด้านอื่น ๆ

คนไข้ กล่าวว่า การสอบที่
การทำการแสดงความเป็นไปได้ของการเอา
ชาร์ปกับฟื้นฟูลำไส้ในความเป็นจริงว่าวันที่
ของ pre operatory สอบได้ถูกกำหนด
เวลานี้เธอพบว่าแตกต่างกันมากระหว่าง
มากกว่าที่พบในการเยี่ยมชมครั้งแรกและเอา
ริเริ่มตลอดพูดเน้นว่าต้องการสาขา
ของเธอ มันมีรูเล็กๆออก เธอรายงาน
จะเป็นเชื้อไฟ ความสัมพันธ์กับเพื่อนในวัยเด็ก เรา
ให้กำลังใจคนไข้พฤติกรรมและเน้นความสำคัญของการมีความสัมพันธ์กับเพื่อน

และบุคคลอื่นที่มีความหมายต่อเธอ ใน
ภาษาที่เข้าใจที่เราอธิบายกับเธอว่าเธอผ่าตัด
จะเป็นยังไง เธอ อีกครั้ง เรื่องดอกเบี้ย
เชิญหนึ่งในนักวิจัยที่เป็นผู้เชี่ยวชาญใน stomal
บําบัดไปกับเธอในการผ่าตัด และขอบคุณ
เราสำหรับผลงานของชม
แผนภูมิที่ 1 แสดงการวินิจฉัยการพยาบาลระบุ
กับข้อมูลที่ได้จากการเข้าชมครั้งแรกที่แทรกอยู่ใน
การดูแลตนเองที่จำเป็นโดยทั่วไปของตน การสร้างเป้าหมาย
ชนิดของระบบที่ใช้ และเสนอมาตรการ
ชี้แนะ . ระบบสำหรับการกระทำเป็นหนึ่งใน supporteducation
,ที่ชื่นชอบการแสดงของการดูแล
มีมาตรการหลักของการแทรกแซงที่
พัฒนา self-image ของเธอ ความสัมพันธ์ และการแสวงหาความรู้
.
ในครั้งแรกที่จำเป็นที่ถูกปรับเปลี่ยน ประเด็นหลักที่ลักษณะปฏิสัมพันธ์ :

ไม่มีคนบ่นเหงา , มีความหมาย , การสื่อสารและการแสดงความรู้สึกหรือความคิดเป็นคำพูดลำบากมากกว่า

ใน
การเปลี่ยนแปลงที่สองที่จำเป็นมีความนับถือตนเองต่ำและ
รู้สึกแตกต่างจากคนอื่น ๆ วิชาบังคับ 3
ชอบธรรมในคำตอบเดียวกันกับที่พบในวิชาบังคับก่อน
ในที่สุด ปัจจัยสี่ แสดงเป็น โรค
การขาดความรู้เกี่ยวกับเงื่อนไขที่นำหน้า
ostomy ตลอดจนความเป็นไปได้ของการฟื้นฟูลำไส้

มันควรจะเน้นว่าสุดท้าย
การวินิจฉัยที่นำเสนอ เกี่ยวกับการพัฒนาการดูแลตนเอง
หมายถึงสถานการณ์ , สุขภาพ , เมื่อเราพิจารณา
ผู้ป่วยสามารถติดตามการกระทำที่เกี่ยวข้องกับการรักษา
สถานการณ์ของเธอและโรคร่างกายอย่างเพียงพอ