Kuhn and Pease (2006) similarly emp

Kuhn and Pease (2006) similarly emphasize that ‘‘achieving and maintaining an awareness of the objective of inquiry activity’’ (p. 547) is a key challenge for supporting students’ engagement in inquiry practices—such as argumentation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Kuhn และโปรด (2006) ในทำนองเดียวกันเน้นที่ ''บรรลุ และรักษาการรับรู้วัตถุประสงค์ของกิจกรรมคำถาม '' (p. 547) เป็นความท้าทายที่สำคัญสำหรับการสนับสนุนการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการปฏิบัติคำถาม — เช่นอภิปราย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คุห์นและส (2006) ในทำนองเดียวกันเน้นว่า '' บรรลุและรักษาความตระหนักของวัตถุประสงค์ของกิจกรรมสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่ '' (P. 547) เป็นความท้าทายที่สำคัญสำหรับการสนับสนุนการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการปฏิบัติเช่นการสอบถามเป็นโต้แย้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และ คุนพีส ( 2006 ) โดยเน้นว่า " "achieving และรักษาความตระหนักของวัตถุประสงค์ของกิจกรรม " สอบถาม " ( หน้า 189 ) เป็นความท้าทายที่สำคัญสำหรับสนับสนุนงานหมั้นของนักศึกษาในการสอบถามการปฏิบัติเช่นการโต้แย้ง .