It has often been argued by both li

It has often been argued by both linguists and teachers that theoretical linguistics has little or nothing to offer the practice of language teaching. For example, one extreme statement is by Sampson (1980, p. 10):

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันมีมักถูกโต้เถียง โดยนักภาษาศาสตร์และทฤษฎีภาษาศาสตร์มีน้อยหรือไม่ให้ปฏิบัติการสอนภาษาของครู ตัวอย่าง งบหนึ่งมากคือ โดย Sampson (1980, p. 10):

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันได้รับมักจะเป็นที่ถกเถียงกันจากทั้งนักภาษาศาสตร์และครูที่ภาษาศาสตร์ทฤษฎีมีน้อยหรือไม่มีอะไรที่จะนำเสนอการปฏิบัติของการเรียนการสอนภาษา ยกตัวอย่างเช่นคำสั่งอย่างใดอย่างหนึ่งมากเป็นโดยจอห์น (1980, หน้า 10.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มักจะได้รับการถกเถียงกันอยู่ โดยทั้งนักภาษาศาสตร์และครูภาษาศาสตร์เชิงทฤษฎี มีเพียงเล็กน้อย หรือไม่มีการสอนภาษา ตัวอย่างเช่นหนึ่งมากงบโดย แซมป์สัน ( 2523 , หน้า 10 )