This framework has been adopted in

This framework has been adopted in other research studies based on constructivist epistemology (von Glasersfeld, 1994) and concerning the experimentation of new teaching approaches (Aiello & Sperandeo-Mineo, 2000; Duit & Komorek, 1997, 2004; Duit, Komorek, & Wilbers, 1997; Linn & Songer, 1996).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กรอบนี้ได้ถูกนำมาใช้ในการศึกษาวิจัยอื่น ๆ ตามญาณวิทยาแบบสร้างสรรค์นิยม (ฟอน Glasersfeld, 1994) และเกี่ยวข้อง กับการทดลองของการเรียนการสอนใหม่ ๆ (Aiello และ Sperandeo-Mineo, 2000 Duit & Komorek, 1997, 2004 Duit, Komorek, & Wilbers, 1997 งานผลิต & Songer, 1996)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กรอบนี้ได้รับการรับรองในการศึกษาวิจัยอื่น ๆ ขึ้นอยู่กับญาณวิทยาคอนสตรัคติ (ฟอน Glasersfeld, 1994) และที่เกี่ยวข้องกับการทดลองของวิธีการเรียนการสอนใหม่ (Aiello & Sperandeo-Mineo 2000; Duit และ Komorek 1997, 2004; Duit, Komorek และ Wilbers , 1997; ลินน์และ Songer, 1996)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กรอบนี้ได้ถูกนำมาใช้ในการศึกษาวิจัยอื่น ๆตามแนวคิดคอนสตรัคติญาณวิทยา ( ฟอน glasersfeld , 1994 ) และเกี่ยวกับการทดลองวิธีสอนใหม่ ( Aiello & sperandeo มินีโอ้ , 2000 ; duit & komorek , 1997 , 2004 ; duit komorek & , , wilbers , 1997 ; Linn & songer , 1996 )