In this study, descriptive statisti

In this study, descriptive statistics of usage data and a manifest content analysis of
transcripts from discussion groups, chat sessions, student questionnaires, student reflective
journals, and group project products were conducted. A multi-case study of six collaborative
groups was conducted. Qualitative research methodologies were utilized to gain a rich
understanding of the processes that occur in an online learning environment in which small group
projects were conducted. A concurrent analysis of these different data sources, also known as
triangulation of data sources (Patton, 1990) was conducted.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษาครั้งนี้ใช้สถิติเชิงพรรณนาของข้อมูลการใช้งานและการวิเคราะห์เนื้อหาอย่างชัดแจ้งของ
บันทึกจากกลุ่มการสนทนาการสนทนาแบบสอบถามนักเรียนนักศึกษาวารสารสะท้อน
และผลิตภัณฑ์โครงการกลุ่มได้ดำเนินการ การศึกษาหลายกรณีที่มีการทำงานร่วมกันหก
กลุ่มได้ดำเนินการ วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพถูกนำมาใช้เพื่อให้ได้รับที่อุดมไปด้วย
ความเข้าใจในกระบวนการที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ออนไลน์ที่กลุ่ม
โครงการขนาดเล็กได้ดำเนินการ การวิเคราะห์ที่เกิดขึ้นพร้อมกันของแหล่งที่มาของข้อมูลเหล่านี้แตกต่างกันที่เรียกว่าเป็นสมการ
แหล่งที่มาของข้อมูล (patton, 1990) ได้ดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษานี้ สถิติพรรณนาของข้อมูลการใช้ และการวิเคราะห์เนื้อหารายการของ
ใบแสดงผลจากการสนทนากลุ่ม ช่วงสนทนา แบบสอบถามนักเรียน นักศึกษาสะท้อน
สมุดรายวัน และผลิตภัณฑ์ในโครงการกลุ่มได้ดำเนินการ การศึกษาหลายกรณีหกร่วม
กลุ่มได้ดำเนินการ วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพที่ใช้เพื่อ rich
เข้าใจกระบวนการที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ออนไลน์ในกลุ่มเล็ก ๆ ที่
โครงการได้ดำเนินการ วิเคราะห์ความพร้อมของข้อมูลต่าง ๆ เหล่านี้ เป็นแหล่ง
สามแหล่งข้อมูล (แพททัน 1990) ได้ดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษาวิจัยนี้สถิติของข้อมูลการใช้งานและแสดงเนื้อหาที่การวิเคราะห์ของ
บันทึกการสนทนาจากกลุ่มการประชุมการ Chat จากแบบสอบถามนักศึกษาสะท้อนแสง
วารสารและกลุ่มโครงการสินค้าได้ทำ การศึกษาหลายกรณีที่หกการประสานการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม
วืธีดำเนินงานมาตรฐานการวิจัยเชิง คุณภาพ เพื่อใช้ประโยชน์ในการเป็นที่
ตามมาตรฐานการทำความเข้าใจในการใช้กระบวนการที่จะเกิดขึ้นใน สภาพแวดล้อม การเรียนรู้แบบออนไลน์ในซึ่งกลุ่มขนาดเล็ก
ซึ่งจะช่วยได้ทำโครงการ. การวิเคราะห์ข้อมูลการใช้งานพร้อมกันที่แตกต่างกันแหล่งนอกจากนั้นยังรู้จักกันในชื่อของแหล่ง
ซึ่งจะช่วยทำให้เป็นสามเหลี่ยมข้อมูล( patton 1990 )เป็นผู้ดำเนินการ