There have been many calls for the

There have been many calls for the reform of introductory Science, Technology, Engineering and
Mathematics (STEM) courses based on extensive research demonstrating the significant limitations of
traditional, lecture‐based instruction. These calls have led to large expenditures of time and money on
research and development aimed at improving STEM instruction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีการเรียกหลายสำหรับการปฏิรูปภาษาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และหลักสูตรคณิตศาสตร์ (ก้าน) ตามเห็นข้อจำกัดสำคัญของวิจัยดั้งเดิม lecture‐based ให้คำแนะนำ โทรศัพท์เหล่านี้ได้นำไปสู่ค่าใช้จ่ายจำนวนมากของเวลาและเงินในวิจัยและพัฒนาเพื่อปรับปรุงคำสั่งก้าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีการเรียกร้องให้มีการปฏิรูปหลายวิทยาศาสตร์เบื้องต้นเทคโนโลยีวิศวกรรมศาสตร์และ
คณิตศาสตร์ (STEM) หลักสูตรอยู่บนพื้นฐานของการวิจัยแสดงให้เห็นถึงข้อ จำกัด ที่สำคัญของ
แบบดั้งเดิม, การเรียนการสอนการบรรยายตาม สายเหล่านี้ได้นำไปสู่การใช้จ่ายมากเวลาและเงินใน
การวิจัยและพัฒนาที่มุ่งเป้าไปที่การปรับปรุงการเรียนการสอน STEM

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีโทรศัพท์มากมาย สำหรับการปฏิรูปวิทยาศาสตร์เบื้องต้น เทคโนโลยี วิศวกรรมและคณิตศาสตร์ ( STEM )
หลักสูตรขึ้นอยู่กับการวิจัยอย่างกว้างขวางแสดงให้เห็นถึงข้อจำกัดสำคัญของ
แบบบรรยาย‐คอมพิวเตอร์ช่วยสอน . โทรศัพท์เหล่านี้ได้นำไปสู่การใช้จ่ายมากของเวลาและเงินใน
การวิจัยและพัฒนาเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอน ลำต้น